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1、- 1 - 1 -乡镇学校“双基”迎国检工作自查报告第一篇：乡镇学校 “双基”迎国检工作自查报告（xx-xx）根据市、县政府及教育主管部门的规划要求，xx 乡 xxx 校 1997 年顺利通过了上级的评估验收，完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务。为巩固和提高 两基 成果，确保 年年复查验收合格，年年更上新台阶 的奋斗目标，迎接 双基 工作的国家检查验收，我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下，牢固树立巩固和提高 两基 工作成果的意识和信心，勇于承担起实施义务教育的重任，2017 年 2017 年，学校制定了普及义务教育的规划和实施方案，不断调整与充实学校工
2、作领导班子，优化教师队伍，改善办学条件，建立了 双基 工作领导机构，努力做到了 班子不散，投入不减，工作不软 ，把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。校域双基工作积极主动，切实加强学校内部管理，大力推进素质教育。近年来，上下齐心，共同努力，我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。通过自查，现将有关情况汇报于后。一、全片区基本情况及 两基 现状 xx 县 xx 乡 xx 片辖区有8 个行政村，81 个组，2787 户，共有人口 8441 人。xxx 校由一所中心完小和一个村小教学点组成。有学生数：
3、2017 年小学教学班 10个，在校学生 365 人；有初中班 3 个，在校学生 140 人；2017 年小- 2 - 2 -学教学班 8 个，在校学生 346 人；有初中班 3 个，在校学生 129 人；2017 年小学教学班 8 个，在校学生 261 人；有初中班 3 个，在校学生 113 人；2017 年小学教学班 7 个，在校学生 242 人；有初中班 3个，在校学生 99 人。有教职工数： 2017 年小学：教职工总数 15 人，专任教师 14 人，合格学历（中师） 14 人，占 100%，高学历（专科）3 人，占 21.43%；初中：教职工总数 20 人，专任教师 20 人，合格学
4、历（专科）20 人，占 100%，高学历（本科）10 人，占 50%。2017年小学：教职工总数 16 人，专任教师 15 人，合格学历（中师）15人，占 100%，高学历（专科）5 人，占 33.33%；初中：教职工总数 17 人，专任教师 17 人，合格学历（专科）17 人，占 100%，高学历（本科）10 人，占 5 8.82%。2017 年小学：教职工总数 15 人，专任教师 14 人，合格学历（中师）14 人，占 100%，高学历（专科）5 人，占 35.71%；初中：教职工总数 14 人，专任教师 14 人，合格学历（专科）14 人，占 100%，高学历（本科）10 人，占 71.
5、43%。2017 年小学：教职工总数 14 人，专任教师 13 人，合格学历（中师）13 人，占 100%，高学历（专科）5 人，占 35 8.46%；初中：教职工总数 14 人，专任教师 14 人，合格学历（专科）14 人，占 100%，高学历（本科）10 人，占 71.43%。全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训，年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校级和中- 3 - 3 -层领导干部，均参加了 xx 县教师进修学校组织的岗位培训，达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼房，校舍也进一步规范，达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加
6、，学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善，教学仪器配备与实验设备设施不断完善。我们通过认真自查与盘点， 五率 全部达到并符合国家规定的标准与要求，其具体表现是：一是入学率： 2017 年 7 12 周岁儿童总数 550 人，入学率为100%；13 15 周岁少年儿童总数 305 人，入初中 301 人，入学率为9 8.7%；2017 年 7 12 周岁儿童总数 483 人，入学率为 100%；13 15 周岁少年儿童总数 285 人，入初中 273 人，入学率为 95.8%； 2017 年 7 12 周岁儿童总数 446 人，入学率为100%；13 15 周岁少年儿童总数 285 人
7、，入初中 273 人，入学率为95.8%； 2017 年 7 12 周岁儿童总数 383 人，入学率为100%；13 15 周岁少年儿童总数 311 人，入初中 300 人，入学率为96.5%。二是辍学率： 2017 年度小学辍学率为 0，初中辍学率为0；2017 年度小学辍学率为 0，初中辍学率为 0；2017 年度小学辍学率为 0，初中辍学率为 0；2017 年度小学辍学率为 0，初中辍学率为0。- 4 - 4 -三是毕业率： 2017 年度小学毕业生 80 人，实际毕业 80 人,毕业率为 100%；初中毕业生 47 人，实际毕业 47 人,毕业率为100%；2017 年度小学毕业生 7
8、4 人，实际毕业 74 人,毕业率为100%；初中毕业生 47 人，实际毕业 47 人, 毕业率为 100%；2017 年度小学毕业生 55 人，实际毕业 55 人,毕业率为 100%；初中毕业生49 人，实际毕业 49 人, 毕业率为 100%；2017 年度小学毕业生 47 人，实际毕业 47 人,毕业率为 100%；初中毕业生 22 人，实际毕业 22 人,毕业率为 100%。四是完成率： 2017 年 15 周岁人口数 132 人，达小学毕业131 人，完成率为 9 9.2%；17 周岁少年儿童总数 210 人，达初中毕业 210 人，初中完成率达 100%。2017 年 15 周岁人
9、口数 95 人，达小学毕业 95 人，完成率为 100%；17 周岁少年儿童总数 153 人，达初中毕业 152 人，初中完成率达 9 9.4%。2017 年 15 周岁人口数78 人，达小学毕业 78 人，完成率为 9 9.4%；17 周岁少年儿童总数 132 人，达初中毕业 131 人，初中完成率达 9 9.2%。2017 年 15周岁人口数 112 人，达小学毕业 1512 人，完成率为 100%；17 周岁少年儿童总数 95 人，达初中毕业 95 人，初中完成率达 100%。五是文盲率： 2017 年 15 周岁人口文盲率为 0；2017 年 15周岁人口文盲率为 0； 2017 年
10、15 周岁人口文盲率为 0；2017 年 15周岁人口文盲率为 0；二、 主要工作及效果（一） 深化认识，加强领导。虽然我校 两基 工作 xx 已顺- 5 - 5 -利通过省、市、县的验收，但这只能说明该项工作取得了阶段性的成果，我们认真总结与分析，现有的状况还不能完全适应社会发展的需要，因此，我们在思想上不能有丝毫松懈，还需要花大力气、下深功夫加强教育工作，以 科教兴校 为战略目标，加快发展、调整结构、深化改革、提高质量，提升教育形象，把教育事业推上一个新的台阶。1.为了把义务教育工作落到实处，全面抓好，学校成立了双基迎国检工作领导小组。完善一切软、硬件建设，充分发挥各自的特长和主观能动性，
11、目标明确，责任落实，保质保量完成任务。2.学校把教育事业的发展纳入了经济发展的总体规划，作为完善配套功能的重要基础，分年落实重点建设，并逐步按规划实施，每年筹集一定资金用于改善教学设施、中小学毕业班的奖励以及慰问教师。3.党委、政府经常召开教育工作专题会议。每期开校或期末，党委书记、乡长、分管教育的副乡长等领导同志亲自深入我校检查开校工作，并明察暗访，狠抓安全与收费工作，发现问题现场办公，及时纠正、指导、解决，并慰问全体教师，提出新学期的要求。平时也经常深入学校检查安全工作，了解教学工作进展情况，解决学校发生的重大问题。4.党政主要领导干部定点联系学校。党、政一把手定期或不定期地深入学校了解工
12、作情况，分管副书记和副乡长随时掌握教学工作的动态，千方百计为学校解难事、办实事，做好事。凡有疑难- 6 - 6 -问题，乡领导总是亲临学校，现场办公，与学校班子共同分析问题，制定方案，及时解决，切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺利开展。联系领导每次到办事处或下村，都要到所辖学校看看，询问学校工作情况，了解师生生活状况，了解教育上存在的问题，并及时研究解决。5.实施目标管理，学年初学校与党委政府签定了学校安全工作目标责任书 、 学校毕业班工作目标责任书 等，明确任务，责任到头，年终考核奖勤罚懒，有效调动了学校管理和教师教书育人的积极性。（二） 、本次迎检工作的进程安排第一阶段：宣传动员，组
13、织发动，机构健全，组建班子（2017 年 7 月 8 月）第二阶段：自查自纠，督查整改（2017 年 8 月-12 月）第三阶段：接受国检（2017年 1 月-6 月）第四阶段：工作总结（ 2017 年 12 月）（三）强化宣传，形成共识。基础教育是培养人才的根基，两基 工作是提高国民素质和培养跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。党中央将基础教育作为整个教育工作的重点，把 两基 工作列为 重中之重 ，我们从认真践行 xxx 的高度出发，深入开展新义务教育法的学习与宣传活动，深刻领会 科教兴国 的战略内涵，并通过学校校园广播阵地、黑板报、公示栏、标语等宣传阵地和形式广泛开展了形式多样的宣传活动，大
14、力宣传了新义务教育法及其相关的政策和法律法规知识，做到家喻户晓、人人皆知，进而增强了全校师生及家长依法治教的自觉性，为巩固提高 两基 成果- 7 - 7 -营造了一个良好的舆论环境。（四）多方筹资，完善硬件。全校教职工心系孩子，情系教育，围绕 科教兴校 的战略目标，求真务实地为教育办实事。由于教育 以县为主 的管理体制，在学校建设上，我们主要做好了组织协调、项目立项、资金争取等工作，加大基础设施建设步伐，极大地改善了办学条件，为师生创造了一个较好的工作、学习环境。我校教育硬件设备设施得到了进一步改善，学校校舍焕然一新，校点布局科学合理，迈进了教育发展的新阶段，为巩固提高 两基 成果奠定了坚实的
15、基础。全校绿化、美化、净化工作也做得很好，装备了计算机及安装了远程教育设备，完善了图书、实验设备设施。 （五）建设队伍，配强班子。 没有好的教师，就没有好的学生，也就没有好的质量 ，近年来，我校根据教育发展规划，大力开展教师业务技能培训，广泛展开继续教育学习，截止目前，我校中学教师学历达专科以上的人数占 9 9.6%，有 50%的中学教师达本科毕业；小学教师中达中师以上学历的 100%，并有 31.5%的教师达到了专科水平。并且，我校多次邀请外地、外校名师到学校讲座，选派我校知名教师、骨干教师参加省、市、县交流与学习，利用教学评比，教研竞赛的方式反复锤炼教师业务技能，利用远程教育和多媒体教学大
16、力培训教师制作现代课件的能力，通过相互学习、相互促进，提高了我校教师的现代教书育人的理念，提升了我校教师的业务能力，打破了传统单一的教学模式，推动了学校素质教育的发展，保持了我校教育教学的生机与活力。同时，- 8 - 8 -学校通过不同形式，组织教师学习 一标四法 、 教师职业道德八不准 、 未成年人保护法 、 学校事故处理办法 、 职业教育法 、素质教育理论 、 xxx 、省规范办学行为 25 条、市八条等政策法规，提高了教师教育法规理论水平，增强了教师依法从教，廉洁从教的社会责任感，树立了为人师表的良好形象，把我校校园建成了一个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮，打造出一批批业务尖、思想硬的现代教师队伍，促使我校中小学教育质量年年获县等级奖。为巩固 两基 成果，把校园建成一个 教育人、陶冶人、锻炼人 的摇篮，狠抓了 三风 建设，积极开展 三让一树 活动，加强了校园美化、绿化、净化和文化建设工作，学校已达到校风合格学校标准，并
