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1、- 1 - 1 -乡镇学校“双基”迎国检工作自查报告第一篇:乡镇学校 “双基”迎国检工作自查报告(xx-xx)根据市、县政府及教育主管部门的规划要求,xx 乡 xxx 校 1997 年顺利通过了上级的评估验收,完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务。为巩固和提高 两基 成果,确保 年年复查验收合格,年年更上新台阶 的奋斗目标,迎接 双基 工作的国家检查验收,我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下,牢固树立巩固和提高 两基 工作成果的意识和信心,勇于承担起实施义务教育的重任,2017 年 2017 年,学校制定了普及义务教育的规划和实施方案,不断调整与充实学校工
2、作领导班子,优化教师队伍,改善办学条件,建立了 双基 工作领导机构,努力做到了 班子不散,投入不减,工作不软 ,把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。校域双基工作积极主动,切实加强学校内部管理,大力推进素质教育。近年来,上下齐心,共同努力,我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高,办学条件进一步改善,学校管理不断完善,普及程度不断提高,新课程改革扎实推进,教学质量稳步上升。通过自查,现将有关情况汇报于后。一、全片区基本情况及 两基 现状 xx 县 xx 乡 xx 片辖区有8 个行政村,81 个组,2787 户,共有人口 8441 人。xxx 校由一所中心完小和一个村小教学点组成。有学生数:
3、2017 年小学教学班 10个,在校学生 365 人;有初中班 3 个,在校学生 140 人;2017 年小- 2 - 2 -学教学班 8 个,在校学生 346 人;有初中班 3 个,在校学生 129 人;2017 年小学教学班 8 个,在校学生 261 人;有初中班 3 个,在校学生 113 人;2017 年小学教学班 7 个,在校学生 242 人;有初中班 3个,在校学生 99 人。有教职工数: 2017 年小学:教职工总数 15 人,专任教师 14 人,合格学历(中师) 14 人,占 100%,高学历(专科)3 人,占 21.43%;初中:教职工总数 20 人,专任教师 20 人,合格学
4、历(专科)20 人,占 100%,高学历(本科)10 人,占 50%。2017年小学:教职工总数 16 人,专任教师 15 人,合格学历(中师)15人,占 100%,高学历(专科)5 人,占 33.33%;初中:教职工总数 17 人,专任教师 17 人,合格学历(专科)17 人,占 100%,高学历(本科)10 人,占 5 8.82%。2017 年小学:教职工总数 15 人,专任教师 14 人,合格学历(中师)14 人,占 100%,高学历(专科)5 人,占 35.71%;初中:教职工总数 14 人,专任教师 14 人,合格学历(专科)14 人,占 100%,高学历(本科)10 人,占 71.
5、43%。2017 年小学:教职工总数 14 人,专任教师 13 人,合格学历(中师)13 人,占 100%,高学历(专科)5 人,占 35 8.46%;初中:教职工总数 14 人,专任教师 14 人,合格学历(专科)14 人,占 100%,高学历(本科)10 人,占 71.43%。全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训,年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校级和中- 3 - 3 -层领导干部,均参加了 xx 县教师进修学校组织的岗位培训,达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼房,校舍也进一步规范,达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加
6、,学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善,教学仪器配备与实验设备设施不断完善。我们通过认真自查与盘点, 五率 全部达到并符合国家规定的标准与要求,其具体表现是:一是入学率: 2017 年 7 12 周岁儿童总数 550 人,入学率为100%;13 15 周岁少年儿童总数 305 人,入初中 301 人,入学率为9 8.7%;2017 年 7 12 周岁儿童总数 483 人,入学率为 100%;13 15 周岁少年儿童总数 285 人,入初中 273 人,入学率为 95.8%; 2017 年 7 12 周岁儿童总数 446 人,入学率为100%;13 15 周岁少年儿童总数 285 人
7、,入初中 273 人,入学率为95.8%; 2017 年 7 12 周岁儿童总数 383 人,入学率为100%;13 15 周岁少年儿童总数 311 人,入初中 300 人,入学率为96.5%。二是辍学率: 2017 年度小学辍学率为 0,初中辍学率为0;2017 年度小学辍学率为 0,初中辍学率为 0;2017 年度小学辍学率为 0,初中辍学率为 0;2017 年度小学辍学率为 0,初中辍学率为0。- 4 - 4 -三是毕业率: 2017 年度小学毕业生 80 人,实际毕业 80 人,毕业率为 100%;初中毕业生 47 人,实际毕业 47 人,毕业率为100%;2017 年度小学毕业生 7
8、4 人,实际毕业 74 人,毕业率为100%;初中毕业生 47 人,实际毕业 47 人, 毕业率为 100%;2017 年度小学毕业生 55 人,实际毕业 55 人,毕业率为 100%;初中毕业生49 人,实际毕业 49 人, 毕业率为 100%;2017 年度小学毕业生 47 人,实际毕业 47 人,毕业率为 100%;初中毕业生 22 人,实际毕业 22 人,毕业率为 100%。四是完成率: 2017 年 15 周岁人口数 132 人,达小学毕业131 人,完成率为 9 9.2%;17 周岁少年儿童总数 210 人,达初中毕业 210 人,初中完成率达 100%。2017 年 15 周岁人
9、口数 95 人,达小学毕业 95 人,完成率为 100%;17 周岁少年儿童总数 153 人,达初中毕业 152 人,初中完成率达 9 9.4%。2017 年 15 周岁人口数78 人,达小学毕业 78 人,完成率为 9 9.4%;17 周岁少年儿童总数 132 人,达初中毕业 131 人,初中完成率达 9 9.2%。2017 年 15周岁人口数 112 人,达小学毕业 1512 人,完成率为 100%;17 周岁少年儿童总数 95 人,达初中毕业 95 人,初中完成率达 100%。五是文盲率: 2017 年 15 周岁人口文盲率为 0;2017 年 15周岁人口文盲率为 0; 2017 年
10、15 周岁人口文盲率为 0;2017 年 15周岁人口文盲率为 0;二、 主要工作及效果(一) 深化认识,加强领导。虽然我校 两基 工作 xx 已顺- 5 - 5 -利通过省、市、县的验收,但这只能说明该项工作取得了阶段性的成果,我们认真总结与分析,现有的状况还不能完全适应社会发展的需要,因此,我们在思想上不能有丝毫松懈,还需要花大力气、下深功夫加强教育工作,以 科教兴校 为战略目标,加快发展、调整结构、深化改革、提高质量,提升教育形象,把教育事业推上一个新的台阶。1.为了把义务教育工作落到实处,全面抓好,学校成立了双基迎国检工作领导小组。完善一切软、硬件建设,充分发挥各自的特长和主观能动性,
11、目标明确,责任落实,保质保量完成任务。2.学校把教育事业的发展纳入了经济发展的总体规划,作为完善配套功能的重要基础,分年落实重点建设,并逐步按规划实施,每年筹集一定资金用于改善教学设施、中小学毕业班的奖励以及慰问教师。3.党委、政府经常召开教育工作专题会议。每期开校或期末,党委书记、乡长、分管教育的副乡长等领导同志亲自深入我校检查开校工作,并明察暗访,狠抓安全与收费工作,发现问题现场办公,及时纠正、指导、解决,并慰问全体教师,提出新学期的要求。平时也经常深入学校检查安全工作,了解教学工作进展情况,解决学校发生的重大问题。4.党政主要领导干部定点联系学校。党、政一把手定期或不定期地深入学校了解工
12、作情况,分管副书记和副乡长随时掌握教学工作的动态,千方百计为学校解难事、办实事,做好事。凡有疑难- 6 - 6 -问题,乡领导总是亲临学校,现场办公,与学校班子共同分析问题,制定方案,及时解决,切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺利开展。联系领导每次到办事处或下村,都要到所辖学校看看,询问学校工作情况,了解师生生活状况,了解教育上存在的问题,并及时研究解决。5.实施目标管理,学年初学校与党委政府签定了学校安全工作目标责任书 、 学校毕业班工作目标责任书 等,明确任务,责任到头,年终考核奖勤罚懒,有效调动了学校管理和教师教书育人的积极性。(二) 、本次迎检工作的进程安排第一阶段:宣传动员,组
13、织发动,机构健全,组建班子(2017 年 7 月 8 月)第二阶段:自查自纠,督查整改(2017 年 8 月-12 月)第三阶段:接受国检(2017年 1 月-6 月)第四阶段:工作总结( 2017 年 12 月)(三)强化宣传,形成共识。基础教育是培养人才的根基,两基 工作是提高国民素质和培养跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。党中央将基础教育作为整个教育工作的重点,把 两基 工作列为 重中之重 ,我们从认真践行 xxx 的高度出发,深入开展新义务教育法的学习与宣传活动,深刻领会 科教兴国 的战略内涵,并通过学校校园广播阵地、黑板报、公示栏、标语等宣传阵地和形式广泛开展了形式多样的宣传活动,大
14、力宣传了新义务教育法及其相关的政策和法律法规知识,做到家喻户晓、人人皆知,进而增强了全校师生及家长依法治教的自觉性,为巩固提高 两基 成果- 7 - 7 -营造了一个良好的舆论环境。(四)多方筹资,完善硬件。全校教职工心系孩子,情系教育,围绕 科教兴校 的战略目标,求真务实地为教育办实事。由于教育 以县为主 的管理体制,在学校建设上,我们主要做好了组织协调、项目立项、资金争取等工作,加大基础设施建设步伐,极大地改善了办学条件,为师生创造了一个较好的工作、学习环境。我校教育硬件设备设施得到了进一步改善,学校校舍焕然一新,校点布局科学合理,迈进了教育发展的新阶段,为巩固提高 两基 成果奠定了坚实的
15、基础。全校绿化、美化、净化工作也做得很好,装备了计算机及安装了远程教育设备,完善了图书、实验设备设施。 (五)建设队伍,配强班子。 没有好的教师,就没有好的学生,也就没有好的质量 ,近年来,我校根据教育发展规划,大力开展教师业务技能培训,广泛展开继续教育学习,截止目前,我校中学教师学历达专科以上的人数占 9 9.6%,有 50%的中学教师达本科毕业;小学教师中达中师以上学历的 100%,并有 31.5%的教师达到了专科水平。并且,我校多次邀请外地、外校名师到学校讲座,选派我校知名教师、骨干教师参加省、市、县交流与学习,利用教学评比,教研竞赛的方式反复锤炼教师业务技能,利用远程教育和多媒体教学大
16、力培训教师制作现代课件的能力,通过相互学习、相互促进,提高了我校教师的现代教书育人的理念,提升了我校教师的业务能力,打破了传统单一的教学模式,推动了学校素质教育的发展,保持了我校教育教学的生机与活力。同时,- 8 - 8 -学校通过不同形式,组织教师学习 一标四法 、 教师职业道德八不准 、 未成年人保护法 、 学校事故处理办法 、 职业教育法 、素质教育理论 、 xxx 、省规范办学行为 25 条、市八条等政策法规,提高了教师教育法规理论水平,增强了教师依法从教,廉洁从教的社会责任感,树立了为人师表的良好形象,把我校校园建成了一个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮,打造出一批批业务尖、思想硬的现代教师队伍,促使我校中小学教育质量年年获县等级奖。为巩固 两基 成果,把校园建成一个 教育人、陶冶人、锻炼人 的摇篮,狠抓了 三风 建设,积极开展 三让一树 活动,加强了校园美化、绿化、净化和文化建设工作,学校已达到校风合格学校标准,并