《湖南同德职业学院《电脑艺术设计》专业人才培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南同德职业学院《电脑艺术设计》专业人才培养方案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1电脑艺术设计专业人才培养方案（2011 版）一、学制与招生对象学 制：全日制三年专科招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，掌握平面设计理念，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，语言表达能力、沟通能力，具备一定的审美、鉴赏能力，具备较强的综合设计实战能力，能顺利地进入 IT 领域及相关领域就业，从事平面设计制作、多媒体与网页设计制作、平面广告设计制作、VI 设计、包装设计、书籍装帧及版式设计等工作，具有一定的综合素质的高技能应用型人才。三、培养面向岗位或岗位群各种企事
2、业单位平面设计师、设计助理；各报社、出版社、印刷厂美术编辑；各种网站美工；企业色彩咨询师；企业形象策划师。四、培养要求知识要求1、掌握一定的人文社会科学知识。2、掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识。3、掌握广告创意设计的基本原理、基本方法和基本技能知识。4、掌握电脑艺术设计中印刷业紧密相关的基本知识。5、熟练运用计算机软件表达设计方案。6、掌握多媒体素材采集与处理的基本知识。7、掌握 Internet 的基本知识和网页制作软件的使用。能力要求1、具有素描、色彩、设计构成等基本艺术表达能力。2、具备企业形象策划、标志设计、广告设计、包装、书籍装帧等综合设计能力，掌握玩具、工艺礼品等产品的外
3、形(结构)、图案、图形等方面的计算机辅助美工及艺术设计能力。3、具备对音乐、绘画、影视等进行鉴赏的能力。4、具有一定的社交能力、职业生涯规划能力、自我推荐和择业能力。具有较好的语言表达能力和文字表达能力，具有一定的项目配合、组织管理能力、协调配合能力。5、具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。具有较强的分析问题、解决问题的能力。具有较强的开拓创新能力，具备较好的创作思维与创作素质。具有2一定的获取信息和利用信息的能力。素质要求1、思想道德素质(1) 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。(2) 拥护宪法，有民主和法
4、制观念和公民意识，遵纪守法。知法、懂法、守法。(3) 树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和世界观、价值观。(4) 遵守职业道德、社会公德，有理想、有道德、有纪律、有文化，具有良好的社会道德，爱岗、敬业。(5) 具有高尚的人格品德，自尊、自强、自立、自爱、自重。2、专业素质(1) 掌握人文社科基础知识，能用科学发展观等正确理论分析问题，解决问题；掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益。(2) 具有专业技术素质。能运用设计理论知识进行各类综合的平面设计和制作。(3) 具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。3、身体心理素质(1) 掌握科学锻炼身体的基本技
5、能，养成科学锻炼身体的习惯，讲究卫生保健，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。(2) 有健康的心理素质，良好的文化修养。思维敏捷，思路开阔，逻辑性强，有信心，决心和恒心，沉着、理智、坦诚、热情、乐观、刚毅，能正确控制自己的情绪，情感丰富。(3) 具有理智、沉着、坦诚、热情、乐观向上、富有朝气的性格气质。职业资格证书普通话二乙以上等级证书。计算机应用合格证书。Photoshop 高新技术等级证书。选考证书平面设计师证、办公自动化证毕业条件获得 170 个以上学分和普通话二乙以上等级证书、计算机应用合格证书、Photoshop 高新技术高级证书，方可毕业。五、课程设置专业主干课程设计素描、设计色
6、彩、现代构成、Photoshop 图像处理、二维动画制作、Coreldraww、网页设计与美工、广告设计、CI 设计、字体与版式设计、建筑CAD、 3DSMAX、包装设计、摄影与编辑、平面设计综合实训、3D 实训、书籍设计与3印刷等理论与实践课程。专业主干课程教学内容1、设计素描本课程的教学目标是通过理论的讲授和严格的训练，培养学生在承袭传统造型基本技能的同时，还要加强美学、设计和创造思维训练，提高学生的专业意识、设计意识、创新意识，提高学生的造型能力、创造能力和审美水平，为专业设计打下坚实的基础。主要内容是：设计素描与传统素描的区别、设计素描中的观察与体验、设计素描中的传达与表现、设计素描中
7、造型的手段、设计素描中的透视学等。2、设计色彩本课程的教学目标是通过理论的讲授和严格的色彩临摹和色彩写生训练，培养学生从物理学、生理学与心理学三方面体验色彩符号的物理存在性、心理感知性，以及色光与物体色的混色机制与实践，提高学生的色彩意识、设计意识、创新意识，提高学生对色彩的感知能力、辨析能力、鉴赏能力，为专业设计打下坚实的基础。主要内容是：设计色彩概述、设计色彩基础知识、设计色彩的表现、设计色彩的配色原则、设计色彩的应用、设计色彩实训等内容。3、现代构成本课程的教学目标是让学生了解空间形态构成基本要素，平面、空间色彩组合与色彩感觉，形成设计思维与概念。主要内容是：学习形式美的法则、点线面的基
8、本构成、各种平面构成形式；学习色彩三要素、色彩对比、调和及色彩心理等；学习立体构成要素，包括形态、材料和空间要素等。 4、photoshop 图像处理本课程的教学目标是能使学生在短时间内较系统、全面的掌握使用图形图像软件进行平面设计，根据电脑艺术设计专业的课程结构，以“够用” “实用”为原则，将软件功能与平面设计知识、基本技能有机结合，形成新的教学体系。图形图像处理课程是理论和技能密切结合的课程，在教学过程中更注重技能实训，通过动手设计平面作品，理解掌握软件的功能，达到实用的目的。本课程由理论教学与技能训练两部分组成。主要内容有：讲解工具箱的应用技巧，文件、编辑、图像菜单的应用，图层、通道、图
9、像菜单的应用技巧，图层、通道、蒙板的关系和应用，滤镜的使用，各浮动面板的应用、动作、历史记录的使用，能够进行专业图像处理、图片的修复与合成等。5、广告设计本课程的教学目标是培养学生的广告设计修养内涵及综合实践能力，旨在培养具备创新意识、沟通能力、开拓能力和丰富专业知识的新一代设计师。本课程主要介绍广告设计简史、广告设计原理、广告设计中的色彩应用、广告设计中的字体设计、广告设计中的版式设计、广告中的设计构思、分类广告设计等知识和技能，是广告设计4人员，平面设计师必须掌握的理论知识和技能。主要内容有：广告设计概论、广告设计原理、分类广告设计、广告设计中的色彩应用、广告中的编排设计、广告中的字体设计
10、、广告中的分割形式、广告设计中的创意思维、广告创作表现、广告中的设计构思、广告创意等。6、二维动画设计与制作本课程的教学目标是让学生学会使用 Flash 制作网页动画，掌握 Flash 中绘画、制作、设计、编辑、合成和高品质输出为一体的教学内容，能方便、快捷地制作各种各样的二维动画、网页设计、MTV 等作品。主要内容有：介绍 Flash 创建网页动画的方法和技巧，包括其功能、工作界面、使用绘图工具、编辑对象、文本、元件、导入图像、添加声音，使用层、创建动画、创建交互式动画、测试与发布 Flash 作品和若干个用 Flash 制作的具体实例。7、网页设计与美工本课程教学目标是教会学生掌握常用的网
11、页制作工具来制作网页，懂得网站美工的基本知识，教学的最终结果是让每个学生具备一定的网页设计与制作能力，能适应网站美工这个工作岗位，并将自己的作品发布于互联网或校园网上。主要内容有： Dreamweaver 界面基础知识、软件界面设置、站点构建、站点管理、网页文档属性设置、格式化文本、历史记录、添加特殊字符、三种表格视图排版、插入图像、图像占位符、翻转图像、导航条按钮和导航菜单制作、图像热区、DIV 的属性设置、DIV 定位方式、Flash 动画的使用、Flash 按钮的添加、表单、框架网页、超级链接、时间线制作动画、行为的使用、编辑 HTML 代码、CSS 样式、模板、库、参数设定、站点发布、
12、FTP 上传、常用 Dreamweaver 特效插件的安装和使用。8、字体与版式设计本课程教学目标是通过系统的字体设计教学和临摹各种传统字体以及字体和版式设计的综合训练手段，使学生了解各种字体的特征，掌握常用字体的书写规律，再将字体应用在各种平面设计的版式中。主要内容：字体与版式概述、字体绘写方法；版式设计概念、版式设计的基本类型、版式设计基本原理及其应用，字体与版式设计的综合运用等。9、Coreldraw本课程的教学目标是能使学生在短时间内较系统、全面的掌握使用 Coreldraw 矢量绘图软件进行平面设计，根据电脑艺术设计专业的课程结构，以“够用” “实用”为原则，将软件功能与平面设计知识
13、、基本技能有机结合，形成新的教学体系。矢量绘图课程是理论和技能密切结合的课程，在教学过程中更注重技能实训，通过动手设计平面作品，理解掌握软件的功能，达到实用的目的。本课程由理论教学与技能训练两部分组成。主要内容有：讲解工具箱的应用技巧，贝塞尔工具、几何图形、阴影、调和等工具的应用，扣图的应用技巧，变换、复制、再制的应用技巧，滤镜的使用，各浮动面板的应用、动作、历史记录的使用，能够进行专业的图文混排（标志设计、字体设计、5图文排版、印刷等） 。10、CI 设计本课程教学目标是通过系统地学习 CI 设计理念和标志设计原理，培养学生具有系统的 CIS 理论知识和专业技能技巧，正确认识和理解现代设计领
14、域的成就，具有创造性，严密性的设计思维能力，同时解决好理论知识与社会实践、艺术与技术之间的矛盾，使学生掌握 CIS 设计的规律，掌握标志设计原则，掌握导入 CIS 的基本流程、操作方法以及 CI 策划的综合能力。主要内容是：标志与 CI 设计的关系、CI 设计概述、标志与 CI 设计原则， CI 设计概述 、 CI 设 计 历 史 、 VIS 基 本 要 素 设 计 项 目 和 基 本 应 用 设 计 项 目 、 VIS 手 册 的 设 计 与 制作 。11、建筑 CAD本课程教学目标是通过 Auto CAD 软件的学习，使学生了解 Auto CAD 软件的应用领域（建筑 CAD、服装 CAD
15、、机械 CAD） ，与本专业相关的是建筑 CAD，所以要学生掌握 Auto CAD 软件在建筑工程中的应用和绘图技巧，最终能够独立应用 Auto CAD软件完成室内装潢等设计任务，为专业学习打下基础。主要内容有：以目标驱动为教学方法，在完成一个实际项目的过程中掌握AutoCAD 的基本知识、绘图准备工作、二维基本图形绘制、二维图形编辑、图形注释与表格、辅助绘图命令与工具、尺寸标注、工作空间与打印输出、绘制建筑工程图、建筑工程类 CAD 软件简介等内容。从而达到教学目的。本课程分为三个部分，第一部分讲述任务初识，第二部分讲述使用 AutoCAD 绘制专业图纸，第三部分是综合应用实例分析。12、3
16、DSMAX本课程教学目标是以职业为导向，每一章节都围绕“任务”展开，以“实用” “够用”为原则，以任务实例的设计与组织为主，将知识与能力相协调，培养学生建模、选择材质并进行室内外装饰效果图制作的能力。通过本课程的学习，可以深入全面的了解 3DSMAX 软件及其基本应用，能够独立完成基本模型的创建、常用材质的制作、灯光与渲染、基础动画的制作等。主要内容有：3dsMAX 概述，基本设置和常用命令，二维图案的编辑及三维生成，三维物体的编辑，放样，布尔运算，材质编辑器的基本应用，贴图的使用，灯光的参数及应用，卧室会议室效果制作。13、包装设计本课程教学目标是培养应用型人才为目的，注重设计与市场结合、设计思维和分析能力的训练，以及设计定位的把握，系统地掌握包装表现艺术和制作、印刷技术等本专业领域的基本理论和知识，了解学科前沿及国内外最新发展动态。主要内容有：传统的包装概念，包装的历史、发展与未来，包装设计与包装材料、包装的市场调研，包装的设计定位，包装的设计程序，包装结构设计等。14、平面设计综合实训6本课程教学目标是通过平面设计提高学
