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1、校园防欺凌专项主题活动校园防欺凌专项主题活动一（ 4）班主题班会 不欺负同学，不做 “ 小霸王 ”； 在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。学习目标学习目标 小杰是班里的 “ 小霸王 ” ，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。典型案例交 流你有没有你有没有 遇到过遇到过 “ 小霸王小霸王 ” 呢？呢？说说他们的说说他们的 “ 恶行恶行 ” 。一、横行校园 “ 小霸王 ” 很多学校都有 “ 小霸王 ” 欺凌弱小的现象。收取保护费敲诈勒索故意欺负同学 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品
2、等，给身边人带来极大的身心伤害。 当我们或者我们身边的同学受到校园 “ 小霸王 ” 欺负时，我们应该怎么办呢？交 流二、对欺凌说 “不 ” 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。当自己受到欺凌时 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为 ,然后走开。当自己受到欺凌时有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当自己受到欺凌时 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。当他人受到欺凌时校园暴力可以防，方法掌握要适
3、当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀 我们坚决不做欺凌身边同学的 “ 小霸王 ” ，那么我们应该怎么样与同学相处呢？交 流三、学会善待他人 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样
4、脸上挂着笑容说： “ 老师我们闹着玩的。 ” 小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事小故事交 流请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？ 调查数据： 80%的打架斗殴事件均因为学生个人主义过强，不懂得处理 人际关系 和 因小矛盾 造成的。因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。 忌做 “小人 ”，要做 “大人 ”，做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处 。“以和为贵 ”的中华民族的优良传统。和恕如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自
5、己行为的不妥之处。 即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来， 等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况 报告给老师或家长 ，避免矛盾加深，引发殴斗。 忍注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮。 老师寄语老师寄语承诺书我们除了要学会我
6、们除了要学会保护自己，拒绝校园保护自己，拒绝校园欺凌，我们也不能去欺凌，我们也不能去做校园欺凌的施暴做校园欺凌的施暴者。者。 作业：作业：本周的周记：写写你对于这节课的心得感悟，如你有无遇到过校园暴力？对校园暴力你有什么看法？下周一交！ 最近发生在德庆县的校园欺凌事件10月 14日，一段内容 为 一身着香山初 级 中学 标 志校服女生被几名着校服女生掌掴的 视频在德 庆县 网友微信圈中 传 播。 获 悉 该 信息后，德 庆县 公安局高度重 视 ，立即派出警力 联 合 县教育部 门 相关工作人 员 展开 调查 。 经公安机关初步调查，这是当天下午 17时许，在德庆县新圩镇孔子中学附近发生的一起学
7、生殴打学生案件。 10月 10日， 伤者黎某因与同学周某在 QQ聊天过程中说了岑某等多名同学的坏话，同学周某将聊天内容发给岑某等人。 岑某怀恨在心，决定给黎某一点教训。于是，岑某在 10月 14日约上另外 11名同学在黎某放学路上将其拦截下来，其中有 4名同学对黎某进行恐吓、打骂，致使黎某面部受伤，其他人员没有受伤。最近发生在德庆县的校园欺凌事件视频视频 请同学们说一说，对于这件新闻有什么看法呢？ 治安管理处罚条例 第 34条 ：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处 五日以上十日 以下 拘留 ，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处 五日 以下 拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一
8、的，处十日以上十五日以下 拘留 ，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 刑法 条文第 234条 :故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处 三年以上十年以下有期徒刑 ；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处 十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 。本法另有规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 老师说 : 调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠
9、道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染 (网络、电视、电影、广播、报刊等 )，社会暴力文化的影响。向校园暴力说 “ 不 ” 不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。我们该怎么做 :保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主 预防争执和事端应做好以下： 与同学友好相
10、处。 避免自己成为施暴者的目标。 养成善于观察的好习惯。(2)应对暴力，临危不乱 如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。 遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 (3)及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为 “ 沉默的羔羊 ” 。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
