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1、1劝学练习卷一、基础积累1下列加粗字注音正确的一组是 （ ）A槁暴(p) 輮使之然(ru) 舟楫(j) 舆马(y)B蛟龙(jio) 跬步(ku) 骐骥(j) 爪牙(zho)C镂金(lu) 弩马(n) 生非异(xng) 洞穴(xu)D跂而望(q) 锲而不舍(q) 二螯 (o) 参省乎己(xng)2、下列句中没有词类活用的一项是（ ）A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土，下饮黄泉C、假舟楫者，非能水也 。 D、君子曰：学不可以已。3下列词语注释正确的组是 （ ）A輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C绝江河(
2、渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性” ，资质、禀赋)D镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（ ）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 B、老臣病足，曾不能疾走。C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。5“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝（）君子博学而日参省乎已（）吾尝终日而思
3、矣（）积善成德，而神明自得（）顺风而呼，声非加疾也（）蟹六跪而二螯（）6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）A积土成山，风雨兴焉 B。子亦有不利焉C朝济而夕没版焉 D。将焉取之7.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水， D.君子生非异也，善假于物也8下列不是定语后置的一项是（ ）A求人可使报秦者，未得B卿欲何言C蚓无爪牙之利，筋骨之强D石之铿然有声者，所在皆是也29.选出全有通假字的一组（ ）则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者 谨庠序之教，申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 祝曰：“必勿使反” 老
4、妇必唾其面 秦伯说，与郑人盟 行李之往来，共其乏困 A B C D510 “绝”字有以下几个常用义：杜绝、断绝；隔绝；极、尽、穷尽；停止、消失；无路可通；横渡。选出准确的义项，将序号填在题后括号里。（1）非能水也，而绝江河（ ）（2）空谷传响，哀转久绝（ ）（3）以小舟夜泊绝壁之下（ ）（4）率妻子邑人来此绝境（ ）（5）则请立太子为王，以绝秦望（ ）二、在下面横线上写出相应的句子。（1）君子曰：学不可以已。_；冰，水为之，而寒于水。（2）故木受绳则直，_。（3）假舆马者，非利足也，而致千里；_。（4）故不积跬步，无以至千里；_。（5）锲而舍之，朽木不折；_三、阅读下列文字，按文后要求答题。读
5、下列文字，回答下面的题。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。 ”故君子结于一也。1.解释加粗的词。无冥冥之志者（）无赫赫之功（）事两君者不容（）淑人君子，其仪一兮（） （）心如结兮（）2.翻译下列句子。（1）是故无冥冥之志者，无昭昭之明。_（2）尸鸠在桑，其子七兮。_选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 103参考答案1B(A 项中“楫”应读为 j；C 项中“镂”应读作 lu， “驽”应读作 n；D 项中“锲”应读作
6、qi)2.D3C(A 项中“揉”意为：使弯曲；B 项中“疾”意为：强；D 项中“备”意为：具备。)4.答案 D题干与 D 的“疾” ，意思是“痛恨” ；A“疾” ，强、猛烈；C“疾” ，病。B“疾” ，快，快速；5.cbfdfa6B 7B 8.B 9 C 10.64521二默写1.青，取之于蓝，而青于蓝2.金就砺而利3.假舟楫者，非能水也，而绝江河。4.不积小流，无以成江海。5.锲而不舍，金石可镂。三、战国荀况劝学所以没有潜心钻研的精神，就不会有洞察一切的聪明；没有默默无闻的工作，就不会有显赫卓著的功绩。徘徊于歧路的人到不了目的地，同时侍奉两个君主的人不能被双方所接受。眼睛不能同时看两个东西而全都看清楚，耳朵不能同时听两种声音而全都听明白。螣蛇没有脚却能飞行，鼫鼠有五种技能却陷于困境。 诗云：“布谷鸟住在桑树上，七只小鸟它喂养。那些善人君子啊，坚持道义一个样。坚持道义真专一，思想就像打了结。 ”所以君子学习时总是把精神集中在一点。（小题 1】昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思显著盛大的样子侍奉善；仪态凝结在一起 【小题 2】所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一
