《第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案：小学体育蹲踞式起跑教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案：小学体育蹲踞式起跑教案设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学体育蹲踞式起跑教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学 小学 2，学科：体育2、课时： 1 二、教学课题本课的教学重点是放在学生的学习过程中， 发挥学生的创造力， 重视过程性的评价， 以增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，通过合作学习 .交流学习 .优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间 .学生间的相互鼓励 .帮助，增强了学生勇于挑战自我 .展示自我。教学目标：1、认识目标：使 90的学生初步理解蹲踞式起跑的动作方法。2、技能目标：使 80 90的学生初步学会蹲踞式起跑的技术动作，并
2、通过“ 8”字接力游戏提高学生跑的能力以及交接棒的技巧。3、情感目标：培养学生克服困难，积极上进的优良品质。三、教材分析在教材内容的选择上，由于蹲踞式起跑对于活泼好动 .富有求知欲望的小学高年级学生来说，蹲踞式起跑这一教材会显得枯燥无味。对此，在教学中通过讲解 .演示来激发学生的学习兴趣，并通过游戏： “ 8”字接力来达到巩固复习的目的。教学重点：蹲踞式起跑的重点是身体前倾，支撑有力。 “ 8”字接力的重点是交接棒。教学难点：蹲踞式起跑的重难点是起跑时蹬地迅速，摆臂有力。 “ 8”字接力的难点是弯道跑的技术动作要掌握。教学准备：1、在场地上画 4 个“ 8”字，以及标出各队顺序号和起跑线及终点
3、线。2、接力棒 4 根。四、教学方法讲解法、示范法、练习法、网络搜索法。五、教学过程准备部分：体育委员整队， 报告上课情况。 教师宣布本节课的教学内容及注意事项。 通过简单的师生对话来调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣。设计意图、效果主要是要让学生了解本次课所需学习的内容和目标，使学生具有积极参与体育活动的态度和作为。准备部分：游 戏 鱼 网 ， 教 师 讲 解 游 戏 的 方 法 及 规 则 （ 出 示 互 联 网http:/ ） ，并选择体育委员和一位体力较好的学生担任“渔夫”或教师，教师参与游戏并在活动过程中不断调动学生的情绪，并提示注意游戏规则，游戏结束后同学们快速站成四列横队，做三节
4、武术操：第一节眼法练习；第二节手型练习；第三节弓步练习，最后过度到原地小跑两次（在教师击掌声中完成）基本部分：第一部分：蹲踞式起跑师生来到蹲踞式起跑的场地。师：同学们！不知大家是否注意在田径比赛中，所有的径赛 (跑步 )项目，用什么起跑方式？生：蹲下去起跑的生：有站着起跑的师：对！回答的非常好！在田径比赛中，径赛项目的起跑式有蹲距式和站立式两种，他们分别用在不同的项目上。生：分别用在哪些项目上？师： xx 同学问得非常好！一般情况下，长距离的项目要用站立式起跑，短距离的项目用蹲踞式起跑。今天我们就一起来学习蹲踞式起跑。师：把学生分成两组，在两组中间讲解，示范师先提问：蹲踞式起跑有哪几个口令？生
5、： 3 个师：哪三个呢？生：各就各位 预备 跑师：同学们回答的很好，蹲踞式起跑包括“各就位” 、 “预备” 、 “跑”三个动作并出示互联网搜索http:/ 。听到“各就位”口令后， 做几次深呼吸， 轻松地走或跑到起跑器前， 屈体， 两手撑地， 有力腿在前， 两脚依次蹬在起跑器上，后腿跪在地面上；后腿膝盖和前脚足弓在一条线上 ,后腿膝盖和前脚足弓之间有 10 厘米的距离 ;两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线；颈部自然放松，两眼视前方半米处，注意听“预备”口令预备口令发出后 ,后边支撑腿稍抬 ,臀部和肩平或者稍高于肩 ,但是后边腿要弯曲 ,
6、不要伸直 ,两眼视前方三米处， 注意听枪响。 枪响后后脚快速瞪离起跑器 ,两臂快速摆动 ,身体前倾至 10 米处逐渐抬起 ,快速跑下去。下面我就分别给同学们讲解示范着几个环节：第一个环节“各就各位”听到口令后运动员放松的走到起跑线，屈体，两手撑地，有力腿在前，两脚依次蹬在起跑器上，后腿跪在地面上； 后腿膝盖和前脚足弓在一条线上 ,后腿膝盖和前脚足弓之间有 10 厘米的距离 ;两手拇指相对， 其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线；颈部自然放松，两眼视 前 方 半 米 处 ， 注 意 听 下 一 个 口 令 。 教 师 示 范 （ 并 出 示 互 联 网
7、搜 索http:/ ） 。学生认真观察，鼓掌。第二个环节“预备”师：预备口令发出后 ,后边支撑腿稍抬 ,臀部和肩平或者稍高于肩 ,但是后边腿要弯曲 ,不要伸直 ,两眼视前方 三 米 处 ， 注 意 听 枪 响 （ 出 示 互 联 网 搜 索http:/ .） 。教师示范，学生认真观察，理解。第三个环节枪响后：师：枪响后后脚快速瞪离起跑器 ,两臂快速摆动 ,身体前倾至 10 米处逐渐抬起 ,快速跑下去（并出示互联网 搜 索http:/ .） 。接下来我们分成四个小组， 各小组在指定的位置进行学习蹲距式起跑动作， 通过学习， 我们要看那几组学的最好，最棒！学生在指定的区域听教师的口令进行学习，一个
8、小组一个小组的练习，学习中，互相讨论；有的边示范边读动作要领，并相互纠正，教师及时纠正各小组的错误动作。在一定时间后，各组练习两次后集合。师：在刚才的练习中，各小组都能认真地进行学习，小组成员也能积极认真的参与学习，为了检验各小组学习效果，接下去 ,按顺序各组派两名代表上来进行展示，其他同学注意观察动作，并予以指正 .先掌声有请第一组两位代表上来展示。第一小组两位同学上来展示起跑口令由教师下达， 展示结束后， 由学生进行评价， 主要讨论优点与不足，教师给予引导， 接下来各组依次进行。 在全部小组结束后。 教师再进行归纳总结。 最后， 教师进行讲解示范，学生边听边纠正动作。第二部分：游戏： “ 8”字接力师：同学们今天学的很认真，下面我们将进行第二个内容， 8 字接力。 “ 8”字接力的重点：身体重心倾向圆心，内侧腿支撑身体，步伐较小，外侧腿用力蹬地，步伐较大内侧肩向下压，难点是传接棒得要领、传接棒结合弯道跑动作连游戏方法：场上画一条起跑线，线前并排画两组圆圈（每组两个） ，把学生分成人数相等的两队，分别成一路纵队面队圆圈站在起跑线后（图 8） 。各队第一人手持接力棒。教师发令后，各队排头立即按规定路线绕过两个圆，跑一个“ 8”字形回来把接力棒交给第人，自己站到排尾。依次进行，先跑完的队为胜。下面我们分组开始游戏。游戏规则：1、听到口令起跑，起跑不踏线2、不得跑入圆圈内3、沿“ 8
