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1、国家中职示范校建设知识普及系列之一：文件精神的理解1、关于示范学校，中央发布了哪些主要文件？答：关于示范学校，教育部、人力资源社会保障部、财政部（下称三部委）发布了许多相关的文件，其中主要的文件有教育部中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012 年） （教职成201013 号）三部委关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见（教职成20109 号）三部委国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法 （教职成20117 号 ）三部委关于申报 2012 年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知 （教职成厅函201229号）三部委关于公布“国家中等职业教育
2、改革发展示范学校建设计划”第三批立项建设学校名单的通知 （教职成厅20124 号）教育部关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知 （教职成司函2011202 号）教育部关于加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划相关项目管理工作的通知 （教职成司函2011249 号）教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见（教职成20116 号）教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见（教职成20125 号）教育部副部长鲁昕在 2012 年度职业教育与成人教育工作会议上的讲话2、示范学校建设总体目标是什么？答：从 2010 年到 2013 年，中央财政重点支持 1000 所
3、中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校，大幅度提高这些学校办学的规范化、信息化和现代化水平，使其成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。3、示范学校示范什么？答：示范学校应该是先进办学理念的示范，勇于改革创新的示范，一流培养质量的示范，鲜明办学特色的示范。我们也可以这样理解，示范学校并不是指硬件上的示范，而是指软件上示范。4、示范学校建设的目标、重点与核心各是什么？答：示范学校建设必须以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合
4、作、顶岗实，适应经济发展方式转变、现代产业体系建设、企业岗位用人和技术进步的需求。在资金安排上，向国家重点发展的产业、战略性新兴产业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、现代农业、战略性新兴产业等领域的学校和项目倾斜。在建设内容上，重在强化内涵，创新体制机制，提升教育质量，原则上不支持基础设施建设。5、示范学校的“七大重点任务”是什么？答：示范学校的“七大重点任务”是：改革培养模式，改革教学模式，改革办学模式，改革评价模式，创新教育内容，加强队伍建设，完善内部管理。可以概括为“四项改革” 、三项支撑“。 （后来人们又加了一项任务信息化资源建设。 ）6、办学模式改革的重点是什么？答：办学模式
5、改革的重点是：以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。通过整合、调整和园区建设等方式，优化办学资源配置，增强学校办学实力。联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，促进集团成员之间优势互补。建立辐射机制，带动农村、西部和民族地区薄弱学校共同发展。7、培养模式改革的重点是什么？答：培养模式改革的重点是：以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。立足校企资源共享、互利共盈，
6、促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。8、教学模式改革的重点是什么？ 答：教学模式改革的重点是：以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。9、评价模式改革的重点是什么？答：评价模式改革的重点是：以贡献和能力为依
7、据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。围绕社会需求评价学校的办学，动态适应国家和当地经济社会发展需要。10、创新教育内容的重点是什么？答：创新教育内容的重点是：以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。根据产业发展规划和企业用人需要，建立专业设置的动态机制。建设国内领先的精品专业。建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教
8、材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料；依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。11、加强队伍建设的重点是什么？答：加强队伍建设的重点是：以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。创新人事分配制度，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养，提高队
9、伍整体水平。12、完善内部管理的重点是什么？答：完善内部管理的重点是：以制度建设为基础，全面加强学校内部管理，提高规划、执行、质量监测和服务能力。建立健全各项规章制度，包括建立规范的招生和考试制度、严格的学籍和教育教学管理制度、健全的财务管理和资产管理制度、科学的教师考核评价制度等。同时，建立规范的电子学籍、教务和资产等信息系统，保证学生等信息的全面准确；不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平。13、示范学校建设周期是几年？答：项目建设周期原则为 2 年。起始日期自三部委批复学校的建设方案和任务书之日起计算。14、如何进行示范学校建设评估验收？答：项目完成后，项目学校应撰写项目总结报告，
10、由省级教育、人力资源社会保障和财政部门初审后，向三部委申请项目验收。本部委对项目学校建设情况进行评估与验收。对通过验收的项目学校，授予“国家中等职业教育改革发展示范学校”称号，予以挂牌。对未通过验收的项目学校予以通报，不予挂牌。15、在哪些环节上三部委要随机抽取部分学校进行现场答辩？答：在申报立项、建设方案与任务书复核、建设成果验收这三个环节上，三部委都要随机抽取部分项目学校进行现场答辩。16、中职示范校的含义及名称由来是什么？（1）含义：办学特色鲜明、社会声誉较高、办学成绩突出并在改革、发展和建设中起骨干、示范、引领、辐射作用，实施学历教育的全日制中等职业学校。（2）名称由来：注重改革创新，
11、强调发展，发展才是硬道理；改革是手段，发展是主题，是目的；名称为我国中职教育指明了方向，足见建设项目顶层设计者的良苦用心。17、示范校建设的动因是什么？答：宏观动因（1）重大举措加快发展中等职业教育，走中国特色新型工业化道路的重大举措。（2）重要途径走中国特色农业现代化道路的重要途径。（3）有效措施是促进就业再就业，维护社会稳定和促进和谐发展的有效措施。（4）战略选择是优化教育结构，建设人力资源强国的战略选择。 微观动因（1）中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件较差，特别是优质办学资源短缺。（2）管理体制、办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济
12、社会发展的需要。（3）建设一批在改革、发展和建设中起骨干示范作用的中等职业学校，努力推动我国中等职业教育又好又快地发展。国家中职示范校建设知识普及系列之二：相关名词解释1、什么是示范学校？答：示范学校是国家中等职业教育改革发展示范学校的简称，是指办学特色鲜明、社会声誉较高、办学成绩突出并在改革、发展和建设中起骨干示范作用，实施学历教育的全日制中等职业学校。2、什么是重点支持专业？答：中央财政资金重点支持项目学校 3 至 5 个专业的建设，这种被选中进行重点建设的专业叫做重点支持专业。3、什么是特色项目？答：项目学校除了选择 3 至 5 个专业进行建设之外，还可以根据本地区、本校的实际，选择 1
13、 至 2 个专题进行建设，被选中进行建设的这种专题，叫做特色项目。4、什么是示范学校的申报书？它由哪些主要部分组成？答：申报书是一种应用文书。示范学校申报书的全名是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书” ，它的格式由教育部、人力资源社会保障部、财政部统一制定，供拟申报的学校填制。 申报书包含“基本信息” “办学方向” “领导班子” “校园建设” “德育工作” “课程改革”等 21 个方面，每一个方面设计一张表格，共计有 21 张表格、数百个栏目。三部委对申报书填制的要求非常严格，对填写文字的字体、字号、行距，对纸张、装订甚至连某个栏目的字数都作了明确的要求。5、什么是示范学校的
14、建设方案？它由哪些主要部分组成？答：示范学校的建设方案的全名是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案” ，是学校在得到三部委批准立项后，与任务书同时上送的一个必备文本。 建设方案组成部分与规划方案相同。6、什么是示范学校的任务书？它由哪些主要部分组成？答：示范学校的任务书的全名是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书” ，是学校在得到三部委批准立项后，与建设方案同时上送的一个必备文本。 任务书的主要组成部分有学校基本信息、建设总目标及项目分年度建设目标、各重点支持专业建设及特色项目的进度表、资金预算表等。7、 任务书与建设方案有什么关系？答：建设方案是示范学校
15、建设的总体策划与系统设计，把其中的建设目标与建设进度提取出来，就形成了任务书的基本内容。所以任务书与建设方案具有这样的关联性：项目内容上一致、逻辑关系上对应、项目内涵上相同、系统结构上相称、目标进度上统一、资金安排上相符。8、什么是办学模式？答：办学模式是指在一定的历史条件下，以一定办学思想为指导，在办学实践中逐步形成的规范化的结构形态和运行机制。9、什么是人才培养模式？答：人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。它具体可以包括四层涵义：培养目标和规格；整个教育过程；一整套
16、管理和评估制度；与之相匹配的教学方式、方法和手段。10、什么是教学模式？答：教学模式是在一定的教育思想的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。11、什么是课程体系？答：体系，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，构成课程体系。课程体系主要反映在基础课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课之间的比例关系上。12、 实施方案和任务书经中央批复后，还可以修改吗？答：学校必须按照中央批复的项目建设方案和任务书，组织实施项目建设。项目建设方案和任务书一经审定，必须严格执行，项目建设过程中一般不得自行调整。如确需调整的，项目学校须报经省级教育、人力资源社会保障和财政部门核准后，由省级教育
