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1、键入文字键入文字小篮球与游戏说课稿本节课将从教学背景、活动分析、教学过程、教学体会这四个部分展开。一、 教学背景教学背景分析，包括教材分析、学情分析、教学目标、重难点等内容，首先是对教材的分析。教材分析：小篮球与游戏是人教版版体育与健康水平二第七章的内容，本次课为第一课时。篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性较强的特点，深受小学生的喜欢。经常参加小篮球与游戏的活动，能促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。学情分析：要上好一节课还必须对学生情况做全面而细致的分析，小学三年级学生骨骼有机物多，无机物少，易弯曲，不易骨折，练习中应杜绝大负荷的力量训练。从身体素质
2、上讲，动作的协调性、柔韧性等素质还有待提高发展；心理方面，小学生在学习过程中以无意注意为主，所以，在课上要注意通过各种教学方法，吸引他们的注意力，调动他们的兴趣和参与活动的积极性；小学生的社会适应能力还有待提高，团队协作精神，竞争意识都不强，虽具备了一些活动能力，但运动能力还有待提高。这些都是我在上课时应注意的方面。教学目标的制定要依据课程标准、教材内容及学生情况的分析，为此，我制定本课的三维教学目标如下：1、 知识与技能目标：了解行进间运球的练习方法，明确行进间运球在篮球运动中的重要作用。2、 过程与方法目标：通过本课学习，80%以上的学生能正确掌握行进间运球的动作方法。提高控制球的能力，发
3、展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、 情感态度与价值观目标：培养学生积极思考，合作探究，提高交往能力。培养学生的爱国热情。教学重点：运球时的按拍部位教学难点：保持运球的持续性二、 活动评价在课堂教学过程中，我将对学生的学习情况进行及时而有效的评价。注重课程中的过程性评价，开始时我会鼓励学生积极参与到活动种来，试着按照自己的想法做出各种滚球、抛键入文字键入文字球的动作，让学生体会何种方法是最有效和最科学的，从而鼓励学生的探究精神和问题意识，并对学生在游戏中表现出的遵守规则、创造性的运用所学知识到游戏中的行为和意识及时作出肯定的评价，鼓励学生的创新。同时，对于学生积极表达自己在活
4、动过程中的想法给予回馈和引导，并表扬具有合作意识和团队精神的小组和学生。三、教学过程我所面对的是水平二的学生，这个水平二学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识有自己的分析与理解，掌握动作速度较快。因此，教师在教学中应采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在游戏活动中学到知识，掌握技能.基于以上分析，我将教学过程分为开始部分、准备部分、基本部分、结束四个环节。1、开始部
5、分我会用 2 分钟时间来安排课堂常规。队列整理、点名报数、师生问好，能够很快的将学生带进课堂，集中注意力。在安排好见习学生之后，开始上课。2、准备部分我会带领学生分四组在正方形外的四个长方形的边线上进行“抢占堡垒”的游戏热身，在此环节中可加入德育教育：坐车可不要抢坐位哦！这一环节充分调动身体器官积极地参加到活动中，使学生从安静状态进入到工作状态，适应学习的要求。3、基本部分（一）篮球与游戏：运球追拍 行进间运球是小学篮球教材体系中“篮球与游戏”的重要内容之一，本课的重点是运球时的按拍部位。组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，成四列体操队型散开，前后两人为有一组，第一、第二组向前进行练习，第
6、三、第四组向后进行练习。通过 1.游戏导入。2.讲解示范。3.自主模仿。4.合作改进。5.组织讨论。6.游戏巩固 7 评价小结等教学方式开展教学活动，让学生在游戏中，体会与运用基本技术与技能、在合作中，促进良好集体意识与团体协作精神的培养、在小组比赛中，体会到成功的喜悦。（二）游戏：运球接力组织教法：键入文字键入文字将学生分成四列纵队的队型站立，教师通过提示游戏要求与规则，组织分组尝试，强调游戏要求，组织游戏与集体评价等形式开展教学。通过游戏，发展学生快速奔跑能力并使学生培养良好集体协作精神。4、结束部分为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻、恢复心理和生理负担。我会带领学生利用垫子和音乐江西
7、是个好地方进行情境放松，激发学生热爱故乡的情感的同时使学生得到身心的全面放松。预期效果：本节课的练习密度大约为 35%，平均心率为 130 次/分钟，练习强度中。90%学生通过本节课的学习，能够掌握蹲撑前滚翻的动作要领，40%的学生能够优美的完成整体动作，预计教学目标基本实现。场地:篮球场 器材：录音机一台、垫子若干、篮球若干、正方体盒子一个四、 教学体会本课我紧扣体育课教学目标中水平三中的分目标，采用游戏练习法，充分体现学生主体地位和教师主导作用的发挥，本节课亮点如下：1、注重学生个体差异性教学：针对个体的差异性，在课中设置有不同的练习方式供学生选择练习，使每一位学生都有体验成功与超越自我的喜悦。2、教学氛围的游戏化创设：针对学生的身心特点，在本课知识与技能的教学上，将游戏与教学重点有机结合，通过游戏开展教学知识与技能的教学工作，使学生充分感受到运动的喜悦，激发他们的学习兴趣。3、注重合作学习能力的培养：本课将合作学习作为重要的学习模式，在练习中注重合作学习方法的指导，积极鼓励小组间的合作与交流。使学生充分感受到合作学习的重要性并获得一定的学习效益。4、教学器材的开发与利用：本课中以篮球的利用贯穿全过程。体现了教学器械的多样性、创新性与实用性。键入文字键入文字
