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1、八年级物理第九章教学案第 5 课时力与运动复习班级 姓名 课前预习（知识梳理）1、物体在几个力的作用下，如果处于_或_状态,则这几个力称为平衡力.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作_平衡.2、 二力平衡的条件是:两个力的作用点在_物体上、大小_、方向_，且在_直线上。3、 “一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同点是:都满足_相等，_相反，作用在_直线上，但一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互作用的力是作用在_物体上的。4、牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到_作用时,总保持_状态或_状态.5、力与运动的关系是:力是_物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因. 在平衡
2、力的作用下,物体保持_或_状态.在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会_.6、现实世界中_(有/没有)真正不受力的物体,如果它静止或匀速直线运动,那一定受到几个力的作用,且它们相互_.7、原来静止的物体具有保持_的性质,原来运动的物体具有保持_ _ _状态的性质.这种性质称为惯性.复习过程一、二力平衡例 1 小丽同学在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端挂上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态(1)如图所示，处于平衡状态后，小丽把卡片转过一个角度，使卡片受到的两个拉力大小相等，方向相反，松手后，卡片不能保持平衡她这样做是为了说明不在_上
3、的两个力不平衡(2)该实验中，为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡，小丽可以怎么做？答：_(3)事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，这对小丽的实验结论_（有没有）影响，因为_例 2 如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态。下列说法正确的是 （ ）A铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力B地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力C磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力D铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力练习：用 20N 的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到 30N，则手与油瓶之间摩
4、擦力的大小将_。二、牛顿第一定律例 2 在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。（1）小车从同一高度滑下的目的是_。（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越_，速度减小得越_。（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做_。（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“” ，错误的在括号中打“”。A运动的物体受力不平衡时，运动状态改变。 （ ）B力是改变物体运动状态的原因。 （ ）C力是维持物体运动状态的原因。 （
5、 ）练习：同一小车分三次从斜面同一高度上滑下，分别在三种不同表面上运动的距离如图所示，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，有相同的_ _，在不同表面上运动的距离不等，说明小车受到的阻力越_ _，它就滑得越远，伽利略通过实验，深入研究思考，最后得到的结论是_ _三惯 性例题 3.对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是( )A苹果从树上落向地面 B子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远C同一跳远运动员， “助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大D汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后仰的感受练习 1如图所示，乘客从一定高度自由释放一小球，当汽车_（填“匀速” 、 “加速”或者“减速”
6、 ，下同）行驶时，球落在 B 处；当汽车_行驶时，球落在 A 处；当汽车_ 行驶时，球落在 C 处。2、小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将 （ ）A做匀速直线运动B继续做匀速圆周运动C落到地面上D立即停止运动3、如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将 ( )A立即停下来 B立即向前倒下C立即向后倒下 D仍继续向左做匀速直线运动四、力与运动的关系例题 4.春节期间燃放双响炮，如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插在地里的竹竿上，悬在半空中，点燃后，双响炮“砰”一声竖
7、直升上高空，“啪”一响而炸裂关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述中正确的是( )A一直做加速运动 B一直做减速运动 C先做加速运动后做减速运动 D一直做匀速运动例 5、如图所示，重 5N 的物体 B 通过定滑轮沿水平方向拉着重50N 的物体 A 向右做匀速直线运动，物体 A 受到的摩擦力为 _N，方向 。如果对 A 物体施加一个水平向左的拉力 F，使物体 B 匀速上升，则拉力 F=_N。 （不计绳重和绳与轮的摩擦）练习 1、下列说法中正确的是 ( )A物体不受力,一定是静止的 B作用在运动物体上的力一定是不平衡的C物体受到非平衡力作用时,速度大小一定改变D物体运动方向改变时,则一定受
8、到了力的作用2、下列说法中错误的是 ( )A踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B投球时，手的推力使球在空中继续飞行C顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D接球时，手对球的力使球由运动变为静止3、小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是 （ ）A如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来五物体的受力分析例题 6.如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来请你画出木块在水平面上滑动时
9、的受力示意图：在一辆行驶的汽车车厢里的顶壁上挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做 (加速/匀速/减速)运动此时小球共受到 个力的作用(忽略空气阻力不计)，此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (是/不是/可能是)一对平衡力课堂练习1在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图_（甲乙丙）主要表示力能使物体发生形变；图_（甲乙丙）主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_（甲乙丙）主要表示物体具有惯性2用手拿住拴着钢球的绳子，使钢球在光滑的水平面上做匀速圆周运动，这时，手还必须不断地用力牵引着绳子，此过程中钢球受_（平衡非平衡）力作用，绳子对球的拉力作用是_如果绳子突然断了，则钢球将做_运动
10、32008 年 5 月 12 日，四川汶川发生大地震，空军奉命执行任务某空降兵和降落伞总重为 800 N，刚跳下飞机时，降落伞未打开，空降兵和降落伞做_（加速减速）运动；当降落伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞所受阻力为_N4小王同学在端午节时随父亲到嘉陵江上乘船游玩。当船加速行驶时，船受到 （填“平衡力”或“ 非平衡力”）作用5、下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。由图可知，两次实验中，木块的速度_，木块所受拉力的大小_（均选填“相等”或“ 不相等”）6下列关于运动和力的说法中，正确的是 ( )A用力拉物体，物体运动，撤去拉力物体停下来，所以
11、力是维持物体运动的原因B摩擦力有时也可以成为物体运动的动力C在平衡力的作用下，物体一定处于匀速直线运动状态D人跑得越快就越难停下来，所以速度越大，惯性就越大7如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图乙所示的现象由此可判断 ( )A小车突然做加速运动B小车突然做减速运动C小车保持匀速运动D小车可能做加速，也可能做减速运动8下列现象中，属于利用惯性的是 ( )A汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾 B火车启动后，速度越来越大C从枪口射出的子弹在空中能继续飞行D百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来9体重为 500 N 的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力 (
12、)A等于 500 N，方向向下 B等于 500 N，方向向上C大于 500 N，方向向下 D大于 500 N，方向向上10下列说法中错误的是 ( )A踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B投球时，手的推力使球在空中继续飞行C顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D接球时，手对球的力使球由运动变为静止11如图所示，一重为 G 的物体 A，随传送带一起沿水平方向向右做匀速运动，不计空气阻力，请画出物体 A 受力情况的示意图12、如图所示，你能用所学的物理知识解释漫画中发生的现象吗?试试看。（1） “床前明月光，地上鞋一双。 ”静止在地上的鞋受到哪几个力的作用?（2） “大老鼠，不偷油；专偷鞋，真叫
13、行!”老鼠用力拉鞋，鞋会运动，不拉鞋，鞋就静止。这个现象说明了什么?（3） “拉走一只鞋，还剩一只鞋。 ”天亮了，没被老鼠拉走的鞋为什么还能在原来的位置保持不动?课后练习1、在 2011 年斯诺克中国公开赛中丁俊晖成功闯入四强，临时排名升至世界第三位比赛前台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对 （选填“平衡力” 或“相互作用力”） 击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于 的缘故而球的速度越来越小，是因为受到 的作用2、某同学用 2N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_N ；若仅把水平推力由 2N 增大为 3N 后， 则小车受到的摩擦力大小将_(选填 “变大”， “变小” 或“不变”)。3、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 16N 的水平拉力 F1 作用下，A、 B 一起向右做匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 N；若将甲 A、 B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2 推 A 使它们一起也向右做匀速直线运动，如图
