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1、教育心理学概述精选题一、单项选择题1.从学科性质来看，心理学是一门( D )学科。A.行为 B.自然 C.社会 D.交叉2.人的心理现象包括(A)A.心理过程和个性心理 B.认识过程与意志过程C.情感过程与意志过程 D.个性倾向性与个性心理特征3.心理过程包括 (D )A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程4.在下列选项中，属于心理过程的是( A )A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣5.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括( A )A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志C.动机、需要和
2、兴趣 D.能力、气质和性格6.人的心理活动的内容和源泉是( C ) A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性7.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为(C)A.心理状态 B.心理特征 C.心理过程 D.个性心理8.人类特有的最高级的心理现象是(B)A.认识 B.情感 C.能力 D.意识9.下列心理现象中，属于个性心理特征的是(C)A.意识 B.信念 C.性格 D.理想10.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，(D)是心理的器官。A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经元 D.脑11.注意是一种(B)A.独立的心理活动过程 B.非独立的心理活动过程C.感知活
3、动过程 D.思维活动过程12.在个性中具有核心意义的是(B)A.气质 B.性格 C.能力 D.个性倾向性13.人类心理活动的基础是(B)A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动14.下列不是反射活动的一项是(A)A.草履虫的趋利避害反应 B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为 D.学生听到铃声进教室上课15.一个原本并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，多次重复后，该中性刺激物也能引起该本能反射，该反射被称为(C)A.工具性条件反射 B.无条件反射 C.经典性条件反射 D.第一信号系统16.下列选项属于条件反射的是
4、(D)A.眨眼反射 B.吸吮反射 C.防御反射 D.信号反射17.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是(B) A.见风流泪 B.谈梅生津 C.睹物思人 D.望而生畏18.无条件刺激物与中性刺激物在时间上的反复结合，这个过程是(C)A.泛化 B.分化 C.强化 D.动力定型19.心理活动的主要物质基础是(D)A.神经元 B.突触 C.反射 D.神经系统20.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成(D)A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器21.(C)合称为脑干。A.
5、延脑脑桥间脑 B.间脑小脑大脑C.延髓脑桥中脑 D.脑桥中脑间脑22.高级神经活动的基本过程(D)A.兴奋消退过程 B.抑制分化过程C.消退抑制过程 D.兴奋抑制过程23.神经元具有( B )的机能。A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.接受刺激、传递信息和发动反应C.接受刺激、整合信息和发动反应 D.接受刺激、转换能量和传递信息24.听觉中枢位于(C)A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶25.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是(B)A.正诱导 B.负诱导 C.扩散与集中 D.相互诱导26.“引水上山”体现了人类心理的(C)特点。A.概括性 B.预见性和目的性C.主观能动性
6、D.社会制约性27.“仁者见仁，智者见智”说明心理是(D)A.脑的机能 B.对客观认识的反映C.在实践中发生发展的 D.对客观现实的主观反映28.下列(A)是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志。A.1879 年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890 年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出了条件反射学说29.科学心理学的创始人是(A)A.冯特 B.亚里士多德 C.杜威 D.桑代克30.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是(B)A.杜威 B.冯特 C.詹
7、姆斯 D.华生31.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为(D)A.人本主义学派 B.格式塔学派 C.行为主义学派 D.精神分析学派32.人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是(A)A.弗洛伊德 B.华生 C.桑代克 D.巴甫洛夫33.( B )片面夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.弗洛伊德 B.华生 C.埃里克森 D.皮亚杰34.(D)认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。A.精神分析心理学派 B.皮亚杰C.维果斯基 D.行为主义
8、35.发生认识论的创立者是(B)A.卡尔 B.皮亚杰 C.罗杰斯 D.奈塞尔36.(C)心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.精神分析 B.行为主义 C.格式塔 D.认知37.精神分析学派的创始人是(B)A.华生 B.弗洛伊德 C.罗杰斯 D.奈瑟尔38.认知心理学起源于对(C)心理学的反对。A.格式塔 B.机能主义 C.行为主义 D.构造主义39.(D)首创实验内省法。A.卡尔 B.皮亚杰 C.罗杰斯 D.冯特40.人本主义心理学主要的代表人物是(B)A.冯特和铁钦纳 B.马斯洛和罗杰斯C.华生和斯金纳 D.詹姆斯和杜威41.把人看成一个信息加工者，一个具有
9、丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是(D)A.行为主义观点 B.生物学的观点C.现象学的观点 D.认知心理学的观点42.在大脑皮质各区域中(D)是视觉中枢。A.顶叶 B.颞叶 C.额叶 D.枕叶43.对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识，这属于心理学研究的(C)原则。A.客观性 B.发展性 C.系统性 D.教育性44.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的(D)原则。A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性45.下列属于新生儿条件反射的是(D)A.抓
10、握反射 B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射 D.游泳反射46.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是(C)A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶47.心理发展的生物前提和自然条件是(A)A.遗传因素 B.先天素质 C.环境 D.基因48.心理活动抽象概括和有意性的生理基础是(B)A.第一信号系统 B.第二信号系统 C.言语系统 D.生理系统49.心理活动具体形象性和无意性的生理基础是(A)A.第一信号系统 B.第二信号系统 C.言语系统 D.生理系统50.大脑左半球主要是对(D)负责。A.空间能力积极情感 B.空间能力消极情感C.言语能力消极情感 D.言语能力积极情感51.中枢神经系统由(D)组成。A.脊髓和突触 B.突触和反射弧 C.脑和反射弧 D.脑和脊髓52.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的(B)A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射二、多项选择题1.下列心理过程属于认识过程的是(ABC)A.感觉 B.想象 C.记忆D.情感 E.意志2.下列选项属于个性心理特征的是(CD)A.价值观 B.动机 C.能力D.性格 E.意志过程3.下列心理学家属于格式塔学派的有(BDE)A.铁钦纳 B.苛勒 C.霍尔D.考夫卡
