《黑龙江省10-11学年高一下学期期末考试（语文）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省10-11学年高一下学期期末考试（语文）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牡一中2010-2011学年度下学期期末考试高一语文试卷第 I 卷一、基础知识及运用（每小题 3 分，共 18 分）1.下列加点词语的解释正确的一项是（ ）A蒙故业，因遗策 蒙：继承。 B臣请完璧归赵 完：完整的。C置币遗单于 币：货币。 D衡下车治威严 下车：从车上下来。2下列句中加点词语的用法与其它三句不同的一项是（ ）A反欲斗两主，观祸败 B且庸人尚羞之C外连衡而斗诸侯 D却匈奴七百余里3下列句子中都含有通假字的一组是（ ）乃辞谢，固请，召有司案图 唯大王与群臣孰计议之不顾恩义，畔主背亲 则知明而行无过矣安帝雅闻衡善术学 均之二策，宁许以负秦曲A B C D4. 下列各句中加点成语(熟语
2、)使用恰当的一句是 （ ） A如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将是心有余而力不足。B “已所不欲，勿施于人”的道理人人都懂，可在生活当中很多人总喜欢颐指气使，不顾及别人尊严。C这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。D你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。5. 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A. 大会以后，很多企业领导端正了认识，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心，加大了整顿的力度。B经考古专家 20 多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国 20 世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得
3、重大成果。C李少康在师院领导的鼓励和支持下，他四处搜集和研读有关自动化控制的各种资料，运用最新的技术改革了放映设备。 D广东国投破产事件暴露了中国金融业的风险隐患，为非银行金融机构经营管理提供了教训，向我国金融业敲响了警钟。 6填入下面语段空缺处的语句，恰当的一项是 （ ）在晚清那个思想动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。 在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。A作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个大智者，他又不能跳出儒家的道德
4、价值体系。B作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性。C作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系；但作为一个大智者，他又能够看清大帝国即将灭亡的历史必然性。D作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系。二、文言文阅读（共 19 分）吕元膺，字景夫，郓州东平人。质度瑰伟，有公侯之器。出为蕲州刺史，颇著恩信。尝岁终阅郡狱囚，囚有自告者曰：“ 某有父母在，明日元正不得相 见。”因泣下。元膺悯焉，尽脱其械纵之，与为期。守吏曰：“ 贼不可纵。”元
5、膺曰：“ 吾以忠信待之。 ”及期，无后到者。由是群盗感 义，相引而去。元和初，迁谏议大夫、给事中。规谏驳议，大举其职。及镇州王承宗之叛， 宪宗将以内臣吐突丞璀为招讨处置使。元膺与 给事中穆质等八人抗论不可。指谕明切，宪宗纳之，为改使号，然犹专戎柄，无功而还。出为同州刺史，及中谢，上问时政得失，元膺论奏，辞气激切，上嘉之。翌日谓宰相曰：“元膺有谠言直气，宜留在左右，使言得失，卿等以为何如？”李籓、裴垍贺曰：“陛下纳谏，超冠百王，乃宗社无疆之休。臣等不能广求端士，又不能数进忠言，孤 负圣心，合当罪戾。请留元膺给事左右。”度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论，孟阳除散 骑常侍，遂为邓州刺史，皆假以美词。
6、元膺封还诏书，请明示枉直。江西观察使裴堪奏虔州刺史李将顺赃 状，朝廷不覆按，遽 贬将顺道州司户。元膺曰：“廉使（ 官名）奏刺史赃罪，不覆 检即谪去， 纵堪之 词足信，亦不可为天下法。”又封诏书，请发御史按问，宰臣不能夺。姓名 学年 班级 考号 装 订 线十年七月，郓州李师道留邸伏甲 谋乱。 师道伏甲百余于邸院，将焚宫室而肆杀掠。已烹牛飨众，明日将出。会小将李再兴告变，元膺追兵伊阙，围之及穷按之，嘉珍、门察皆称害武元衡者。元膺以闻，送之上都。元膺因请募山河子弟以卫宫城，从之。盗发之日，都城震恐，留守兵寡弱，不可倚。而元膺坐皇城门，指使部分，气意自若，以故居人帖然。数年，充河中节度等使。时方镇多事
7、姑息，元膺独以坚正自处，监军使及往来中贵，无不敬惮。入拜吏部侍郎，因疾固让，改太子宾客。元和十五年二月卒。（选自旧唐书，有删改）7对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）A有公侯之器 器：才能 B宰臣不能夺 夺：争夺C及穷按之 按：查办 D因疾固让 固：坚决8以下句子中，全都表明吕元膺“大举其职”的一组是（3 分） （ ）尽脱其械纵之 元膺与给事中穆质等八人抗论不可 皆假以美词请明示枉直 纵堪之词足信，亦不可为天下法 元膺追兵伊阙，围之A B C D9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） （ ）A吕元膺任蕲州刺史时体恤囚犯思家之苦，允许他们春节回乡与家人
8、团聚，当地的盗贼因此而感动，主动离开了蕲州。B吕元膺反对吐突丞璀为招讨处置使，致使出兵无功而返，险些被贬到同州，后因正气直言受赏识，才又留在皇上身边。C吕元膺除了能尽心规谏外，还具有军事才能，曾在平定李师道叛乱时表现出色。D吕元膺在任河中节度使等职时，地方掌权的军官处理政务多不守原则，只有他坚持正道，因此监军使及往来办事的宦官都很敬畏他。10翻译下列句子。 （10 分）（1）单 于 使 使 晓 武 ， 会 论 虞 常 ， 欲 因 此 时 降 武 。 （4 分）（2） （安帝）公 车 特 征 拜 郎 中 ， 再 迁 为 太 史 令 。 （3 分）（3）何者？严大国之威以修敬也。 （3 分）三、古
9、代诗歌阅读（10 分）11.阅读下面两首诗，然后回答问题。裴 给 事 宅 白 牡 丹 裴 潾 长 安 豪 贵 惜 春 残 ， 争 赏 街 西 紫 牡 丹 。 别 有 玉 盘 承 露 冷 ， 无 人 起 就 月 中 看 。赏 牡 丹 刘 禹 锡 庭 前 芍 药 妖 无 格 ， 池 上 芙 蕖 净 少 情 。 唯 有 牡 丹 真 国 色 ， 花 开 时 节 动 京 城 。（1）这两首诗中表达的情感有什么不同之处？请简要分析。（6 分）(2)这两首诗共同采用了什么表现手法？请简要分析。 （4 分）四、名篇名句默写（12 分）12补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （12 分）（1）_，_，闻道有先后，
10、术业有专攻，如是而已。 （韩愈师说 ） （2）假 舆 马 者 ， 非 利 足 也 ， ； ， 非 能 水 也 ， 而 绝 江 河 。 （劝学）（3）耳 得 之 而 为 声 ， 目 遇 之 而 成 色 , ， ， 是 造 物 者 之 无 尽 藏 也 。（赤壁赋）（4）西 当 太 白 有 鸟 道 ， 。 地 崩 山 摧 壮 士 死 ， 。 （蜀道难）（5）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 ， 。（离骚）（6） ， ， 一 片 神 鸦 社 鼓 。 （ 永 遇 乐 京 口 北 固 亭 怀 古 ）第卷 五、文学类文本阅读（21 分） 完成第 13 题生命的出口林清玄坐在窗边喝茶看报纸，读 到一则消息：一个高中
11、女生为 情跳楼自尽，第二天，她的男友从桥上跳入河心，也自杀了。这时候一只小黄蜂从窗外飞进来，在室内 绕了两圈，再回到原来的窗户，竟然就飞不出去了。可怜的小黄蜂不知道世上竟有“ 玻璃”这种东西，明明看见屋外的山，却 飞不出去，在玻璃窗上撞得咚咚作响。忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在玻璃窗上踱步，好像在思考一样，想了半天，小黄蜂忽然飞起来，绕了一圈，从它闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。小黄蜂的举动使我感到惊异，原来黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路。对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。对于陷入情感里的男女，是不是正像闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出时已找不到进入的路口？是
12、不是隔在人与生活中的情感玻璃使我们陷入绝境呢？隔着玻璃看见的山水和没有玻璃隔着的山水是一样的，但 为什么就走不出去呢？在这样的绝境，为什么人不会像小黄蜂退回原来的位置，绕室内一圈来寻找生命的出口呢？是不是人在情感上比小黄蜂还要冲动？是不是由于人的结构更精密，所以失去像小黄蜂一样单纯 的思维？是不是一只小黄蜂也比人更加珍惜生命呢？对这一层层涌起的问题，我也无力回答，我只知道人在身陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静思维。在生命找不到出路 时，更要退后一步，关照全局。或者就在静心与关照时，生命的出路就显现出来了。昨日当我们年轻时，在情感挫折的 时候，都会想 过了结 生命，以解决一切的苦痛与纠葛。但今
13、日回观，并没有必死之理，那是因为情感的发展，只是一个过程接一个过程，乃是姻缘的幻灭，如果情爱受挫就要自尽，这世上的人 类早就灭绝了。何况，活着或者死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得更深刻，反而失去再创造再发展的生机，岂不可惜复可怜？正如一只山上飞来的黄蜂，如果 刚刚撞玻璃而死，山林又有什么改变呢？现在它飞走了，整个山林都是它的，它可飞或者不 飞，它可以跳舞或者不跳舞.它可以有生命的许多选择，它的每一个选择都比死亡更生动有趣啊！第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻的情感。第二次情感受挫而没有死的人，可能找到更幸福的人生。许多次在情感里困苦受难的人，如果有体 验，一定更触及灵性的深度。
14、我这样想着，但是我并不 谴责那些殉情的人，而在于感到遗憾，他们自己斩断了一切幸福的可能。我的心里有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。可叹的是，幸福的可能是今生随 时可以创造的，而来生，谁知道呢？（1）下面对这篇散文的赏析不正确的两项是（ ） （5 分）A、本文由高中女生跳楼自杀写起，从第二段开始又自然地过渡到了小黄蜂，写小黄蜂的目的是和人类进行对照，劝诫人们在陷入绝境时要冷静思考，不要轻易放弃生命。B、从全文来看，整篇文章委婉含蓄，作者没有直接表明自己的观点，而是通过小黄蜂来寻找生命的窗口，浅显易懂。C、作者对小黄蜂陷入绝境时的举动细加描绘，可见作者观察的认真仔细，是为了使文章的描写细致入微，显示出作者独特的写作笔法。D、 “现在它飞走了，整个山林都是它的。 ”作者意在说明小黄蜂从绝境中出去了，就会有生命的许多选择。E、作者以朴素自然的语言和读者对话，娓娓道来，言语中透出对生命的尊重，对人类的祝福。（2）小黄蜂的什么举动使作者感到惊奇？作者为什么感到惊奇？（6 分）（3）作者在文中说“但是今日回观，并没有必死之理” ，联系全文，请分类说说作者认为没有必死之理的原因是什么？（4 分）（4）请解释“幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道呢？”这句话的内涵？你从中得到了那
