《河南省虞城县第一初级中学九年级化学上册 2.3 制取氧气导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省虞城县第一初级中学九年级化学上册 2.3 制取氧气导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题 3 制取氧气学习目标：1.掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2. 理解分解反应，区别化合反应和分解反应。3. 知道催化剂和催化作用。4. 初步建立“理论分析-实验设计-实验操作”的科学思路。情景导入：1如何检验一瓶无色气体是氧气？2如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？3.你知道在酿酒过程中酒曲的作用吗？一、过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的作用【P38 探究】与补充加热实验：学生活动 实 验 内 容 现象 分析、思考、结论实验（1） 在试管中加入 5ml5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。 木条没有复燃说明什么？实验（2） 微微加热装有
2、过氧化氢溶液的试管，把带火星的木条伸入试管。 木条复燃说明什么？实验（3）在另一只试管中加入 5mL5%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。二氧化锰在反应中起什么作用？实验（4）待实验（3）的试管中没有气泡时，重新加入 过氧化氢溶液（重复多次）二氧化锰好象永远用不完，该物质是反应物吗？若不是，它起何作用？自主学习：(用 2 分钟阅读课本 39 页，回答下列问题。)1.化学反应里，能_其他物质的化学反应速率，而本身的 _和_在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒。2.催化作用：_。3.二氧化锰能做过氧化氢溶液分解的催化剂，过氧化氢溶液分解还可加入_；由此可知一
3、个反应的催化剂不止一种。4.过氧化氢分解的文字表达式_二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气【观察与 思考】（1）仔细观察教师所展示的氯酸钾，将其物理性质记录在下面：（2）观察老师演示【实验 2-5】 、观察并记录实验现象。二氧化锰在（2）中所起的作用是 ；该反应的文字表达式： _。自主学 习：（1）仔细观察教师所展示的高锰酸钾，将其物理性质记录在下面：2（2）记住课本 37 页高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并默写 在下面：讨论交流：根据用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或者高锰酸钾制取氧气所需药品的状态及反应条件，并根据氧气的性质，实验室用上述方法制 取氧气所需要的装置是（ ）合作学习：（1）默写用二
4、氧化锰催化过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：（2）从反应物和生成物的种类上分析以上反应的共同点。（3）上述三个反应都 是分解反应，你能根据他们的共同点说出分解反应的概念吗？写在下面。 （分解反应也是化学基本反应类型之一）达标体验：1催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） 。A加快化学反 应速率 B使生成物质量增加C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率2.实验室可用于制取氧气的药品（ ）A.空气 B.过氧化氢或二氧化锰 C.高锰酸钾或过氧化氢 D.二氧化锰3. （2012年湖南娄底）下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）A.化学 反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化 学反应都需要催化剂
