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1、思想品德中考分册复习第一单元 笑迎新生活主观题部分11、创建优秀班集体有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句” ；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题” ；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。（1）这段材料体现了该班什么特点？ （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？ 12、体味学习苦与乐某校师生在学习把握学习
2、新节奏一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。（1）情感体验（请按照以下格式写出你的情感体验）例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。我的体验： （2）各抒已见小明说：“学习是件痛苦的事。 ”小刚说：“学习中充满快乐，应该珍惜。 ”你赞同谁的观点？请说明理由。（3）总结归纳“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么？（13、适应教学新特点进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，
3、而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候他不想听，慢慢地对语文没什么兴趣了。根据材料请回答：（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？（2 分）（2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？（2 分）（3）如果你是李明，你会怎么办？（2 分）14、实践与探究进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学，根据所学内容回答下列问题：（
4、1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析（2 分）（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么启示？（2 分） （3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。 （2 分）（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（4 分）第一单元 笑迎新生活主观题部分（答案）11、创建优秀班集体每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。创建优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。1
5、2、体味学习苦与乐（1）此题答案开放。例：为了迎接考试，我放弃休息时间，集中精力复习，结果功夫不负有心人，我获得了年级第一的好成绩。当时我非常高兴。（2）同意学习是苦的，因为学习需要克服困难，动手动脑，刻苦努力。同意学习中充满快乐，因为在学习的过程中，我们逐渐了解世界的奥秘，好奇心不断得到满足，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 （3）答案开放。如：学习对每个人来说都是苦乐交织的；或在享受学习过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升我们的精神境界13、适应教学新特点（1）李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。（2）如果李明这样继续下去，语
6、文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。（3）如果我是李明，我会要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。14、实践与探究（1） 中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。 （2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。（3）格言：少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早
7、，白首方悔读书迟等。事例：匡衡凿壁偷光等。（4）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要增强自己的自律意识，专心致志地学习；要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。第二单元 认识新自我主观题部分11、紧急避险在紧急情况下保护生命，请掌握以下求生知识：（1）在紧急情况下怎样呼救? （2）遇到溺水者，如何救助? （3）房屋着火了，怎样保护自己? （3 分）（4）请写出本地区的急救电话、报警电话、消防电话。 12、青春诊所 在不知不觉间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡。随着身体变化的同时
8、，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们感到既新奇又困惑。（1）请你为下面一位“病友”诊断“病因” ，并开出“处方” 。症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住要发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。病因：处方：（2）青春期我们都会遇到这样和那样的烦恼，我们应该如何克服青春期的烦恼？（6 分）13、祝福青春青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量；青春是书架，是智慧；青春是一把竖琴，是快乐在人生画卷里,青春如一首优美的诗歌,激情的呐喊,去捕捉梦幻的韵味,让我们打开心灵的门窗,迎接旭日的光芒,珍惜青春, 寄语青春。根据材料，请回答：（1）
9、决定青春最重要的因素是什么？ （2）当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想。让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远航! 14、实现生命价值著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴的死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”（1）请你列举两例现实生活中不珍爱生命健康的行为。（2）春夏秋冬，寒暑易季，而对自然界生命的变迁，我们会有无限的感慨。那么你准备如何使你的生命之树常青，让生命更有价值，更有意义？（3）请写一句生命箴
10、言： 15、树立自我新形象在一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸的厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思的念叨着：“对不起！对不起！”只见那位姑娘皱紧了眉头，急促的拍打着衣服，如遇见瘟神般的把身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向了车外。再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也不感到赏心悦目了。根据材料请回答：（1） “漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目？
11、人的内在美与外在美有什么联系？（2）如何全面认识自己？（3）你最想改正的缺点是什么？改正这一缺点后你想树立自己什么样的新形象？19、开发自我潜能江南同学自感非常爱好音乐，老师常说她的舞蹈跳得好，还说她唱歌像百灵鸟在歌唱，她经常代表班级和学校参加大型的文艺活动，每次都能取得很好的成绩，让同学们都羡慕不已。江南觉得自己在音乐方面有潜能，于是她打算开发自己的音乐潜能，她请朋友为自己画了一副“未来音乐家”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀音乐家” 、 “我相信我一定能成功” ，他还坚持每天锻炼，不断提高自己的能力。根据材料请回答：（1）江南同学是通过哪些途径认识自己的潜能的？ （2）江南同学又是怎样进
12、一步发掘自己的音乐潜能的？ （3）发现自己的潜能，首先要正确认识自己，你可以通过哪些途径来正确认识自己？ 第二单元 认识新自我主观题部分（答案）14、紧急避险（1）提示：大声向周围的人求救，打电话给父母、老师（2）向周围的人求助、实施人工呼吸等。（3）拨打 119 消防电话，向周围的人求救，想办法自救。（4）急救电话 120，报警电话 110，消防电话 119 15、青春诊所 （1）病因：初中学生正处于青春期，情绪冲动而强烈，起伏变化大、不稳定。处方：学会主动控制情绪（如：自我暗示、心理换位、学会升华等）（2）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自己也要学会当自己的“心理医生”。如：情绪不
13、好时，可以听听音乐或打打球；孤独时，可以与同学聊聊天、给朋友写写信等。16、祝福青春（1）心境。(2)符合题意即可。如：青春是活力的象征,蕴涵智慧、勇敢和意志;；真正的青春只属于那些力争上游的人；青春是一棵常青树,永不凋零； 珍惜青春年华,点燃青春激情；青春是憧憬，是理想。让我们展开双臂，迎接美好的明天。17、实现生命价值(1) 如：生病不及时医治；不积极参加体育锻炼；到危险水域游泳等。永不放弃生的希望。肯定生命，尊重生命。追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不
14、丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）我的生命箴言如：永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；珍爱生命，让有限的生命焕发光彩；让生命之花绽放；生命需要呵护；生命需要相互关爱；多彩的生命，多彩的人生。18、树立自我新形象（1）她虽然外表美丽，但她的言行显示自私、冷漠的内在修养，缺乏起码的道德素质。 一个人的美是内在美和外在的美和谐统一，外在美在一定程度上能反映内在美，内在美对外在美起促进作用。（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自
15、己的缺点；我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（3）答案开放。如我最想改正的缺点是脾气暴躁、爱发火，从而树立谦和、宽容，温文而雅的形象。 19、开发自我潜能（1）通过自我观察；通过他人和集体对自己的评价认识自己的潜能。（2）经常给予自己积极的暗示。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。在实践中激发潜能，从小事做起。（3）通过自我观察认识自己；通过他人认识自己；通过集体了解自己。第三单元 过富有情趣的生活主观题部分11、情绪是把双刃剑情景一：七年级学生小君在期中考试时，因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，她十分难过，哭着跑出了考场。情景二：七年级学生张强在期中考试时，把本属于自己强项的英语考砸了，他很难过。试卷发下来后，他冷静分析了自己出错的原因，并记录在册，还写下了“失败是成功之母”的语句来激励自己。（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？（2）这两种不同的情绪各自会产生什么样的影响？（3）你认为哪些情绪会对自己产生积极的影响？哪些情绪会产生消极的影响？12、学会调控情绪星期天，外面淅淅沥沥地下着雨。场景一：小明气恼地推开门，埋怨道：“真气人，下雨了，怎么去踢球？！”场景二：小华打开窗户，深吸一口新鲜空气，高兴地说：“这声雨下得真及时，真是春雨贵如油。 ”场景三：小冬要去图书
