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1、1人教版小学语文第九册五、六单元检测试题(时间 90 分钟 总分 100 分 卷面占 2 分)一、 积累与运用 (共 46 分)1、看拼音写词语。(9 分)fi x w ju zo go tng xi chn tu( ) ( ) ( ) ( ) ( )jng go ch bn shhn lup yrjwng ( ) ( ) ( ) ( )2、下列词语书写完全正确的一组( )(2 分)A.龙蛇盘挠 不容争辨 于回绵延B鹰隼雄立 鸿鹄群游 井然有序C聊胜于生 疑滑如脂 浩瀚如海D抑扬顿挫 破烂不湛 喋喋不休3、选择正确的读音,在下面划上横线(4 分)埋(m i mn)怨 谨慎(shn shng)
2、歧(q q )途 腼腆(ti n din)混(hn hn)乱 龟 (jn gu)裂攥(zu n zui)着 剖(p pu)开4、把下列对应的歇后语用线连起来。(3 分)外甥打灯笼 开动(冻)了孔夫子搬家 真(针)好小葱拌豆腐 名(鸣)声在外四月的冰河 照旧(舅)上鞋不用锥子 一清(青)二白隔着门缝吹喇叭 净是书(输)5写出带点词语的反义词(4 分)A.当同学们遇到困难或危难时,我们应拔刀相助,而不能( )B有的人死得轻于鸿毛,而有的人则死得( )。C阿衰过去做作业总是马马虎虎,现在改正了缺点做作业( )。D在战略上藐视敌人,在战术上( )敌人。6.选词填空(4 分)平静 宁静 寂静 安静 幽静
3、 僻静A没有风,湖面( )得像一面镜子。B.蜜蜂边歌边舞,点缀着这个( )的小站。C冬天的山村,到了夜里格外( )。D语文课时,教室里( )得连一根针掉到地上都能听见。7.按要求写句子。(6 分)A.雨刚停,太阳就出来了。(改为拟人句)2B难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句)C这首诗流畅、优美。(改成感叹句)8.读句子想一想下面句子各用了哪些描写人物的方法。(4 分)A褐色的口罩上方,一对疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )B我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。( )C .我用最漂亮的花体字把诗认认真真重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花
4、边。( ) D“你现在怎么样?有几个孩子活着。”( )9.根据课文内容,判断下列说法的对错。(4 分)A“杉、矶、混、曼、爆、砾”这六个字按音序排列的顺序是 “爆、混、矶、砾、曼、杉”。( )B“ 自毫、振耳鱼聋,敬扬,磨练,仰胜于无”这四个词中只要 3 个错别字。( )C“这对了不起的父与子,无比幸福地拥抱在一起 ”这句话地震中的父与子这篇课文提领全文的关键句子。( )D.“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。”这个句子中的 “冷漠”一词准确地表现了“我”与正处在成长期的孩子间的隔阂。( )10.读句子回答问题。(6 分)A母亲掏衣兜,掏出一卷揉得邹邹的毛票,用龟裂的手指数着。这句话( )词用
5、得好,运用了( )描写方法,说明了( ),我又体会到了( )。B若使琵琶能结果,满城萧管尽开花。“琵琶”和“萧管”都是一种( ),而“枇杷”却是一种( )。这句话是对写错别字的人的( )。二、阅读感悟(22 分)(一)“精彩极了”和“糟糕透了”节选(8 分)这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱,在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1、把标点补充完整。(2 分)2、最后一句话
6、中破折号表示什么作用(1 分)_3、文中的“两股风”是指( )( )(2 分)4、说说你对划“”句子的理解。(3 分)3(二)童 年 的 馒 头(14 分)如今的幸福时光使我(欣慰 欣喜),不过有时心底也会泛起(一丝 一缕)儿时的苦涩。那时候,娘(带着 拉扯着)我和妹妹,家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,(背着 拿着)那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘(起早摸黑 不分昼夜)挣工分,日子(清苦 清贫)得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。那天,学
7、校真的蒸了馍。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了,又走了一段,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹羹吗?娘说过她不喜欢麦粑呀!等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫
8、,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”二丫娘看着我,我慌乱地点点头那天晌午,娘把馒头拾给我和我妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇一声哭了。后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。1、划去第一自然段( )内不准确的词语。(3 分)2、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思?(2 分)3、把“ ”中的句子换一个说法,意思不变。(2 分)_4、在文中找出一个比喻句,用“”画出来,在这个句子中,把( )比作( ) (2 分)4、我吃着娘蒸的大馒头,为什么哇一声哭了?(2 分)_45、读画“”的句子,我明明把学校发的馒头吃了,娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话,不但说拿回来了,还说老师奖励了两个。你如何看待这件事,谈谈你的看法。(3 分)三、习作天地 (30 分)读了童年的馒头,你是否也想起你的父母,想起曾经不理解父母的事情,请选择感人的一件写下来,注意把事情的经过写具体,表达自己的情感。题目自拟。