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1、人教版小学语文第三册教材知识点整理一 、教材编排：本册教材设计了八个主题，围绕主题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的校园生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每组教材都包括导语、一课“识字”、四至五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共 34 篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。二、 教材主题第一组教材：美丽的秋天；第二组教材：丰富多彩的校园生活第三组教材：爱祖国；第四组教材：怎样看问题、想问题？；
2、第五组教材：友好相处、团结合作；第六组教材：关爱他人；第七组教材：保护环境、爱护动物；第八组教材：爱科学三 、本册知识点（一）要求会写的生字：（350 个）（二）要求会认的字：（450 个）（三）多音字（四）词语1、反义词2、 近义词3 特殊短语：a 数量词、b 数字词语、c 四字词语、d 的字短语、e 得字短语 f AABB 式、g ABAC 式(五) 句子1 变换句中词序2 用“仔细地”等扩句子。3 会写陈述句、疑问句、感叹句，会用句号、问好、叹号。4 会用-的，-地短语写句子。5 会写比喻句。6 会改把字句和被字句。（六）要求背诵的课文(1、2、3、4、5、9、25、26)（七）阅读1
3、有感情的朗读课文。2 会标自然段。3 能根据短文内容填上合适的词。4 会划相关的句子。5 能找出一篇短文的中心句。（八）口语交际 1 秋游、2 我的想法、3 应该听谁的、4 我们去旅游、5 讲故事、6 合作、7 我想这样做、8 保护有益的小动物、9 有趣的动物植物（九）写话1 看图写话：公园里2 写日记3 写几句心里话。也可根据单元主题确定写话的主题。每课知识点梳理：二年级上册知识点梳理课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容拓展活动识字 1 景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 壮观生字扩多个词语（我会读）每个层次词语类型的不同收集一些关于秋天的词语1、秋天的图画波浪 灯笼
4、 苹果美丽 劳动 生字工作 作文（名词）疑问句拟人句破折号解释说明朗读课文重点书后四句拟人句(词语搭配) 全文 园地“读读背背”准备园地“展示台”做工 做事（动词） 什么样的什么（动词使用）的作品2、黄山奇石尤其（部首）风景区 巨石（半包围）它们 安全块头 站立 天都峰（多音字）感叹句（两处）双引号特定的称谓省略号省略的部分比喻句的区分朗读课文 喜欢的段落想奇石的样子，编故事；收集图片，讲一讲。3、植物妈妈有办法AABB 类型的词语已经 自己（形近字区分）铁甲 豆子 知识 纷飞如果 好人 女娃 山洼（换偏旁）疑问句把字句关联词语（只要 就）朗读课文 全文 收集其他植物传播种子的方法。4、古诗两
5、首于是 首都（部首）枝条 枫树日记 刘海白云生（易错字）处有人家。停车坐（易错字）爱枫林晚。千古名句：每一首后两句朗读课文 背诵两首默写填空（山行）“展示台”活动背诵其他描写秋天的古诗。园地一 熟字去偏旁 （同音字、形近字）根据偏旁写字（左右、上下结构）偏旁表义联想法木本、草本植物；肉月旁身体部位；宝盖头表示房子。我会读的词语重在积累，认读字扩的词语会读即可。读读背背会背能感悟那种植物的特点，体会用词的准确即可。口语交际按照要求说话，训练条理性和语句通顺。展示台结合每一课拓展活动，在平时开展。识字 2 二胡 京戏 象棋 钢铁养鱼看图说话训练（谁在哪，干什么，干得怎朗读词组分类结合自己的才艺，准
6、备展示台活动。观（易错字）看 弹琴（易错字）一字组多词（把字放在不同的位置，结合事物不同特点组词。）么样？体会校内外生活的丰富多彩。）（琴棋书画）（花鸟虫鱼）（文化娱乐）（动手实践）课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容拓展活动5、一株紫丁香休息 伸出 唱歌 小院 消除您好 挂牵 困难 又香又甜（积累特殊结构词语）多练习写词语（我会读）破折号解释说明朗读课文 背诵全诗准备教师节慰问卡片6、我选我 队员 青色 宁静 教室 样子校园 亲切 教师 响亮 班长句式变换（谁是什么）话语前提示语的作用（亲切地说）朗读课文 准备园地“展示台”作业7、一分钟 哈欠（部首） 元（部首）旦书包（部首） 分钟
7、 叹气迟到 闹钟 （部件合起来组字）丁零零（象声词）冒号的使用（心想）冒号引号的使用（说）句号的使用（一句话到哪里结束）初步体会神态、动作的描写朗读课文 结合自己的才艺，准备“口语交际”活动。8、难忘的一天及格 身体 仔细 几次 外国生计 怦怦跳 礼让 加法沉着（多音字）兴（多音字）奋体会句子中“地”的使用，用“仔细地”造句。分号并列分句的停顿朗读课文 了解计算机的相关知识各种各样园地二 熟字加偏旁 （偏旁添加在左边）根据偏旁识记生字（提手旁表示用手完成的动作）偏旁表义联想法区分形近字形旁表义，声旁提示读音学习部首查字典学会画批，把一段要求读懂。我会读的词语重在发现，认读字的偏旁和字义有关。读
8、读记记趣味认识姓氏，体会汉字文化。口语交际按照要求先想再说，训练条理性，指导怎样交流讨论。展示台结合拓展活动，发现自己和别人的优点。识字 3 夕阳 山川 神州（点的变化）台湾 争气民族（易错字）朝（多音字）夕（部首）结合地图了解课文中名称所在位置，深入理解。了解地名的全程、别称，激发热爱之情。了解少数民族知识，为展示台做准备。9、欢庆 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜歌曲 （生字组多词）（ ）的（ ）动词的准确朗读课文 背诵全文结合课文内容画插图、配图片。课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容拓展活动10、北京 中央 上交 城市 旁边 花坛风景优美 绿树成阴 国家 图画来来往往 （ AABB
9、 类型词语）又宽又长把两句话合并成一句话（第一段句子）比喻句（ ）似的（ ）标点感叹号使用朗读课文喜欢的段落收集有关北京变化的资料，为展示台和口语交际做准备。11、我们成功了申请 马匹 互相 京城（生字的部首）泪水 海洋 拥抱 相互 飘扬初步体会比喻句表达情感上的不同。练习正确点标点。朗读课文 不约而同12、看雪 讲话 打人 手指 接头 惊人故事 时候 惊奇看图写话（第九自然段）词语搭配几种不同的疑问句。朗读课文 在地图上寻找台湾，了解亚热带的相关气候知识。园地三 我的发现反义词日积月累近义词感叹句表达赞叹之情；陈述句表达自己的愿望我会读读懂诗句写了什么。口语交际按照要求会有条理性介绍，边听边
10、想，学会怎样提问和解答。展示台结合拓展活动，把收集资料落到展示活动上。识字 4 尺有所短 寸有所长 拔苗助长取长补短 功劳 落叶补充成语故事帮助理解读一读（认读字扩词）找一些成语故事读，做生字卡片。13、坐井观天相信 井沿 抬头 无边无际青蛙 对错 答话还（多音字）有 抄写词语对话朗读的不同语气（问句、感叹句）分角色朗读 说话练习续说课文。14、我要的是葫芦自言自语 每个人（生字的部首）治牙 一棵树（形近字区分）挂上 好哇 奇怪 慢慢地描写葫芦样子的句子。反问句与感叹句、陈述句的变换。朗读课文 说话练习续说课文。15、小柳树和小枣树怎么 思考 穿衣服 弯下身比一比 浅色语气词（啦 啊）漂亮 弯
11、曲（多音字）省略号朗读课文 用上学过的成语评价文中人物前后的表现。课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容拓展活动16、风娃娃农夫 表示 号角 （生字的部首） 汗水 伤心 吸水 极地（形近字）转（多音字）动摇摇摆摆 断断续续 无影无踪一边一边省略号朗读课文说说人们为什么责怪风娃娃？17、酸的和甜的一串 兔子 告诉 狐狸 猴子一颗（形近字区分）一会儿一会儿对比句子，体会词语表情达意的作用。朗读课文，再演一演仿照课文中的句式练习看图说话。园地四 我的发现形声字形旁表义，声旁提示读音。日积月累积累带有数字的四字词语。我会填句子末尾填写标点。看图写话学会按照方位顺序观察图画上主画面，学习根据画面，
12、写几句完整、通顺的句子。我会读、口语交际结合阅读的短文交流、表演，说看法。展示台结合拓展活动，把识字卡片资料、展示阅读的故事。识字 5 千斤 折断 （熟字加偏旁）挑选 一根 独自自满（结构） 容易（部首）友好相处（多音字）看拼音写句子结合生活中例子体会句子。朗读 读抄句子并背下来收集谚语18、称赞 采果子 后背（多音字）木板椅子 但是 傍晚 清早 消气转折：但是句子中表示动作的词语。朗读课文，再演一演不好意思读读写写（）了（） （）比（）19、蓝色的树叶教师（多音字）不由得 美术吞吞吐吐 注意 上课 铅笔桌子 景色 拿起来读读说说疑问句、祈使句朗读课文 说话练习：我想说：（ ）20、纸船和风筝
13、破坏 松果 包扎漂流（多音字）飘荡（形近字）抓住 句子祝福 幸福（扩词）表示心情的词语和句子、表示动作的词句。有感情地朗读把故事讲给家长听课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容拓展活动21、从现在开始一声 令下 宣布应当 一直 轮到（易错字）第一 现在 日期 路上（）极了 （）来（）去立刻（ ）理解体会词语：议论纷纷叫苦连天 宣布双引号特定的称谓单引号在对号中特定的称谓使用分角色有感情地朗读园地五 我的发现按照偏旁写字，根据偏旁了解字义。日积月累准确使用、搭配数量词语。我会读认读字扩词及特殊结构的词语。读读背背读诗歌句子，明确遇到困难想办法。口语交际讲合作的事，听的训练，怎样评价别人的讲
14、话。展示台结合拓展活动，展示积累的有关团结的词语和谚语。识字 6丑化 永远 饥寒 温饱 温暖贫苦 富有 助人为乐 反义词 朗读课文 读抄词语雪中送炭22、窗前的气球户口 亚洲 角斗 四周（部首）木床 病床 （组词）开始 张口摇摇摆摆 叽叽喳喳 指手画脚问句引号（需要着重指出部分）造句（可爱的）（高兴地）朗读课文 23、假如 寻找 哭泣 （部首）双手良好 食品 （形近字）体操 （扩词）还给（多音字）省略号了解诗歌的句式特点有感情地朗读全文 续写表达每个人不同的愿望。24、日记两则一份 粉色 昨天 晴天 姑娘妹妹 读书好学（多音字）迫不及待看拼音写词语书名号表达强烈情感的句子朗读课文 明确写日记的
15、要求，准备开始写日记。25、古诗两首小舟 乘客（部首）声音 何处 泪汪汪按照要求积累、填写千古名句。朗读课文 全文 园地六 我的发现两个熟字合成新字。日积月累准确搭配词组。我会填多音字准确使用及标点符号使用。我会读读诗歌句子，体会互助带来友情的美好。口语交际怎样做才是真正地帮助别人，听的训练，怎样准确表达自己的想法及如何评价别人的讲话。展示台日记展示，积累的有关“爱”主题的歌曲等内容。课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容拓展活动识字 7 牢记 拍手动物公鸡 花猫 （己、（）是（ ）（ ）有（ ）朗读课文 自编儿歌，和同学交流。记）丛林 保护 形近字区分组词26、“红领巾”真好羽毛 头领 捉住 理会 跳跃蹦蹦跳跳 百灵 清晨词语搭配 设问句一会儿一会儿双引号、单引号朗读课文 全文 还应该保护哪些小动物？为什么？27、清澈的湖水失去 觉得（多音字）扔掉 眼睛 纸张（易错字）小船 四处张望 展翅欲飞区分比喻句，学写比喻句一边一边体会动词的准确使用朗读课文 喜欢的段落续写表达每个人不同的愿望28、浅水洼的小鱼不久 在乎 至于 死亡 细腰捡起来 颗粒 被子想想说说（交流）顿号、省略号把字句、被字句一边一边朗读课文 和同学交流，面对小动物受伤时自己的想法。29、父亲和鸟并且 夜里 喜欢 重要 味道轻声 立刻 一群我会读里面的词语打中（多音
