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1、没有一艘船能像一本书没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。把人带往远方。这条路最穷的人也能走这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神不必为通行税伤神这是何等节俭的车这是何等节俭的车承载着人的灵魂承载着人的灵魂海伦海伦 凯勒凯勒1880-19681880-1968美国女作家美国女作家 教育家教育家社会活动家社会活动家 演说家演说家一岁半时因患猩一岁半时因患猩一岁半时因患猩一岁半时因患猩红热而盲聋哑红热而盲聋哑红热而盲聋哑红热而盲聋哑 海伦海伦 凯勒凯勒1880-19681880-1968在莎莉文老师的帮助在莎莉文老师的帮助下先后
2、完成马萨诸塞下先后完成马萨诸塞州剑桥女子学校及剑州剑桥女子学校及剑桥拉德克利夫学院学桥拉德克利夫学院学业，并荣获坦普尔大业，并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学学及哈佛大学荣誉学位。位。粗读文章粗读文章， 海伦是如何安排这三天的？海伦是如何安排这三天的？把握文章思路和扼要情节把握文章思路和扼要情节第第1 1天天第第2 2天天第第3 3天天凝视莎莉文老师 约朋友来 家 看小狗 散步 看落日回忆这一天看戏参观自然历史博物馆和艺术博物馆游览纽约城 看日常世界看戏剧 回忆海伦是如何安排这三天的？海伦是如何安排这三天的？有生命和有生命和无生命的无生命的朋友朋友人与自然的人与自然的历史历史日常人的生日常人的生
3、活和世界活和世界有了三天刮有了三天鼓 有了三天光明的海伦凯勒，为什么首先要“长时间地凝视着我亲爱的老师安妮莎莉文麦西夫人的脸？ 【 莎莉文老师是为海伦翻开外面世界的人，这是一个艰巨的任务，作者对她充满了感谢和尊敬之情。】 在这三天中，海伦看了很多东西，而从这些东西都可以看出海伦的内心，请大家随意找一两处海伦的“所见，来透视一下海伦的内心。 作者对她周围的人怀着极其真挚的友作者对她周围的人怀着极其真挚的友 爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是这说明她是何等善良何等善良。 海伦希望看到地球和它的居民的简要历海伦希望看到地球和它的居民的简要历史，
4、还要看到人类精神的千姿百态，这又显史，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了她示了她积极进取的精神积极进取的精神。 海伦关心日常世界，希望看到现实生活海伦关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱以及她的博爱以及跟外部世界交流的强烈愿望跟外部世界交流的强烈愿望。品读文章品读文章品富含哲理的句子，获得启发品富含哲理的句子，获得启发 在书签上写上一两句你认为很有价在书签上写上一两句你认为很有价值的句子，并送给你的好朋友。值的句子，并送给你的好朋友。只要朝着阳光，只要朝着阳光，
5、就不会看到阴影。就不会看到阴影。 海伦海伦凯勒凯勒 虽然生命中有很多虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样的，无论处于什么样的环境，都要不断努的环境，都要不断努力，都要学会满足。力，都要学会满足。 我的身体虽然不自由，我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体的心超脱我的躯体走向走向人群，沉浸在喜悦中，追求人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！美好的人生吧！ 1对光明的渴望 2对知识的追求对知识的追求3 3对生命的热爱对生命的热爱4 4对世人的奉劝对世人的奉劝 读完了读完了?假设给我三天光明假设给我三天光明?，加上这节课，加上这节课的交流，此刻你最想说些什么？或有什么新的的交流，此刻你最想说些什么？或有什么新的感悟？感悟？最后送给同学们几句话：最后送给同学们几句话： 我们不能改变天气，但是可以改变心情；我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己；我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天；我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
