《职称继续教育培训考试试卷B卷和答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职称继续教育培训考试试卷B卷和答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1福建省建筑专业技术人员继续教育培训创新能力与职业道德试卷 B单位 姓名 成绩 一、单项选择题（每题 1 分，共 40 分）1. 创新能力直接来源于（ C ）A 创新行为 B 创新思维 C 创新意识 D 创新主体2. （ C）是创新行为的前提A.创新行为 B 创新思维 C 创新意识 D 创新能力3. （ A ）对一个人创新能力的培养起着十分重要的作用，是创新人才成长的重要阶段A 教育 B 家庭 C 学校 D 科技4. （ A ）是产生创见的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点A 知识 B 成果 C 技术 D 思维5. 分工、协作、管理、劳动组织等是（ A ）要素A
2、 连结性 B 实体性 C 渗透性 D 应用性6. 金字塔式的社会组织机构正在或将要被一种（D ）的新的社会组织所替代A 扁平状 B 橄榄状 C 哑铃状 D 网络状7. 思维创新又称（D ） ，是指新思想的思维活动A 点子 B.观念创新 C.理念创新 D 创造性思维8. ( B )既是思维的根本属性，也是创新思维的根本属性。A 创新性特征 B 超越性特征 C 发散性特征 D 综合性特征9. ( B )思维定式中最常见、最典型的表现之一。A 经验定式 B 从众定式 C 权威定式 D 书本定式10. 以经验作为处理问题、完成任务、判断是非的标准的思维定式是（ A ）A 经验定式 B 从众定式 C 权
3、威定式 D 书本定式11. ( C )是对复杂的发明创性提供多方面的细节补充和进行润色，使思维更加科学，更加适应需要A 流畅性 B 变通性 C 精致性 D 独特性12. 变通性。即思维能摆脱心理定式的影响，从不同的角度考虑问题。包括对信息重新分类；对意义进行修正；改变熟悉物体的用途. 又称( B ) A 流畅性 B 灵活性 C 精致性 D 独特性13. 由事物本身的特征、功能引发的发散性过程的思维是（ A ）A 正向发散思维 B 逆向发散性思维 C 侧向性思维 D 多向发散思维14. 朝着事物的特征、功能、性质相反的方向进行的发散思维是( B )A 正向发散思维 B 逆向发散性思维 C 侧向性
4、思维 D 多向发散思维15. 从不同的角度、侧面、正向、逆向等多种方位进行的发散思维是（ D ）A 正向发散思维 B 逆向发散性思维 C 侧向性思维 D 多向发散思维16. ( A ) 是对事物的内部和外部的关系进行的多角度、多方位、多方向的比较研究。A 多维性 B 动态性 C 立体性 D 同时性17. ( B )是指思维不断地突破已有知识的缺陷，通过不同事物的内在联系和关系，有效地解决问题。A 多维性 B 动态性 C 立体性 D 同时性18. 通过事物前后、左右、上下等关系，认识事物的思维过程，它打破了纵向2思维的平面特征是（C）A 多维性 B 动态性 C 立体性 D 同时性19. 横向思维
5、常常是在某一时间内，通过事物或问题与其他事物或问题比较，来达到解决问题或认识事物的目的是（D）A 多维性 B 动态性 C 立体性 D 同时性20. 智力的核心是思维能力，而思维能力的核心是( B )A 横向思维 B 创造性思维 C 发散性思维 D 侧向性思维21. 面向未来、超越客观事物实际发展进程而进行的一种科学思维是（A）A 前瞻性思维 B 创造性思维 C 发散性思维 D 侧向性思维22. 前瞻性思维的实质是一种( B )A 形式创新 B 概念创新 C 内容创新 D 手段创新23. （A）是指宇宙中客观存在的普遍联系、变化发展及其辩证规律，是客观世界本身所具有的辩证性质A 客观辩证法 B
6、主观辩证法 C 诡辩法 D 辩证唯物主义24. ( B )是指辩证的思维，即人的思维对是结的辩证性质的认识。A 客观辩证法 B 主观辩证法 C 诡辩法 D 辩证唯物主义25. ( A )是从个别事实推导出一般结论的思维方法，是思维从个别到一般的过程A 归纳 B 演绎 C 分析 D 综合26. 企业中的( D )是企业诸多资源中最为重要最为关键的资源。A 技术 B 管理 C 生产工具 D 人27. ( A )包括新发明、新创造的研究和取得成果的过程，又包括了新发明、新创造的应用和实施过程，还包括了这些技术成果的商品化、产业化的扩散过程，即新技术成果从开发研究和市场推广的全过程A 技术创新 B 制
7、度创新 C 组织创新 D 人员创新28. ( C )是指规制交易的方式、手段或程序的变化A 技术创新 B 制度创新 C 组织创新 D 人员创新29. 管理的实质在于(B )A 提高效益 B 创新 C 提高效率 D.竞争30. 企业创新包括两大方面的内容，即生产方面的创新和( A )的创新A 生产关系 B 技术创新 C 产品创新 D 制度创新31. （A）是解决企业内部资源如何组合，使之尽可能多地产出的问题。A 管理创新 B 制度创新 C 组织创新 D 文化创新32. “十一五”规划纲要中，一个重要的议题是讨论( C ) A 建设小康社会 B 新农村建设 C 新型工业化道路 D 和谐社会33.
8、技术创新体系要以企业为主体，这说明（ D ）A企业是国民经济的细胞，是市场活动的主要参与者B企业是社会生产和流通的直接承担者C企业是推动社会经济进步的主要力量 D企业是推动技术进步的主要力量34. 技术创新体系要以市场为导向，这是因为( C )A国家的宏观调控消除了市场经济固有的弱点和缺陷B激烈的市场竞争必然带来资源优化配置和技术进步C市场在资源配置中起基础性作用 D市场的开放性是市场经济的要求和内在属性35. 一些企业负责人慨叹“年年辛苦，换来的是多收了三五斗。 ”低质量成长迎来的是增产不增收。改变增产不增收的局面就要( D )A放弃我国劳动力优势企业 B大力发展非公有制经济C限制我国制造业
9、的规模 D增强创新能力，提高产品的质量和科技含量336. 我国经济发展必须实现从对国外技术的依赖型向自主创新型的战略转变。这有利于( D )提高企业的市场竞争力 提高企业的经济效益提高企业劳动生产率 增加单位商品的价值量AYCY B C D37. 经济要发展，科技要先行，人才是关键。面对激烈的国际人才竞争，我国必须实施人才发展战略，大力培养人才，开发人才资源，调整人才资源结构，提升人才的整体素质，充分用好人才。我国这样做主要是因为( D )A我国是人民当家作主的社会主义国家 B我国国家机关必须遵循对人民负责的原则C党的宗旨是全心全意为人民服务 D适应以经济科技为基础的综合国力竞争的需要38.
10、“十一五”规划指出，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节。它所体现的哲理是( C )A矛盾的主要方面规定事物的性质 B认识事物必须分清是非、抓住事物的主流 C善于抓重点，集中主要力量解决主要问题 D学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾39. 我们的药品，90%以上都是国外专利；我们的数控机床 70%都是国外专利；我们的汽车 90%都是合资企业或者是国外品牌。这给我们的哲学启示是( C ) A.矛盾双方在一定条件下相互转化 B.外因是事物变化发展的必要条件C.要有创新精神，学会创造性思维 D.要用联系的观点看问题40. 推进经济结构调整的中心环节是(
11、A )A.提高自主创新能力 B.健全技术研究开发体系 C.完善创新机制和用人机制 D.坚持先进技术引进与消化、吸收、创新相结合二、多项选择题（每题 2 分，共 30 分）1. 增强创新意识，关键是“两有” ，也就是要（ AB ）A 有自信 B 有理性的怀疑 C.有知识 D 有文化2. 所谓知识经济.是指建立在知识和信息的（ BCD ）上的经济A 传播 B 生产 C 分配 D 使用3. 生产力要素结构中（ ABC ）是实体性要素A 劳动者 B 劳动资料 C 劳动对象 D 科学技术4. 在知识经济条件下， （ BCD ）是最重要的资本A 资本 B 知识 C 信息 D 技术5. 企业的知识分为四种（
12、 ABCD ）A 事实知识 B 原理知识 C 技能知识 D 人际知识6. 发散思维的特点有（ ABCD ）A 流畅性 B 变通性 C 精致性 D 独特性7. 流畅性包括( ABC )A 观念流畅性 B 联络流畅性 C 表达流畅性 D 语言流畅性8. 发散思维的形式包括（ ABCD ）A 正向发散思维 B 逆向发散性思维 C 侧向性思维 D 多向发散思维9. 纵向思维是一种以事物的( AB )为线索的思维过程，它是一种历时性的比较思维。A 产生 B 发展 C 开始 D 过程10. 纵向思维特点有（ ABCD ）A 单维性 B 静态性 C 平面性 D 历时性411. 马斯洛把人的需要分为( ABCD )A 生理需要 B 安全需要C 社会交往需要 D 尊重的需要、自我价值实现的需要12. 外在动因包括( ABCD )A 社会文化环境的变迁
