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1、教学过程一、拟写导语（一）导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。抗日战士聚徐本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。记者了解到，9 名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的 86 岁，最小的也已 83 岁。值抗日战争胜利 60 周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋（di 年老，七八十岁的年纪老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了救国军歌 。 （2005 年 5 月 19日彭城晚报 ，有改动。 ）（二）徐州电视台拟推
2、出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州” ，分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。当年放鹤人何处？胜地尚传项王名。苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。第一期：放鹤亭内，领略苏轼（东坡）豪放情怀。第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄。第三期： （三）日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选的佳丽还有“雪”、“柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。作
3、为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字，相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。请你也给汉字“选美”。选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由。（至少写出两点，语言简明、连贯、得体）答：汉字：_理由：_玉音 YU 音美有什么好说的。形容女人用玉，形容漂亮的事物也用玉，还有成语“玉成其事”形 好写。简单就是美。比如说一也很简单，所以也很美，但是由于它的义不能和玉相比，所以排在后面义 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？玉人！宁为玉碎，不为瓦全。就像一个铮铮傲骨的文臣。美人如玉，红颜如玉。大概是对美女最高贵的选美了吧！多少珠宝都要假玉字旁来衬托？查看字典就知道。好一个字包含着天
4、地灵秀的女人，还有纯洁快乐的孩子。人1、世界万物已人为本2、和仁同音也就验证三字经中的那句话:人之初,性本善3、这个字让我们知道 人是双脚立于地，头顶顶着天所以我认为人字最美二、 【聚焦奥运】（中国江苏网消息）5 月 23 日上午，从全市各行业选拔出的 9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表 900 多万徐州人民参与奥运圣火 25 日上午在江苏境内首站的传递。9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、 都市晨报记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数为 624 名。5 月 25 日至 27 日，北京奥运圣火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他 615 名火
5、炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题三、【专题活动】在学校开展的语文综合性学习活动中，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。1. 小雨负责作南京简介：钟山龙盘，石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近 2500 年历史的名城。她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。（1）文中两个加点的字容易读错，请你
6、注音。龙盘（ ） 哺（ ）育（2）文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。“妖绕”改成 “恩锡”改成 2. 搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2 分）上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔你将下联改为： 3. 推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母 NY 组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建
7、设新南京中的活力和朝气。”你说：“我推选第 幅图标（第一幅除外） 4. 活动初，大家搜集到了下面两则材料材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游被“大话” ， 三国被“水煮” 。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐” ，往往使经典不再“经典” 。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。 ”（摘自新京报 ）材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言
8、。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的三国演义、西游记之类，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）（1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是： 。为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给南京日报进行宣传的形式。她撰写了骆驼祥子的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。（2）你从西游记、水浒、繁星春水中选
9、择一部，也撰写一段阅读心语。 的阅读心语：（3）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？（四） “语文之旅”【字词苑】1. 下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。避开 xun 嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变hun 奇异的风景，感受着人生的乐趣。温馨（ ） 澎湃（ ） xun 嚣 变 hun 【辩论台】2. 小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲
10、、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。（1）正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。（2）反方辩词中的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。【表演厅】3. 小刚策划本组同学表演一场“水浒戏” 。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛
11、，小刚打算用它来扮演下面备选的水浒人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演 ，因为从 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。 【探究宫】4. 小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。 ”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出，_ _。 ” （五）班级开展“人间有爱”的专题活动【爱心抒怀】1. 下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体倒 t（ ）的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝（ ）然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割，
12、彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗炽（ ）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，b（ ）击风雨！（1）给加点字注音，按拼音写汉字。（2）依次在方框中填入所缺的标点。 【爱心奉献】2. 小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。飞人刘翔两次共捐出了 350 万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了 100 万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了 6000 元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人 100 元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。1
13、00元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为 3. 介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。 内容： 含义： 【爱心寄语】4. 仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。 示例：妈妈 妈妈我深信你还活着 我深信你还活着深信地震只能 深信地震只能击碎钢筋水泥 击不碎你坚强的心 5. 四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他 一本繁星春水 ，并在书的扉页写下了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。你准备赠送一本钢铁是怎样炼成的 ，也在扉页写上一段赠言： 综合实践活动国务院办公厅 l 月 8 日发出“限塑令” ，规定从 2008 年6 月 1 日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与到这一活动中来。【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨：_
