《三十铺中学高中语文第三册第一二单元测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三十铺中学高中语文第三册第一二单元测试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三十铺中学高中语文第三册第一二单元测试题第卷（共 48 分）一、 （18 分，每小题 3 分）1、下列加点字的注音，全都正确的一项是A、流氓（ mng ） 机杼 ( zh ) 周公吐哺 ( b ) 体无咎言 ( ji )B、陨 ( yn ) 落 迸发（bng） 幽 咽（y） 所向披靡 ( m)C、石扉（fi） 踵武（zhng） 对酒当 ( dng )歌 长歌当 ( dng )哭D、樊笼 ( lng ) 拾掇 ( zhu ) 夙 ( s ) 兴夜寐 烟锁雾笼 ( lng )2、下列词语中，没有错别字的一组是A、嘻戏 守拙 丘峦崩摧 匪夷所思 B、磐石 菲薄 天崖海角 黯然失色C、和蔼 浸渍 零落
2、 阴谋密计 D、驰骋 嘉宾 变换莫测 陨身不恤3、完全运用互文修辞手法的一项是（）主人忘归客不发 秦时明月汉时关 叫嚣乎东西，隳突乎南北 君当作磐石，妾当作蒲苇 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 东市买骏马，西市买鞍鞯 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。主人下马客在船AB. CD.4、下列各句中加线的成（熟）语使用恰当的一句是 （ ）A、相敬如宾是朋友间交往的一条起码原则。B、杜丽获得雅典奥运会首枚金牌后，人们都弹冠相庆。C、这次雅典奥运会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢？别说金牌，连前六名都没捞到一个，简直是滥竽充数。D、我的歌本来就唱得不好，这次学校
3、举办艺体节，你非要我上台演唱，这不是赶鸭子上架吗？5、辨析下列句中加点词的意义，选出判断正确的一项 来吾道夫先路 既遵道而得路 不得便相许 相见常日稀A和相同， 和也相同 B和相同，和不同C和不同， 和相同 D和不同，和也不同6下列加点词的意思都不相同的一项是静言思之，躬自悼矣 适得府君书，明日来迎汝A 言既遂矣，至于暴矣B贫贱有此女，始适还家门总角之宴，言笑晏晏 处分适兄意，那得自任专怅然遥相望，知是故人来 采菊东篱下，悠然见南山C 勤心养公姥，好自相扶将D君既若见录，不久望君来新妇识马蹄，蹑履相逢迎 府吏见丁宁，结誓不别离二、(12 分，每小题 3 分)阅读下面诗歌，完成 78 题。迢迢牵
4、牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。7、比较下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一项终日不成章 纤纤擢素手 芳菲菲其弥章 十三能织素A两个章相同，两个素不同 B两个章不同，两个素不同C两个章相同，两个素相同 D两个章不同，两个素相同8、本诗运用了许多叠音词，对诗中叠音词表达效果理解不正确的一项是 ( )A迢迢表星的距离，皎皎表星的光B纤纤表手的秀美，札札表织机的声音。C盈盈表水的形态，脉脉表人相对无言。D这些叠音词都用得贴切、自然，增强了语言的音乐性和形象性，给读者以强烈的感受。阅渎下面诗歌，完成 910 题。明月
5、何皎皎，照我罗床帷。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当容谁?引领还入房，泪下沾裳衣。9、对这首诗分析错误的一项是 ( )A这是古诗十九首的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。 B前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织这首诗异曲同工。 C末四句用出户彷徨入房泪下几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情，用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。D这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。 10、与客行虽云乐，不如早旋归写作
6、手法一致的一首是 ( ) A独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。C怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。D朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。三、阅读下面一段文言文，完成下列题目。 （12 分，每小题 3 分）喜雨亭记 苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子；其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不
7、雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于亭，商贾相与歌与市，农夫相与尽忭于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。 ”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。 ”无麦无禾，岁月荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又有可忘耶？既已名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一日三雨，伊谁之力？民曰太守，太守不有，归之天子；天子曰不然
8、，归之造物；造物不自以为功，归之太空；太空冥冥，不可得而名，吾以为亭！”注：扶风：凤翔府的古名，治所在今陕西省凤翔县。 忭（bin）：快乐。襦（r）：短衣、短袄。11、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、亭以雨名，志喜也 志：表示 B、予至扶风之明年，始治官舍 治：整修C、雨麦于岐山之阳，其占为有年 占：占卜 D、使天而雨珠 使：假如12、加点词用法和意义相同的一组是（ ）A、民方以为忧 郦元以为下临深潭 B、既而弥月不雨 雨泽下注C、其可得耶 其皆出于此乎 D、古者有喜，则以名物 以故其后名之曰“褒禅”13、划横线词语和现代汉语意义相同的一项是（ ）A、 予至扶风之明年 B、
9、今天不遗其民 C、狱讼繁兴 D、以为休息之所14、对喜雨亭记理解有误的一项是（ ）A、 本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等，表达了作者关心农事，与民同乐的思想感情。B、 本文以“喜”字贯穿全篇。以喜字开头，又以喜字结尾，前呼后应，结构严谨。C、 文章虽篇幅短小，但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体，在轻巧的行文中，蕴含着深厚的情感。D、本文没有点明题旨的议论，写的含蓄委婉，耐人寻味。15、下面这首绝句运用了情景交融的艺术手法，其情与景的交融情况属于下列四项中的哪一项？绝 句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？A 以哀景写哀情 B以哀景写乐情
10、 C以乐景写乐情 D以乐景写哀情阅读下面两首唐诗，完成第 16 题夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。月夜今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时依虚幌，双照泪痕干。16、对这两首诗的分析，不恰当的一项是A这两首诗都抒发了诗人在羁旅生活中对亲人的思念之情，这份情感分别集中体现在“何当” “何时”两句。B 夜雨寄北运用反复的手法，两次出现“巴山夜雨” ，把诗人切盼早日与亲人相聚的心情委婉地表达出来了。C 月夜从对方着笔，用侧面描写的手法，反衬诗人心中的惆怅和痛苦。D “共剪西窗烛” 、 “双照泪痕干”都通过想象分别写出在
11、灯光、月光下亲人团聚时的情态，用语传神，有余味无穷之妙。第卷（共 102 分）四、 （22 分）17、阅读下面诗歌，完成诗后各题。 （16 分）约客黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。雨晴雨前初见花间菱， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。两首诗的体裁均属于近体诗中的 （2 分）两首诗都提供了让读者自己想象的余地。请分别说明（4 分）约客：_ 雨晴：_ _。秋夜夜久无眠秋气清， 烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月， 月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情” 。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要
12、分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 （找出该诗眼 1 分，分析 4 分）答： 水天空阔，恨东风，不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，甲！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，乙。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。 （宋文天祥酹江月 驿中言别（注 恨：遗憾 英物：杰出的人物，特指抗元义士 蜀鸟：指杜鹃鸟（相传杜鹃为蜀王杜宇灵魂所化） 。 忍见：怎忍见。斗牛：斗、牛都是二十八星宿名，奇杰：指文天祥诗人自己 那信：想不到，属：（zh）附着、托身。指文天祥从元军手中逃脱，绕道海上，经九死一生回到南方。 鸥盟：与
13、鸥鸟结盟为友，借指志同道合的友人。）这首词的韵脚与本单元所学的苏轼的念奴娇赤壁怀古完全相同，其词牌是念奴娇。我们可以据此判断甲乙两处的文句依次应是 （2 分）A。此恨谁雪 细看涛生云灭 B。此恨凭谁雪 看涛生云灭C。此恨谁雪 细看涛生云灭 D。此恨凭谁雪 看涛生云灭简析本词艺术上的主要特点（4 分）18、阅读下面一首诗，回答后面的问题（6 分）明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。借问叹者谁，言是荡子妻。夫行逾十年贱妾常独栖。念君过于渴，思君剧于饥。君为高山柏，妾为浊水泥。北风行萧萧，烈烈入吾耳。心中念故人，泪堕不能止。浮沉各异路，会合当何谐？愿作西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依。恩情中道绝，流止任东西。我欲竟此曲，此曲悲且长。今日乐相乐，别后莫相忘。本诗中用于写景起兴的诗句哪两句？（1 分）“君为高山柏，妾为浊水泥”两句用了什么修辞手法？意在说明什么（2 分）“愿作西南风，长逝入君怀”表现了女主人公怎样的感情？（3 分） 五、 （12 分）19、用“中国的书法”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。 （3 分）书法家就是运用这枝笔创造了世界上独一无二的书法艺术，
