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1、川教版中国历史八年级下册第五学习主题 国防建设与外交成就第16课朋友遍天下教学设计教案试用范围川教版八年级历史下册教案背景 新中国成立初期面临十分严峻的外交形势，美国为首的西方大国以及国民党千方百计的阻止中国走向世界的舞台。学生根据已有的历史知识储备，对新中国突破外交困境的理解存在一定的难度。所以这节课采用多媒体教学的方式，运用当时中国在世界舞台上的外交的视频剪辑，让学生一方面可以感受外交家的风采，也可以从视频中提取有效的历史信息，培养学生的历史责任感。教材分析 （一） 、教学目标1.知识与能力：（1）了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的
2、情况。（2）记住和平共处五项原则的具体内容和 1971 年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。（3）理解中美、中日建交以及 20 世纪90 年代我国奉行的全方位的和平外交政策。2过程与方法：（1）引导学生在自主探究中获得基础知识，在合作探究中提升问题分析的能力。（2）利用图片和视频资料培养学生的史料分析能力。3.情感态度价值观：通过学习了解新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。（二）、重点和难点【教学重点】：和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。【教
3、学难点】：中美关系的演变、中国全方位的外交政策学情分析 初二年级学生，大部分学生知识面较广，对历史学习兴趣也较高，掌握一定的学习方法，养成自主学习和小组合作学习的习惯。但学生对历史事件之间的联系缺乏整体认知。教学准备 自制多媒体课件，寻找相关图片，及剪辑视频教学方法 导学、讨论、点拨、训练学习方法 学生以自主、合作、探究方式展开学习。教学过程 如下表教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 （1）播放视频胡锦涛总书记宴请出席北京奥运会贵宾（2）述：随着中国综合国力的增强和国际地位的提升，中国的外交活动愈加频繁，在国际舞台上发挥了重要作用。2008 年成功举办了奥运会，来自世界各地的国家出
4、席奥运会，顿时（1）观看视频，（2）接受知识激趣，渲染气氛，调动学习情绪。北京成了全世界关注的焦点。可是，新中国刚刚成立的时候，中国的外交出现了很大的困难，那你们知道当时中国的外交面临什么困难吗？以美国为首的帝国主义国家的孤立和封锁；国际社会中的很多重要外交活动机会都被台湾所占据。（3）那我们是如何突破重重困难，迎来中国外交的盛况呢？（3）思考问题引起学生的学习兴趣和探究欲望。一、和平共处五项原则（1）导学：时间、内容、意义（2）播放周恩来与和平共处五项原则视频（3）点拨： 视频传递出来的信息是什么？（1）自主探究，当堂记忆（2）观看视频（3）平等、和平在自主学习中，有效地落实了基础知识。二、
5、万隆会议（1）导学：时间、国家、贡献、精神（2）【出谋划策】出示多个国家代表的言论，如果你是中国代表团的成员，面对这种情况，你会怎么办？（3）播放视频周恩来在万隆会议上的讲话（4）出示合作探究问题：周恩来所说的“同”与“异”分别是什么？“求同存异”又是指什么？（5）反向思考：若万隆会议没有中国的出席及周恩来的一席话，推测会议的最终走向如何？点拨：（贡献：推动万隆会议圆满结束；精神：团结一致、保卫和平、增进友谊）（6）过渡：50 年代的外交突破为我们国家迎来了外交的美好前景，到了70 年代“好戏连台”（1）自主探究相关内容（2）学生思考讨论，（3）先观看视频“周恩来在亚非会议上的演讲”感受外交家
6、的风采（4）学生合作探究思考回答。（5）学生质疑、思疑、解疑。培养学生从影视资料中提取历史信息的能力培养合作探究能力思维碰撞，个性张扬，重难点得到落实和突破。三、重返联合国（1）有人用“梅开三度”来形容 20世纪 70 年代新中国的外交成就，你认为“梅开三度” 是指哪“三度”？（2）导学：时间、原因、意义（3）播放视频重返联合国，同时思考乔冠华为什么如此大笑？（1）自主探究并回答相关内容（2）学生观看视频（3）回答问题在自主学习中，有效地落实了基础知识。学生爱国情感培养四、中美、 （1）点题：中美是世界大国，改善 对学生的教学反思：历史课程是人文教育的基础课程。历史教学的一个重要任务就是使学生
7、树立对国家、对民族的历史责任感和使命感，让学生学会时刻以主人翁的姿态和立场来考虑家国大事，上述视频与问题进一步拉近了学生和改革开放的距离，把抽象的课本知识和个人的具体行为联系起来了，从而升华了三维目标中的情感态度与价值观目标。素材选用：川教社历史课程网、中国基础教育网、土豆视频网、优酷视频网中日建交 关系对两国的发展以及世界和平都有重要意义。（2）播放 尼克松访华视频（3）导学：美国总统访华的时间和成果、中美正式建交的时间、中美关系改善的影响（4）展示中美建交过程（5）出示中美双方联合公报的相关内容，从联合公报中，你能看出，改善中美关系最棘手的问题是什么吗？中国坚持的立场是什么？（6）自主学习
8、中日建交的时间，同时联系日本的侵华战争探讨中日关系的发展（1）观看视频，感受美国对华立场的变化(2)自主探究相关问题（3）学生阅读材料，思考回答相关问题（4）学生小组讨论价值观进行正确引导， 培养学生的材料分析能力有效提高学生合作探究能力五、全方位的外交政策（1）导学：政策、原因、成果（2）点拨：全方位 朋友遍天下自主探究 自主学习落实基础知识六、拓展提升材料分析 旧中国和新中国的外交变化屈辱外交独立自立和平外交原因：中国综合国力和国际地位的提高启示：发展经济 树立大国形象 做材料分析题,体会新中国外交的变化培养学生的材料分析能力历史教学应注重情感态度价值观的培养小结 三个阶段、重要事件 梳理知识结构练习巩固 出示题目 学生答题 知识巩固结语 国际舞台上国家间需要交流、合作、求同存异才能促进世界的和平与发展，形成和谐的国际关系人与人之间同样也要交流、合作、求同存异，才会有和谐的人际关系。情感升华
