《超外差式收音机设计报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《超外差式收音机设计报告（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、淮海工学院课程设计报告书课程名称： 通信电子线路课程设计 题 目： 超外差式调幅收音机 系 （院）： 通信工程系 学 期： 2010-2011-1 专业班级： 姓 名： 学 号： 评语：成绩：签名：日期：1 引言这学期开了一门课， 高频电子线路 ，通过这门课我对无线电通信的理论知识有了一定的理解和认识。为了进一步增强对电子技术的理解，通过课程设计，我学会查寻资料、比较方案；学会了一点通信电路的计算，也能进一步提高分析解决实际问题的能力。低频信号有效的发射出去需要经过高频信号调制，利用高频信号作为载波，对信号进行传递，可以用不同的调制方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。目前调频
2、式或调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。这次课程设计我选用了超外差式收音机的设计。1.1 设计目的(1)基本掌握调幅接收机各功能模块的基本工作原理。2、巩固掌握电路设计的基本思想和方法。3、提高分析问题、发现问题和解决问题的能力。2 调幅接收机设计的基本要求1、学会将接收的普通调幅信号转化为固定的中频信号（465kHz） 。2、能对中频信号进行放大。3、能把中频信号转化为原来的低频调制信号。3 超外差调幅接收机的组成及原理超外差式收音机主要由输入电路、混频电路、中放电路、检波电路、前置低频放大器、功率放大电路和喇叭或耳机组成。 从天线感应到的高
3、频调幅信号，经输入回路的选择送入变频器。本振信号与接收到的高频调幅信号在变频器内经过混频作用，得到一个与接收信号调制规律相同的固定中频调幅信号。该中频调幅信号经中频放大后，送入检波器，把原音频信号解调出来，并虑出残余中频分量，再由低频功率放大后推动扬声器发出声音。3.1 输入回路接收机输入回路的任务是接收广播电台发射的无线电波，并从中选择出所需电台信号。输入回路是由变压器与电容 C1,C2构成的调谐电路，如下图所示。电台信号频输入回路 变频 中频放大 检波器 低频电压放大 低频功率放大本振率是 F=1/2LC图 3.13.1 变频电路变频器由混频器和本机振荡器构成，把通过输入调谐电路收到的不同
4、频率电台信号(高频信号)变换成固定 465KHz 的中频信号。 图 3.2.1如上图所示为晶体三极管混频电路，下一部分电路图为本机振荡器，接成电感三点式电路，产生的本机振荡电压通过 LE 加到 T1 管的发射级上。天线上感生的信号电压通过 LA 加到输入信号回路上，再通过 LB 加到 T1 管的基极上。输入信号频率为 FC（5351605KHz）,FL 为本机振荡电压信号（等幅波） ，由公式FL-LC=FI 可得中频信号频率 FI 等于 465KHZ3.2 中频放大及检波电路中频放大作用是得到高增益，检波电路时用于检波输出没有失真。图 3.3.1上图中变频级输出中频调幅波信号由中频变压器 TF
5、3 次级送到 Q1 的基极，进行放大，放大后的中频信号再送到 Q2 的基极，由 TF2 次级输出被放大的信号。三个中频变压器（TF3、TF1 、TF2 ）都应当准确地调谐在 465KHz。TF2 次级送到检波二极管的中频信号被截去了负半周，变成了正半周的调幅脉动信号，再选择合适的电容量，滤掉残余的中频信号，取出音频成分送到低放级经中频放大级放大了的中频信号，由中频变压器送至检波二极管 D1 进行检波。C1=1UF,C2=C3=C4=C6=C8=0.01UF,C7=30UF,C5=500UF,R1=1.5K,R2=12K,R3=1K,R4=500,R5=R6=5K3.3 前置低放由于检波出来的信
6、号不能直接加在扬声器上，所以要通过低频电压放大器将电压放大。图 3.4.1R1,R2 分压电路，Q1 是放大器，放大再 R6 两端，因为R1=R2=500K,R3=R6=50K,R4=8K,R5=83K,C1=C3=1UF,C2=0.001UF,由下图仿真图可得放大倍数=1000/250=4。3.4.1 低放仿真图图 3.4.23.4 低频功率放大通过低频功率放大器可以输出较大的电压和电流。图 3.5.1C1=100UF,C2=0.001UF,R1=R2=R8=500K,R3=R4=1K,R5=20K,R6=R7=10K,由下图仿真图可知，输入电压被放大 20 倍。3.5.1 功放仿真图图 3
7、.5.23.6 电路的工作原理调幅收音机的工作原理过程为：天线接收到的高频信号通过输入，将所要收听的电台在调谐电路里调好以后，经过电路本身的作用，就变成另外一个预先确定好的频率（我国为 465KHz） ，然后再进行放大和检波。这个固定的频率，是由差频的作用产生的。我们在收音机内制造个振荡电波( 通常称为本机振荡)，使它和外来高频调幅信号同时送到一个晶体管内混合，这种工作叫混频。由于晶体管的非线性作用导致混频的结果就会产生一个新的频率，这就是外差作用。任何电台的频率，由于都变成了中频，放大起来就能得到相同的放大量。调谐回路的输出，进入混频级的是高频调制信号，即载波与其携带的音频信号。混频器输出的
8、携音频包络的中频信号由中频放大电路进行一级、两级甚至三级中频放大，从而使得到达二极管检波器的中频信号振幅足够大。二极管将中频信号振幅的包络检波出来，这个包络就是我们需要的音频信号。音频信号最后交给低放级放大到我们需要的电平强度，然后推动扬声器发出足够的音量。4 心得体会通过这次课程设计，我发觉我学到了很多。从拿到课题到定稿，从理论到实践，在短短的几天时间里，和同学一起在图书馆翻阅资料，争论问题，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计，我知道了只有理论是远远行不通的，只有在理论与实践相结合的前提下，才能从中得出结论，才能真正提高自己的实际动手能
9、力和独立思考能力。在这次设计过程中遇到很多困难，一开始无从下手，然后从书中找材料，和同学商量，还发现对以前的很多知识掌握的都不好，因此绕了很多弯。从一开始老是出错，到后来仿真不出结果，在很多错误的地方纠结，整天泡在学校机房和同学一起商讨，但结果还是不令人满意。但是通过这次实践，我对这些知识掌握得更加牢固了，总的来说收货颇大。在 21 的世纪里，电子技术正在日新月异得发展着，我们大学生更要走在世界的尖端，所以这次设计给我们一个机会展示自己，同时也在考验我们的能力，我们更要珍惜这种课程设计。5 参考文献1 冯军，谢嘉奎.电子线路线性部分. 北京：高等教育出版社，2000.电子线路非线性部分 谢嘉奎 高等教育出版社图解模拟电路 韦琳 科学出版社高频电子线路学习指导 阳昌汉 高等教育出版社
