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1、海门镇中心小学新教育实验每月一事 11 月主题活动方案校园吉尼斯 秀出我自己海门镇中心小学首届校园吉尼斯活动策划书暨新公民教育“每月一事挑战自信”活动方案【活动导言】天生我材必有用。李白为进一步活跃校园文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生提供了一个展示自我技能的舞台，结合学校“在成长中展示，在展示中成长”的校训和十一月份每月一事“自信”主题，经学校研究，决定在全校学生中开展首届“校园吉尼斯活动” 。所谓“吉尼斯” ，模拟于“吉尼斯世界记录” （Guinness world records） ，取“之最”之意。 “校园吉尼斯”即“校园之最” 。本次“校园吉尼斯”活动本着
2、“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个孩子都能体验成功”为宗旨，以“我自信，我展示，我快乐，我成长！”为口号，结合文化科学知识、艺术、体育、劳动实践等内容，发动全体师生共同设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学生们开展训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。 我参与，我快乐！我自信，我能行！校园吉尼斯，炫出极限色彩。加入进来吧，曾在茫茫人海中平凡的英雄即将诞生就在我们镇小人自己的“校园吉尼斯”！【活动目的】1让学生享受愉快幸福的童年生活。通过“镇小吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获快乐、收获积极向上的情感，让学生对幸福、愉快的童年生活
3、终身难忘。2让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，确定自信感，进而不断地挖掘自己地潜能。3让学生在活动中不断地超越自我，并在不断超越自我的过程中，学会创新，收获意志、收获毅力、收获精神。4通过“镇小吉尼斯”竞赛活动的开展，加快学校“镇小展示教育品牌特色”的形成，加快我校品牌学校建设的步伐。【活动口号】我自信，我展示，我快乐，我成长！校园吉尼斯，炫出极限色彩。【实施原则】1全员性面向全体队员，鼓励全员参与是这项活动的主旨，力求达到全体同学在参与中求发展，求提高的目的。2竞争性现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。 “校园吉尼斯”活动
4、创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。3自主性“校园吉尼斯”活动强调和鼓励自选项目，申报项目不限，要求学生能带着最能表现自己特长、最有助于身心健康发展、最能使自己取胜的项目参与到这项活动中来。这样会最大限度的调动学生参与的自主性。4创新性学生中蕴藏着巨大的创新潜能，这种潜能之所以得不到充分的显现，是因为我们没有去开发。 “校园吉尼斯”将以其全新的创意而引发全体学生的共鸣。由于学生参与这一活动不受任何条件的限制只要你有，就可能最棒，只要你是第一个，你就是纪录的创造者，这必将极大地调动学生自主参与的积极性和
5、创新潜能。【镇小吉尼斯机构】镇小吉尼斯总部：下设镇小吉尼斯项目受理处、镇小吉尼斯认定委员会、镇小吉尼斯大全制作委员会镇小吉尼斯项目受理处由学校少先队大队部担当，受理新项目，整理移交镇小吉尼斯认定委员会镇小吉尼斯认定委员会由学校领导组确定人员，组成团队，对新项目进行认定，对产生的镇小吉尼斯获得者进行认定。镇小吉尼斯大全制作委员会由大队部、教导处、总务处、文印室多个部门分工合作，整理活动的影像、文字资料，制作 “镇小吉尼斯大全”并存档，制作后期宣传的海报。镇小吉尼斯分部：按照年级，依次为第一分部至第六分部，由年级组长（办公室负责人）任分部组长，组织并协调开展活动，各班主任为各班具体负责人，涉及到该
6、学科的任课老师组织完成。【活动设奖】原则上每一项目在年级组里设镇小吉尼斯奖一名，个别项目也可在全校范围内设奖。【活动时间】2009.112009.12【活动对象】每个年级为一大组，共六组【活动过程】一、活动启动：利用一次升旗仪式，举行一个简朴而又隆重的“校园吉尼斯”开幕式，由黄校长介绍活动，宣传发动。二、活动准备： 1活动内容的准备：活动内容可由教师、学生自我推荐及学校规定相结合，由学校统一发放倡议书、告家长书、申报表，最后定出首届“校园吉尼斯”的申报内容。申报内容不限于个人，可有集体项目。2活动规则的制定。根据选择的内容制定相应规则。3成立活动组织小组，并按照不同的活动内容进行分工。三、活动
7、实施：1阅读阶段：每个学生要先阅读有关“吉尼斯”的故事，增加对它的了解。并由各班班主任组织学生认真研究学校吉尼斯活动方案。再读读和“自信”有关的文章，充满信心的申报并挑战自己喜欢的项目。2申报阶段：学生可在家长的帮助下根据学校所提供的申报项目进行自主选择，更要积极倡导学生根据自己的兴趣特长和年龄特点提出富有特色的申报项目（在学校所列活动项目之外进行申报，项目不限） ，凡申报的同学都要填写申报表。3实施阶段：各班班主任及相关教师针对学生所报吉尼斯项目，督促和指导学生利用一切可利用时间进行训练，并初步确定申报者的成绩，再在每个项目中确定 12 名参加年级或校级的比赛。4阶段评比：学校形成“镇小吉尼
8、斯”认定组，并根据各班开展活动的情况，组织认定组人员对学生申报的个别项目进行集中测评，确立镇小吉尼斯纪录。5活动展示：对特别优秀的学生学校推荐其在市新公民教育现场会上进行展示。四、活动反思：1以班为单位召开评价反思会。2以成长故事的形式表达参加活动的想法、收获等。海门镇中心小学2009 年 11 月附件 1：关于开展“校园吉尼斯”活动的通知附件 2：校园吉尼斯倡议书附件 3：给家长信附件 4：首届镇小吉尼斯报名表（个人或集体申报表、班级汇总表）附件 5：推荐活动内容及规则附件 1关于开展“校园吉尼斯”活动的通知为进一步活跃校园文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生提供了
9、一个展示自我技能的舞台，结合学校“在成长中展示，在展示中成长”的校训和十一月份每月一事“自信”主题，经学校研究，决定在全校学生中开展首届“校园吉尼斯”展示活动。所谓“吉尼斯” ，模拟于“吉尼斯世界记录” （Guinness world records） ，取“之最”之意。 “校园吉尼斯”即“校园之最” 。本次“校园吉尼斯”活动本着“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个孩子都能体验成功”为宗旨，以“我展示，我快乐！我自信，我能行！”为口号，结合文化科学知识、艺术、体育、劳动实践等内容，发动全体师生共同设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学生们开展
10、训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。实施步骤包括训练、申报、验收颁证、展示四个阶段：1.训练：训练项目既可以向学校初步确定的项目挑战，也可以自己申请新的项目。学生可以根据自己的特长和爱好自由选择项目进行有针对性的训练，各年级也可根据实际利用活动课时间有计划地组织学生集体训练。2.申报：各年级在学生训练基础上，认真组织评选，建立本年级的“校园吉尼斯纪录” ， 并将年级纪录于 11 月 30 日前报学校吉尼斯总部，每个年级不得少于 10 项。3.验收颁证：在各年级申报的基础上，学校于 11 下旬至 12 月上旬集中组织公开考核验收比赛，经过学校考核确认后，即可被载入学校的“校园吉尼斯
11、”纪录册，颁发证书。4.展示：以年级为单位，由年级组长组织，从挑战成功的吉尼斯纪录者中，挑选若干项，进行集中展示。推荐特别优秀的学生参加 12 月份市新公民教育现场研讨会进行展示。活动类型，详见海门镇中心小学首届校园吉尼斯活动策划书 （待后上传） 海门镇中心小学2009 年 11 月附件 2： 新公民教育行动“每月一事”倡 议 书十一月一事：“挑战自信”亲爱的同学们：说到吉尼斯，你们一定会想到那些身怀绝技的人。其实吉尼斯就是“挑战”和“自信”的代言词，它离我们并不遥远，只要你有勇气，有信心，并付之努力，就一定能打破记录，取得成功。这个月，我们将围绕“挑战自信”为主题开展首届镇小校园吉尼斯活动。
12、吉尼斯直译于英语“genius”，意为“天才、英才、奇才”，取“之最”之意。 “校园吉尼斯”即“校园之最”。吉尼斯是向自己极限的挑战，是对自己潜力的深度挖掘。每个人都不简单，不平凡，你之所以还默默无闻，是因为你的生命中缺少吉尼斯。此次活动，要求每个同学要先阅读有关“吉尼斯”的故事，增加对它的了解。再读读和“自信”有关的文章，充满信心的申报并挑战自己喜欢的项目。本次活动分申报、训练、测评、颁证等多个环节。每个年级为一个比赛组，全校共六组。同时学校还安排成立“镇小吉尼斯”认定小组。申报的项目和类型要多种多样，可以从学校提供的申报项目中进行选择，更希望同学们根据自己的兴趣特长和年龄特点申报富有特色和
13、创意的项目，并认真填好申报表。申报项目确定以后就要抓紧时间进行训练哦，学校将在11 月下旬到 12 月初组织测评，并召开隆重的颁奖大会，富有特色和创意的项目学校将推荐其在海门市新公民教育现场会上进行现场展示呢。另外，每个成立的项目都有一个记录，记录拥有者就可以获得令人垂涎的“镇小吉尼斯奖”。同学们，还在等什么？首届校园吉尼斯,是你全新生活的开始。展示自我，挑战自我的时刻已经到来！在这里你能成为焦点，在这里你能跟平凡说再见。让我们在本次活动中锻炼自己的胆量，提高自己的能力，感受由挑战和自信带来的快乐吧！海门镇中心小学 2009 年 11 月 16 日附件 3： 致家长们的一封信镇小吉尼斯展示活动
14、 培养孩子自信的平台各位家长好：孩子的成绩很重要，但是孩子的综合素质更重要！为了进一步培养孩子们的自信心，展现孩子们的个性特长和挖掘孩子们的潜力，进一步推动学校文化建设的开展，11 月学校将举办首届学校吉尼斯展示活动。为了让每个孩子都能积极参与此项活动，通过展示某项技能培养自信心，学校真诚地希望您能根据孩子的实际情况，帮助孩子选择一项或几项进行申报，申报内容可以在学校提供的项目中进行选择，也可以根据孩子自身特长进行申报。同时要注意帮助孩子一起排练，让孩子呈现出最佳表演水平。期间还要请您多给孩子一些鼓励，当好孩子的“陪练员” 、 “观众”和“第一任评委” 。再次感谢的您的配合和支持！祝健康快乐！
15、海门镇中心小学2009 年 11 月 16 日附件 4：我自信、我展示、我快乐、我成长海门镇中心小学首届校园吉尼斯申报表项目名称申报类别（个人或集体）申报人所在班级家长姓名 手 机 家里电话项目介绍说明：1填写“项目名称 ”栏，请以 “之最”或“最”为题，一项以上请标序号。该栏所填内容将作为审核标准，请务必填写准确。2 “项目介绍” 栏，一定要介绍清楚您申报项目的 “惟一” 、 “第一”特征，评判的标准等内容。3其他栏目请尽量填全，以便于联系。4每人限填 3 项。附件 5：海门镇小首届“校园吉尼斯”参考申报项目及其简介一、学习类1日记王（记日记最多的）2成语王：（规定时间内说的多者为胜）3查字
16、典王：（在规定的 30 分钟内，查的方法不论，记下页码，查正确的字数多者为胜。 ）4歇后语王（掌握歇后语多的） 5故事大王（会讲故事最多的） 6阅读王（对作家名字、作品和塑造的人物进行搭配，得分多者为胜） 7小图书收藏家（看的书最多、藏书最多的） 8小作家（写作文多的、写作文获得竞赛证书的或在报刊杂志上发表文章的） 9小朗诵家（读课文最有感情、流利、普通话最好的） 10小演讲家（口头表达最好、口头作文最好的）11小播音员（普通话最好的）12小诗人（创作儿童诗最多、最好的） 13 三字经小博士（连续背诵三字经内容多者为胜）14元曲小博士（背诵元曲最多的）15唐诗小博士（背诵唐诗最多的） 16宋词小博士（背诵宋词最多的）17西游之星（熟知九九八十一难等） 18 史记之星（熟知史
