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1、第八课 经济全球化与对外开放第二节 我国融入世界经济的战略选择第一框 世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织一、教学目标1知识和技能：通过教学，让学生了解世界贸易组织的概况；理解中国和世界贸易组织的关系；提高学生自主学习、收集和筛选信息、全面看问题的技能。2过程和方法：通过学生课前预习、收集相关资料，教师课堂讲解，促进学生对基本知识的了解和掌握；通过课堂讨论，加深对中国和世界贸易组织关系的理解。3情感、态度和价值观：让学生感悟到中国加入世界贸易组织是中国融入世界经济的重要途径，世界贸易组织需要中国、中国也离不开世界贸易组织，从而认同我国加入世界贸易组织的战略选择。二、课前准备1学生课前预习，了
2、解世界贸易组织的含义、目标、基本原则、作用等。2全班四个小组，每个小组负责查找一、两个反映 WTO 基本原则的具体事例（每个小组负责一条原则） 。三、教学过程导入新课：（展示课件）请同学思考。材料一：从改革开放之初欧盟对我国出口糖精进行首次反倾销调查开始，我们在国际经贸领域所面临的经济摩擦逐年增多。自上世纪 90 年代后，世界上平均每六七起反倾销和保障措施案件中就有一起针对中国产品。2002 年以来，中国 71%的企业和 39%的产品在不同程度上受到技术性贸易壁垒的影响，损失的金额达到17%。2004 年，中国人正遭受着一年多达 49 起的国外对华反倾销立案，这已是我国连续第九年成为遭受反倾销
3、调查最多的受害国。这一年中，中国还遭遇了历史上首次反补贴立案调查；同样是这一年，国外对华发起的特别保障措施多达 16 起，其中美国针对我国木制卧室家具发起的反倾销案成为我国入世以来涉案金额及涉案企业最多的案件；甚至于中国企业联想对 IBM PC 部的购并，居然还引起了美国政府的调查和介入，等等。国际经济摩擦问题已经引起各方关注。那么，为什么会发生这些问题呢？如何解决这些问题呢？学生回答（略）师：各国为了在国际贸易中处于有利地位，采取各种措施，限制他国商品的进口，从而造成贸易摩擦。但由于各国所处的组织框架不同，解决这些摩擦相当复杂和费时。针对这种情况和国际贸易中其他不利因素。特别需要能够处理世界
4、经济事务、协调世界关系的具有权威性的国际经济组织。世界贸易组织（WTO）就是这样的世界性贸易组织。除了世界贸易组织之外，国际货币基金组织和世界银行也是重要的国际经济组织。今天我们主要了解最重要的国际经济组织世界贸易组织。一、世界贸易组织概况让学生根据课本内容，回答以下问题：（展示课件）1世界贸易组织的含义2世界贸易组织的目标3世界贸易组织的基本原则4世界贸易组织在国际贸易中的作用学生回答，教师穿插讲解。师：（1）世界贸易组织的含义以及目标。经济全球化的发展，迫切需要一个能够处理世界经济事务、协调世界经济关系的、具有权威性的国际经济组织。世界贸易组织就是一个最重要的世界性贸易组织。世界贸易组织的
5、目标是：各成员国（地区）在互惠互利的基础上，削减关税，消除国际贸易中的其他贸易障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品生产和交换，促进各成员国（地区）的经济发展。（2）世界贸易组织的基本原则：每个小组由 1-2 名学生上讲台展示他们搜集的案例，根据学生讲述的案例，引出世界贸易组织的四个基本原则。教师进行讲解。第一个是非歧视原则或最惠国待遇原则。 （展示课件）第二是国民待遇原则。它是最惠国待遇原则的补充和延伸。 （展示课件：国民待遇的基本内容：在经济活动与民事权利等领域，一国给予其境内的外国国民的待遇不低于其本国国民所享受的待遇，或者相同于本国国民所享受的待遇。 ）简单地讲就是外国人和本国人的
6、待遇相同。第三是透明度原则。它要求世界贸易组织成员的经济政策、法令以及条例的实施、修改等都必须公布，以保证各成员政策和措施的充分透明。这是实现最惠国待遇原则的保证。第四是公平竞争原则。主要是它反对一切形势的不正当竞争，如倾销、补贴、侵害知识产权等等。在国际贸易中，一些国家为了保护本国的产业和市场，采取一些不公平的限制进口和鼓励出口的措施；一些从事贸易的企业采取假冒或低价倾销等手段，获取不正当的利益。这些行为对正常的贸易活动都产生了不利的影响。因此，世界贸易组织在倡导自由贸易的同时，始终注意对公平竞争的维护。（3）世界贸易组织在国际贸易中的作用世界贸易组织作为世界上最重要的世界性贸易组织，在国际
7、经济贸易领域中发挥着重要作用。主要表现在以下几点：较大幅度降低了关税，促进了国际贸易的发展；它规定了国际贸易中的各项基本原则，促进国际贸易有秩序进行；实施了一些有利于发展中国家的条款，并在其宗旨中明确规定要确保发展中国家在对外贸易中得到与其经济发展相适应的份额，使发展中国家对贸易得到进一步发展。二、中国与 WTO1中国复关的历史经过（播放一段中国与 WT0的视频）2学生结合课本，分析讨论材料：（展示课件：龙永图妙喻中国入世）材料一：WTO 与篮球龙永图说，奥运会是全球 100 多个国家进行的国际比赛，要参加奥运会篮球赛首先就必须承诺遵守篮球赛的规则，而不能一进球场就说：“篮框太高，是按照西方人
8、的标准设定的，对西方大个子很合适，对我们不合适，得把那篮框降下几厘米来适应我们，否则就是不公平竞争。”这是不可能的。篮框这么高是既定的事实，是参加比赛者都必须遵守的国际规则，只能面对这个事实，想办法发挥自身的优势，灵活机动地和大个子较量。而不应该一来就想到降低篮框这一条。即使要降篮框，也得等加入进去之后，提出来经大家同意之后才能降。材料二：大个子与小个子一个大个子和小个子发生矛盾时，大个子最喜欢两个人面对面解决，把小个子拉到阴暗的角落里单挑，狠揍一顿。小个子则希望把冲突拿到人多势众的地方去，希望有人来主持公道，请大家来讲点道理。所以，我们是愿意使用 WTO 多边的争端解决机制的。 请学生根据观
9、看的视频以及这两个比喻，谈谈对中国和世界贸易组织的关系的理解（略）师：在经济全球化趋势下，中世贸组织与中国是相互需要的关系。一方面，没有中国参加的世贸组织是不完整的，甚至不能称之为世界性的贸易组织；另一方面，加入世贸组织是我们自身的需要，是改革开放的需要，是经济发展的需要。正如江泽民总书记指出的，“加入世贸组织是中国政府在经济全球化的形势下所作出的战略决策，是与中国改革开放和建立社会主义市场经济体制的目标一致的” 。四、学习训练与评价提示学生根据老师提出的问题，在自学的基础上，回答问题；教师通过学生的回答，了解学生的自学情况，并有选择的讲解。在讲解的过程中，为了避免枯燥，教师可以穿插提问一些小知识（比如：你还知道哪些世界性经济组织呢？台湾可以加入世界贸易组织吗？五、教学设计说明学生课前搜集材料，课堂上在教师的引导下阅读教材，课后感受变化，可以调动他们的积极性，培养他们分析、比较、鉴别的能力，也可以节约时间以便于拓展知识。给出课后思考“我国加入世界贸易组织后，我们从实际生活中感受了哪些变化？”可以从感性方面巩固课堂所学知识。由于课堂时间有限，所以教师可以在上课的过程中，推荐相关网站（如 ：http:/ ，让有兴趣的同学课后进一步了解 WTO 相关内容。
