《（高考总动员）2016年高三物理一轮复习（课件）第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究-第3节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（高考总动员）2016年高三物理一轮复习（课件）第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究-第3节（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 第 3 节 运动图象 追及、相遇问题 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 真题回放 1 ( 多选 ) (2 0 1 3 课标全国卷 ) 如图 131 所示，直线a 和曲线 b 分别是在平直公路上行驶的汽车 a 和 b 的位移 时间 ( x t ) 图线，由图可知 ( ) 图 131 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 A 在时刻 t 1 ，
2、 a 车追上 b 车 B 在时刻 t 2 ， a 、 b 两车运动方向相反 C 在 t 1 到 t 2 这段时间内， b 车的速率先减少后增加 D 在 t 1 到 t 2 这段时间内， b 车的速率一直比 a 车的大 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 由题图可知， t 1 时刻， b 车追上 a 车，故 A 错误； x t 图象的斜率表示速度，由于 t 2 时刻 a 、 b 两图象的斜率一正、一负，故两车运动方向相反， b 图线的斜率的变化可以看出 t 1 到 t 2 这段时间 b 车的速率先减少后反向增加，
3、 C 正确；如图所示，在 t 3 时刻 a 图线的相等，此时两车的速率相等，故 D 错误 【答案】 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 2 (2014 广东高考 ) 图 132 是物体做直线运动的 v 图可知，该物体 ( ) 图 132 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 A 第 1 s 内和第 3 s 内的运动方向相反 B 第 3 s 内和第 4 s 内的加速度相同 C 第 1 s 内和第 4 s 内的位移大小不相等 D 0 2 s 和 0 4
4、s 内的平均速度大小相等 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 第 1 s 内与第 3 s 内速度均大于零，沿正方向运动， A 错误； v t 图象中斜率表示加速度，第 3 s 内和第4 s 内图线斜率相同，故加速度相同， B 正确； v t 图象中图线与时间轴所围面积表示位移， x 1 0 . 5 m ， x 4 0 . 5 m ，大小相等， C 错误； 0 2 s 内， x 1 . 5 m ， v 0 . 7 5 m / s , 0 4 s 内， x 1.5 m ， v 0 . 3 7 5 m /s ， D
5、错误 【答案】 B 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 3 ( 2 0 14 大纲全国卷 ) 一质点沿 x 轴做直线运动，其v t 图象如图 133 所示质点在 t 0 时位于 x 5 m 处，开始沿 x 轴正向运动当 t 8 s 时，质点在 x 轴上的位置为( ) 图 133 A x 3 m B x 8 m C x 9 m D x 1 4 m 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 由图象知，质点在 8 s 内的位移 x 12 (2 4)
6、2 m 12 (2 4) 1 m 3 m t 0 时，质点位于 x 5 m 处，故 8 s 末质点位置 x 5 m x 8 m ， B 正确 【答案】 B 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 考向分析 1. 考纲展示 匀变速直线运动及其公式、图象 2. 命题趋势 匀变速直线运动图象是高考热点侧重结合图象考查匀变速直线运动规律，追及、相遇问题是匀变速直线运动规律的综合应用，也是高考常考问题之一 3. 选材特点 匀变速直线运动图象，高考涉及的有位移时间图象，速度时间图象，加速度 时间图象等，有时直接考查，有时与其它知识综合考
7、查，追及相遇问题，可能结合图象以选择题形式考查，也可能单独出应用大题 . 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 考点一 对 x t 、 v t 图象的理解及应用 1. 图象意义 位移图象和速度图象是从不同角度描述运动过程的，意义不同因此同一运动过程在两种图象上，形状不同，反之在两种图象上相同形状不是相同的运动图 1 3 4 甲、乙中 均表示匀速运动， 均表示匀变速运动 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 图 1 3 4 菜 单 切脉搏 核心突破 高三
8、总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 2 图象斜率 表示纵、横坐标两物理量的变化量之比，常有一个重要的物理量与之对应利用图象斜率可以定量计算对应物理量的大小和定性分析其变化情况如 x t 图象的斜率表示速度， v t 图象的斜率表示加速度 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 3 图象面积 图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应如 v t 图象与横轴包围的 “ 面积 ” 表示位移 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升
9、练 重落实 深化学习 【例 1 】 考向： x t 图象 A 、 B 两质点在同一直线上运动， t 0 时刻，两质点从同一地点运动的 x t 图象如图135 所示，则下列说法正确的是 ( ) 图 135 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 A A 质点以 20 m/s 的速度匀速运动 B B 质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动 C 经过 4 s ， B 质点的位移大于 A 质点的位移 D 在图示的运动过程中， A 、 B 两质点之间的距离在 0 4 s 内某一时刻达到最大 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习
10、 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 x t 图象的斜率大小表示质点运动速度的大小，正负表示速度的方向，由 x t 图象可知， A 质点沿正方向做匀速直线运动，其速度 v 04m /s 1 0 m/ s ， A 错误；B 质点最初 4 s 沿正方向做减速运动， 4 8 s 沿负方向做加速运动， B 正确； 4 s 末， A 、 B 两质点到达同一位置，两质点相遇， C 错误； 0 4 s 内， A 、 B 间的距离先增大后减小，4 s 末 A 、 B 相遇，之后 B 质点反向运动，两质点间的距离继续增大，显然 D 错误 【答案】 B 菜 单 切脉搏
11、 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【例 2 】 考向： v t 图象 ( 多选 ) 甲、乙两物体在 t 0 时刻经过同一位置沿 x 轴运动，其 v t 图象如图 136 所示，则 ( ) 图 136 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 A 甲、乙在 t 0 到 t 1 s 之间沿同一方向运动 B 乙在 t 0 到 t 7 s 之间的位移为零 C 甲在 t 0 到 t 4 s 之间做往复运动 D 甲、乙在 t 6 s 时的加速度方向相同 菜 单 切脉搏 核心突破
12、 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 速度图象中坐标的正负表示物体的速度方向，即物体的运动方向，故 A 错误；速度图象与时间轴所围面积表示物体的位移，由题图知在 0 7 s 内乙物体速度图线与时间轴所围总面积为零，故 B 正确；在 0 4 s 内甲物体的速度始终为正，即这段时间内一直沿正方向运动，故 C 错误；速度图线的斜率表示加速度，即斜率绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向，由题图可知 D 正确 【答案】 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【反思总结】 (1) x t 图象上倾斜的 “ 直线 ” 代表匀速， “ 曲线 ” 代表变速， “ 拐 ” 点前后斜率正负发生变化，说明速度方向发生了变化 (2) v t 图象上倾斜的 “ 直线 ” 表示匀变速， “ 曲线 ” 表示变加速， “ 拐 ” 点前后斜率正负发生变化，说明加速度方向发生了变化 (3) x t 图象、 v t 图象都不是物体运动的轨迹，所描述的运动情况都是直线运动 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 数学技巧 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 考点二 追及和相遇问题 一、问题的实质及关键 讨
