2014年沧州市12月高三质检语文答案

12014 年沧州市 12 月高三质检语文答案及评分标准现代文阅读题1.B(“但是把抒情作为唯一选择，构成了散文作为文体的第一次危机”与原文不符，应是叙事走向极端是散文作为文体的第一次危机)2.B（“叙事、抒情与智性的矛盾就越尖锐”错，应是“叙事与抒情的矛盾就越尖锐” ）3.D（后一句表述绝对化） 4.D(病：以……为困难)5.C（原文标点为“上念淙不忘，除敷文阁待制，起知宁国府，趣入奏，上慰抚愈渥。明年春，复奉祠，亟告老。 ”）6.A（“守帅选择的官员都不愿前往边境任职”错，应是“〈朝廷〉选择守帅官员很困难，士大夫也害怕前往〈任职〉 ”）文言文阅读7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1) 王师进取虹县，中原之民翕然来归，扶老携幼相属于道。 （4 分）参考答案：宋朝军队进攻夺取虹县，中原的百姓一致来归顺，扶老携幼在路上络绎不绝。（得分点：王师、翕然、相属、于道各 1 分）（2）陛下躬履节俭，以示四方，而贵近奢靡，殊不知革。 （6 分）参考答案：陛下亲自实行节俭，来给天下示范，但是显贵的近臣奢靡，一点不知道改变。（得分点：躬、履、示、贵近、殊、革各 1 分）参考译文：周淙，字彦广，湖州长兴人。父亲周需，凭着考中进士开始做官，做官做到左中奉大夫。周淙从小机警聪明，努力学习，宣和年间，因为父亲职任的关系做了皇帝的侍从官，历任官职做到通判建康府。绍兴三十年，金国背叛盟约，边疆战事正兴起， （朝廷）选择守帅官员很困难，士大夫也害怕前往（任职） 。首先命令周淙守滁阳，周淙没有到任，改任楚州，又改任濠梁。淮、楚两地原先有依靠山水地形设寨保卫自己的百姓，周淙给他们规定纪律，构建保伍组织。金国君主完颜亮发动全国兵力侵犯宋朝边境，百姓依靠这些保全生命的不计其数。授官直秘阁，连任。孝宗接受禅位，宋朝军队进攻夺取虹县，中原的百姓一致来归顺，扶老携幼在路上络绎不绝。周淙计算人口供给食物，用酒肉犒劳在路上的人，到达目的地的人提供房屋居住，人人感动高兴。张浚视察部队，驻扎在都梁，看到周淙的谋略，就称赞叹赏，并且说：“有紧急情况，您应该和我一同赴死。 ”周淙也感动奋发，甚至说“头可断，身体不可退却” 。张浚进入朝廷，全面陈述这些情况，皇帝称赞叹叹赏不停，进官直徽酞阁，帅守维扬。恰逢钱端礼凭着尚书的身份任淮东宣谕史，又把周淙作文推荐对象，进官直显漠阁。当时两淮地区经过战争蹂躏，很多百姓流离逃亡，周淙尽全力招纳安抚，百姓和原来一样安居乐业。鼓励百姓种植桑树、柘树，开垦屯田，皇帝也专一任用周淙，多次赐给亲笔书札。周淙尊奉施行更加努力，进官直龙图阁，授任两浙转运副使。不久，任临安府知府，进言说：“自古风俗教化一定从亲近的人开始。陛下亲自实行节俭，来给天下示范，但是显贵的近臣奢靡，一点不知道改变。 ”于是逐条递上禁止十五件事，皇帝称赞接受他的建议，下诏书奖励，赐给金带。皇帝停留临安的时间长了，居民一天天增加，河流低洼狭窄，行船困难，周淙请求疏浚。完工后，授任秘阁修撰，进官右文殿修撰，提举江州太平兴国宫回乡。皇帝怀念周淙不能忘记，授任敷文阁待制，起用做了宁国府知府，催促入朝上奏，皇帝慰劳安抚更加优厚。第二年春天，又任奉祠，多次告老退休。十月去世，享年六十岁。古代诗歌阅读8． “昭阳更漏不堪闻“写出了女主人公的什么心理？（5 分）参考答案：度日如年，害怕听到报时声。 （2 分）写出了女主人公失宠后独处冷宫的极度寂寞、哀怨。 （3 分）注：答出寂寞、哀怨其中一点给 2 分，两点给 3 分。 ）9． “不是思君是恨君“一句有的版本作” “半是思君半恨君” ，你认为哪一句更好？请结合全诗谈谈你的看法。 （6 分）示例一：“不是思君是恨君“一句好。由“珊瑚枕上千行泪”可知， “不思君”是假，其真意恰恰是思念甚深，至于2生出怨恨，这是以恨写爱，更能表现爱之深，无理而妙；“恨君”也与标题中的“怨”相照应。 （答案言之成理的，酌情给分）示例二：“半是思君半恨君”一句好。分不清是爱还是恨，又爱又恨，更能表达女主人公爱恨交织的复杂心理。 （答案言之成理的，酌情给分）10.（1）白露为霜 在水一方（2）函谷举 可怜焦土（3）赢得仓皇北顾 烽火扬州路现代文阅读一、文学类文本阅读（25 分）——11 题（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）答 E 给 3 分，答 A 给 2 分，答 C 给 1 分；答 B、D 不给分。 （C“他之所以喜欢到瓜地去，是因为忘不了瓜”原因表述不全面，作为孤儿的小林法喜欢去瓜地，还有与徐宝册和谐相处的原因，更因为他忘不了那潭清水。B“老六哥出于对承包瓜田负责的态度”属于主观臆测。D”他们过着悠闲惬意与世无争的生活”与原文不符，徐宝册承包葡萄园不可能与世无争。 “闹翻”一词，程度重了）（2）小说中的徐宝册有哪些性格特点？请简要分析（6 分）参考答案：①勤劳：在热天的中午巡视瓜田。②有爱心，体贴别人：关心疼爱小林法；③正直善良：对老六哥污蔑小林法的人格予以反击；对老六哥势利的做法不满。 （每点 2 分。意思对即可）（3）小说写到了“一潭清水” ， 有什么作用？请简要分析。 （6 分）①照应标题。②“一潭清水”象征了澄澈、纯净的美好生活与人情。小说以“一潭清水”含蓄地揭示了小说的主题。③小说在情节多个关键处写到了“一潭清水” ，推动了故事情节的发展。④以“一潭清水”衬托小说中的徐宝册、小林法的人物形象。 （每点 2 分，答出任意三点即可。意思对即可）（4）有人说，小说主要人物不突出，除了徐宝册还有小林法、老六哥，作者这样安排冲淡了中心人物。请结合全文，谈谈你的看法。 （8 分）示例：小说这样安排人物是恰当的。①有利于刻画人物形象。小林法、老六哥作为主要人物徐宝册的衬托，一正一反，突出了中心人物。②有利于小说情节的安排。小说通过徐宝册、老六哥、小林法三个人的分与合，巧妙地设置了故事情节。③有利于表达主题思想。小说的背景是改革开放前后的农村，安排多个人物，展示广阔的社会层面，有利于表现这一场巨大的变革给人们带来的变化。 （其他答案，紧扣文本、言之成理的，酌情给分。 ）二、实用类文本阅读（25 分）——12 题12.（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）答 A 给 3 分，答 E 给 2 分，答 B 给 1 分；答 C、D 不给分。(B“彻底改变了他的世界观和人生观”不准确，参见原文“对赵九章的世界观和人生观产生了很大的影响” 。C“他的论文《现代气象学之研究与气象预报》引起了国际气象学界的重视”错，引起了国际气象学界的重视论文是《信风带主流间的热力学》 。D“因为成就卓著，他被任命为中央气象研究所所长”原文无据)（2）赵九章在气象学上取得了哪些成就？请简要概括。 （6 分）参考答案：首次尝试把数学、物理和流体力学的基本原理引进到气象科学中；率先以大气长波的临界波长理论，提出了行星波斜压不稳定概念。 （每点 3 分）（3）为什么称赵九章为“中国航天事业先行者”？请简要分析。 （6 分）参考答案：洞察到争夺外层空间的新动向，意识到空间物理研究的兴起，提出研制和发射人造卫星的可行性和提交技术实现报告；针对国情，提出中国发展人造卫星的重要建议；带领他的研究集体，揭开了我国空间物理研究的第一页；研制出了与人造卫星相关的多种技术工具。 （每个要点 2 分，答出三个要点即可。意思对即可，答案要紧扣“中国航天事业” “先行者”来回答）（4）作为一位取得了丰硕成果的科学家，赵九章充满了人格魅力。请结合文章，就赵九章的人格魅力，谈谈你的看法。 （8 分）参考答案：3①志向远大，追求进步。赵九章从小就立志要成为国家的栋梁，青年时代投身爱国民主运动。②淡泊名利。大革命失败后，赵九章本来可以依靠关系和资历走上仕途，前途无量，但他不愿与腐败的国民党官场同流合污。③不惧危险，报效祖国。赵九章在国外取得博士学位，本可以留在国外，但他为了报效祖国，毅然回到了灾难深重的祖国。④不惧权贵，不屈服压力。新中国临近成立前夕，国民党威逼利诱，要赵九章将气象研究所迁到台湾，他坚决不屈服，顶住了压力。 （每个要点 2 分。如有其它答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分）语言运用13．C(C 不同凡响：形容事物〈多指文艺作品〉不平凡。使用对象错误。A 百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。B 绿草如茵：草绿油油的，像绿毯一样柔软，像铺在地上的被褥，形容草十分茂盛。D 短小精悍：形容人身材矮小而精明强干；形容文章、戏剧等篇幅短而有力) 14．D (A 搭配不当， “提高……共进”不搭配。B 结构混乱，把“要发挥联合国在国际关系中起核心协调作用”改为“要发挥联合国在国际关系中的核心协调作用”或“要使联合国在国际关系中起核心协调作用” 。 C 不合逻辑， “问题蔬菜、地沟油、毒生姜”并列不当， “问题蔬菜”和“毒生姜”概念有交叉) 15．A（③句紧承上文，阐述“决定性瞬间”的具体内涵，⑥句开头“这一概念”紧接③句，②句开头“这本书”紧接 ⑥句，①句开头的“认为”紧接句的结尾“观点” ， ④阐述“论证”放在最后）16．①这就是习惯使然(2 分) ②这是回忆的作用(1 分) ③那种愉悦感的感受会被激活(2 分)（如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分）说明：A：意思对即可。B：错别字不影响表达不扣分。C：超出字数每 5 字扣 1 分，扣完为止。17．标志以打开的书籍与展翅翱翔的飞鸟组成；(2 分)突出浓郁的阅读文化气息，(2 分)同时融入向上的阶梯，象征“书籍是人类进步的阶梯” 。(2 分)说明：A：语句没有明显词汇和语法错误即视为语句通顺。B：意思对即可，顺序可以颠倒。C：错别字不影响表达不扣分；D：超出字数每 5 字扣 1 分，扣完为止。标点不计算为字数。作文一、关于文体1、试题对文体未作限制，考生可选任何一种文体进行写作。2、考生一旦确定使用某种文体，则要合乎此文体要求。二、对材料内容与含意的理解写作提示：（1）从成人的角度。棒球身上值钱的签名其实是一种负累，可以从“懂得越多，负累越重”的角度进行立意。 （2）从小孩的角度。孩子将这些值钱的名字视若仇敌，在他看来，正是这些可恶的名字在妨碍着他滚动、投掷这个棒球，于是，他毅然将那些多余的东西涂掉了。可以从“童心无忌” “按照自己心灵的指引做事“等角度进行立意。 （立意角度仅供参考，如有其他合理的立意也可）