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1、2014 年天河区小学毕业考试评分参考六年级语文题目 分值 参考答案 评分标准 知识点一、1 2 D 生字读音2 2 B 字形3（1）1 B 一字多义3（2）1 A 一字多义3（3）1 C 一字多义3（4）1 D 一字多义4 2 D 构词5 2 C 修辞6 2 C 句子不同表达7 2 C 古诗8（1）1 人名读音（2）1 X 近义词（3）1 标点9(1） 1 因为凤凰树拥有鲜红的花朵和鲜绿的叶子， 所以被誉为世上色彩最鲜艳的树木之一。或：凤凰树之所以被誉为世上色彩最鲜艳的树木之一，是因为它拥有鲜红的花朵和鲜绿的叶子。1.答案不唯一；2.用上表示因果的关联词，表达通顺，不改变原意即可得 1 分。
2、关联词（2） 1 技术先进的马航客机瞬间失联。或 一辆载满乘客的马航客机在漆黑的夜空中失联。答案不唯一，正确扩写一处 0.5 分，共 1 分。 扩写句子 （3）1 谁说你懂得的知识多呢？ 答案不唯一，句子意思表达清楚，能表达出反问的语气得 1 分。古文理解（4） 1 小明取得成功后得出结论：坚持不懈是一个人取得成功的关键。或：小明取得成功后得出结论：能坚持不懈是一个人取得成功的关键。把句子修改清楚得 1 分。 修改病句二、107 甜蜜 橱窗 机械 锻炼 勤勉 抱歉 见微知著 1. 词语正确书写得 1 分，共 7 分；2.错一个字扣 0.5 分,扣完本词语分值为止。词语积累11（1）3 例如：居
3、里夫人 淡泊名利 坚持不懈 1.答案不唯一，一个空格 1 分，共 3 分。2.填写人物与形容词语要符合实际，得 1 分。课文内容积累与运用11（2）2 1. 答案不唯一。2.语言表达准确，问答内容一致。每空 1 分，共 2 分。口语交际语言运用12 7 （1）一片冰心在玉壶。（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（4）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）一片冰心在玉壶。 （1 分）（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （2 分）（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2 分）（4）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （2 分）错一个字扣（0.5 分）
4、，扣完本句分值为止。古诗积累三131 北京的春节 老舍 每空 0.5 分，共 1 分 文学常识14 2 主要描写元宵节灯的数量多，灯的种类多；这样写的目的是写元宵节是春节的有一个高潮（突出元宵节的热闹、快乐气氛。 ）1. （第一问）主要描写元宵节灯的数量多，灯的种类多。（1 分）2. （第二问）把自己的理解写清楚，符合文本的内容，语句通顺即可得 1 分。理解内容15. 2 红楼梦：“凤辣子”初见林黛玉水浒传：景阳冈1.答案不唯一；一个空格 1 分，共 2 分。2. 内容概括、正确、句子通顺即可得 1 分。名著积累与运用16. 3 “我”和先生在伦敦约女儿吃饭，但女儿却迟到，“我”很不高兴。第二
5、天，女儿送“我”鲜花和卡片，并请假陪“我”，讲出昨天迟到的原因。妈妈很感动。1.答案不唯一；2.把事情的起因、经过、结果概括清楚即可得 2 分。3.语言简洁、通顺得 1 分。 概括内容17（1）4 A 担心 B 生气 C 责怪（ 气愤 埋怨） D 感动 答案不唯一，填入意思相近、能准确表达“我”当时的心里即可得 1 分，共 4 分。心理描写17（2 1 “我”前后心情对比： 1.答案不唯一； 对比写法） “可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。 ”与前面写“我”心情形成对比。如：“看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。 ”或者“到了七点半，我的脸，已幽幽地长出了一层青苔。 ”女儿与
6、“我”心情形成对比：“女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事”与“我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。”2.找出的句子能体现对比描写，即可得 1 分。17（3）2 环境描写：例如：我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭（bin）骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。我欣赏这句的环境描写，这句话用了夸张的手法，把当时的天气状况写得很形象，同时也衬托出我当时不安的心情。1.答案不唯一；2.可以选自己欣赏的其中一句环境描写谈感受，可以欣赏精彩的用词，或欣赏修辞，或谈谈环境描写的作用，等方面，可得 1.5 分。3.语句通顺可得 0.
7、5 分。环境描写18 3 这句话把儿女们比作向日葵，把母亲当作阳光，形象把母女、母子之间的爱表达清楚。阳光（母亲）给了向日葵（儿女）生命和温暖；母亲对向日葵非常的宠爱，也就是对儿女的宠爱；在阳光（母亲）的呵护、宠爱之下，向日葵（儿女）健康、快乐成长。体现母爱的无私与伟大。向日葵（儿女）跟随着向日葵转动，母亲的喜怒哀乐牵动着儿女的心；儿女也通过送向日葵给过生日的妈妈，表达她对妈妈的喜欢和深深的爱。体现儿女孝顺。1.答案不唯一；2.从其中一点来展开谈对句子的理解都可以。3.言之有理谈自己的感受可得 2 分。4.语句通顺得 0.5 分。含义深刻句子19. 2 略我觉得女儿非常孝顺（善解人意） 、细心
8、1.答案不唯一；2.从人物的性格、品质等方面来展开谈对人物评价即可得 1 分。例如：我觉得女儿非常孝顺（善解人意） 、细心。3.言之有理，列举文中的例子谈自己的评价可得 1 分。欣赏人物20.习作：（1）这是一道半命题作文。从审题的角度看，几乎已往生活中的发生故事、见过美景、曾经的想法、印象深刻的人物等都可作为写作素材。学生从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。要注意思想积极向上，表达自己的真情实感，着力表现生活中的真、善、美和自己思考等等。（2）这是一道想象作文。向往主要面对未来，把对未来的生活中的可能发生的故事、向往的美景、大胆构思、想象的人物都可作为写作素材
9、。学生自定主题，围绕想象材料进行构思。要注意思想积极向上，想象合理，表达自己的真情实感，着力表现生活中的真、善、美和自己思考等等。作文评分标准（等级及分项打分相结合的标准）主题 一等 二等 三等 四等明确 符合要求 符合题意中心突出 符合题意中心明确 基本符合题意 中心基本明确 偏离题意中心不明或立意不当5 3 8-8 8-7 7-5 5-2内容 一等 二等 三等 四等具体 情感真 挚 新意 内容充实感情真挚 内容较充实 感情真实 内容淡薄感情基本真实 没有什么内容 感情虚假6 5 2 13-12 12-11 11-8 8-2结构 一等 二等 三等 四等段落分明叙述有序符合文体要求结构严谨 符合文体要求结构完整基本符合文体要求结构基本完整 不符合文体要求结构混乱3 3 6-5 6-5 5-4 4-2语言 一等 二等 三等 四等通顺 用词准确 语言流畅用词准确 语言通顺用词恰当 语言基本通顺用词基本恰当 语言不通顺，语病多， 用词不当5 3 8-7 7-6 6-5 5-2书写 一等 二等 三等 四等字迹端正错别字（0.5） 书写工整 书写较工整 书写潦草 字迹难辨2 3 5-4 4-3 3-2 1合计 40-36 36-32 32-24 不及格级差 4 8 12 12 以上
