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1、2014 年天河区小学毕业考试评分参考六年级语文题目 分值 参考答案 评分标准 知识点一、1 2 D 生字读音2 2 B 字形3(1)1 B 一字多义3(2)1 A 一字多义3(3)1 C 一字多义3(4)1 D 一字多义4 2 D 构词5 2 C 修辞6 2 C 句子不同表达7 2 C 古诗8(1)1 人名读音(2)1 X 近义词(3)1 标点9(1) 1 因为凤凰树拥有鲜红的花朵和鲜绿的叶子, 所以被誉为世上色彩最鲜艳的树木之一。或:凤凰树之所以被誉为世上色彩最鲜艳的树木之一,是因为它拥有鲜红的花朵和鲜绿的叶子。1.答案不唯一;2.用上表示因果的关联词,表达通顺,不改变原意即可得 1 分。
2、关联词(2) 1 技术先进的马航客机瞬间失联。或 一辆载满乘客的马航客机在漆黑的夜空中失联。答案不唯一,正确扩写一处 0.5 分,共 1 分。 扩写句子 (3)1 谁说你懂得的知识多呢? 答案不唯一,句子意思表达清楚,能表达出反问的语气得 1 分。古文理解(4) 1 小明取得成功后得出结论:坚持不懈是一个人取得成功的关键。或:小明取得成功后得出结论:能坚持不懈是一个人取得成功的关键。把句子修改清楚得 1 分。 修改病句二、107 甜蜜 橱窗 机械 锻炼 勤勉 抱歉 见微知著 1. 词语正确书写得 1 分,共 7 分;2.错一个字扣 0.5 分,扣完本词语分值为止。词语积累11(1)3 例如:居
3、里夫人 淡泊名利 坚持不懈 1.答案不唯一,一个空格 1 分,共 3 分。2.填写人物与形容词语要符合实际,得 1 分。课文内容积累与运用11(2)2 1. 答案不唯一。2.语言表达准确,问答内容一致。每空 1 分,共 2 分。口语交际语言运用12 7 (1)一片冰心在玉壶。(2)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(3)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(4)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(1)一片冰心在玉壶。 (1 分)(2)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 (2 分)(3)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 (2 分)(4)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 (2 分)错一个字扣(0.5 分)
4、,扣完本句分值为止。古诗积累三131 北京的春节 老舍 每空 0.5 分,共 1 分 文学常识14 2 主要描写元宵节灯的数量多,灯的种类多;这样写的目的是写元宵节是春节的有一个高潮(突出元宵节的热闹、快乐气氛。 )1. (第一问)主要描写元宵节灯的数量多,灯的种类多。(1 分)2. (第二问)把自己的理解写清楚,符合文本的内容,语句通顺即可得 1 分。理解内容15. 2 红楼梦:“凤辣子”初见林黛玉水浒传:景阳冈1.答案不唯一;一个空格 1 分,共 2 分。2. 内容概括、正确、句子通顺即可得 1 分。名著积累与运用16. 3 “我”和先生在伦敦约女儿吃饭,但女儿却迟到,“我”很不高兴。第二
5、天,女儿送“我”鲜花和卡片,并请假陪“我”,讲出昨天迟到的原因。妈妈很感动。1.答案不唯一;2.把事情的起因、经过、结果概括清楚即可得 2 分。3.语言简洁、通顺得 1 分。 概括内容17(1)4 A 担心 B 生气 C 责怪( 气愤 埋怨) D 感动 答案不唯一,填入意思相近、能准确表达“我”当时的心里即可得 1 分,共 4 分。心理描写17(2 1 “我”前后心情对比: 1.答案不唯一; 对比写法) “可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。 ”与前面写“我”心情形成对比。如:“看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。 ”或者“到了七点半,我的脸,已幽幽地长出了一层青苔。 ”女儿与
6、“我”心情形成对比:“女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事”与“我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。”2.找出的句子能体现对比描写,即可得 1 分。17(3)2 环境描写:例如:我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种砭(bin)骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。我欣赏这句的环境描写,这句话用了夸张的手法,把当时的天气状况写得很形象,同时也衬托出我当时不安的心情。1.答案不唯一;2.可以选自己欣赏的其中一句环境描写谈感受,可以欣赏精彩的用词,或欣赏修辞,或谈谈环境描写的作用,等方面,可得 1.5 分。3.语句通顺可得 0.
7、5 分。环境描写18 3 这句话把儿女们比作向日葵,把母亲当作阳光,形象把母女、母子之间的爱表达清楚。阳光(母亲)给了向日葵(儿女)生命和温暖;母亲对向日葵非常的宠爱,也就是对儿女的宠爱;在阳光(母亲)的呵护、宠爱之下,向日葵(儿女)健康、快乐成长。体现母爱的无私与伟大。向日葵(儿女)跟随着向日葵转动,母亲的喜怒哀乐牵动着儿女的心;儿女也通过送向日葵给过生日的妈妈,表达她对妈妈的喜欢和深深的爱。体现儿女孝顺。1.答案不唯一;2.从其中一点来展开谈对句子的理解都可以。3.言之有理谈自己的感受可得 2 分。4.语句通顺得 0.5 分。含义深刻句子19. 2 略我觉得女儿非常孝顺(善解人意) 、细心
8、1.答案不唯一;2.从人物的性格、品质等方面来展开谈对人物评价即可得 1 分。例如:我觉得女儿非常孝顺(善解人意) 、细心。3.言之有理,列举文中的例子谈自己的评价可得 1 分。欣赏人物20.习作:(1)这是一道半命题作文。从审题的角度看,几乎已往生活中的发生故事、见过美景、曾经的想法、印象深刻的人物等都可作为写作素材。学生从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。要注意思想积极向上,表达自己的真情实感,着力表现生活中的真、善、美和自己思考等等。(2)这是一道想象作文。向往主要面对未来,把对未来的生活中的可能发生的故事、向往的美景、大胆构思、想象的人物都可作为写作素材
9、。学生自定主题,围绕想象材料进行构思。要注意思想积极向上,想象合理,表达自己的真情实感,着力表现生活中的真、善、美和自己思考等等。作文评分标准(等级及分项打分相结合的标准)主题 一等 二等 三等 四等明确 符合要求 符合题意中心突出 符合题意中心明确 基本符合题意 中心基本明确 偏离题意中心不明或立意不当5 3 8-8 8-7 7-5 5-2内容 一等 二等 三等 四等具体 情感真 挚 新意 内容充实感情真挚 内容较充实 感情真实 内容淡薄感情基本真实 没有什么内容 感情虚假6 5 2 13-12 12-11 11-8 8-2结构 一等 二等 三等 四等段落分明叙述有序符合文体要求结构严谨 符合文体要求结构完整基本符合文体要求结构基本完整 不符合文体要求结构混乱3 3 6-5 6-5 5-4 4-2语言 一等 二等 三等 四等通顺 用词准确 语言流畅用词准确 语言通顺用词恰当 语言基本通顺用词基本恰当 语言不通顺,语病多, 用词不当5 3 8-7 7-6 6-5 5-2书写 一等 二等 三等 四等字迹端正错别字(0.5) 书写工整 书写较工整 书写潦草 字迹难辨2 3 5-4 4-3 3-2 1合计 40-36 36-32 32-24 不及格级差 4 8 12 12 以上