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1、2015 年呼和浩特市初三年级质量普查调研考试语 文注意事项： 1答题前，考生将姓名写在答题卡相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和考试科目，贴在规定位置上。2考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。3本试卷满分 120 分。考试时间为 150 分钟。一、积累与运用(17 分)1下列句中加点词语注音有误的一项是(2 分)A北京果脯(f)，也称京式蜜饯(jin)。多用新鲜水果，经过去皮，取核(h)，浸泡，腌制等工艺加工而成。作为零食，具有果味浓郁，酸甜适口等特点。B行走在德国首都柏(b)林，仿佛沉浸在绿色的海洋中。在城区沿着 13 个湖泊(p)形成的河岸缓步徐行，感受远离大都市喧嚣(
2、xio)之后的宁静。C周末的农贸市场里人头攒(cun)动，不绝于耳的是一阵阵的哄(hng)闹声，“禁止哄（hng）抬物价，提倡诚信经营”的宣传语也分外醒目。D.国家出台了畜（x)牧业补贴政策，对达到要求的牲畜(ch)养殖厂，给予一定数量的补贴。这个政策能够调节市场供(gng)求关系。2下列语句书写正确的一项是(2 分) A这个敏感的精灵，它从雷声的振怒里，早就听出了困乏。B在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。 C站在罗布泊边缘，你能看到那一道道肋骨的排列走向，看到仓海桑田的痕迹。D人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见拙。3.下面这段文字有两句话，各有一处语病，请加以修改。(2 分)近年
3、来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等创意产业得到了快速发展。4.名著阅读(共 3 分)这是一位同学阅读海底两万里等名著后所写的读书笔记，请你读后，按要求选择。【读书笔记一】情节概括A孤身勇斗舰队，奇招灭掉火灾B风暴危险偏航，麦田侥幸获救C海底美景不断，海面平静无波D遭遇暴雨封路，陷入迷路危境(1)上述情节中，出自海里两万里的是(1 分)【读书笔记二】人物点评 A 他， 心地善良， 刚毅勇敢， 酷爱真理。 他是个外科医生， 也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。B 他， 知识渊博， 机智勇敢， 沉着果断。 他是一个神
4、秘浪漫的人， 也是个反抗压迫、 支持正义的战士。(2)从上面的人物点评中，选出点评尼摩船长的一项(2 分)5默写古诗文中的名篇名句。(将相关内容规范书写在答题卡上的田字格中，8 分)(1)补写下列句子中的空缺部分(4 分) 过 故 人 庄 中描写优美的田园风光的诗句是 ， 。 岳阳楼记 中， 简练生动地概括洞庭湖阴晴变化的诗句是 ， 。(2)默写李白的峨眉山月歌(4 分)二、综合性学习(8 分)6初三年级开展“阅读文化经典”系列活动，亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。请你完成下面的任务。 (1)阅读下面论语和孟子选段，完成后面的题目。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，
5、不亦远乎?(论语泰伯)由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有 甚 于 死 者 。 (孟 子 鱼 我 所欲也)说说上面两个选段主张的不同之处。(2 分)(2)“读论语 ， 谈交友” 读书交流会正在筹备中， 请你在会上推荐两条儒家提倡的交友待人之道。(2 分)(3)同学们摘录了弟子规三字经和相关内容，请你加概括。（不超过 4个字，4 分）序号 原 句 内容概括示例 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 教化有方 头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之三、文言文阅读(14 分)阅读下面
6、的选段，完成 7-ll 题。 余幼时即嗜学。 家贫， 无从致书以观， 每假借于藏书之家， 手自笔录， 计日以还。天大寒， 砚冰坚， 手指不可屈伸， 弗之怠。 录毕， 走送之， 不敢稍逾约。 以是人多以书假余， 余因得遍观群书。 既加冠， 益慕圣贤之道， 又患无砚师、 名人与游， 尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊， 门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。 余立侍左右， 援疑质理， 俯身倾耳以请； 或遇其叱咄， 色愈恭， 礼愈至， 不敢出一言以复； 俟其欣悦， 则又请焉。 故余虽愚， 卒获有所闻。当余之从师也， 负箧曳屣， 行深山巨谷中， 穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。 至舍
7、， 四肢僵劲不能动， 媵人持汤沃灌， 以衾拥覆， 久而乃和。 寓逆旅主人，日再食， 无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣， 戴珠缨宝饰之帽， 腰白玉之环， 左佩刀， 右备容臭， 烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其问， 略无慕艳意。 以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。7请用/标示下列句中语意停顿(每句标一处，2 分)(1)媵 人 持 汤沃 灌(2)腰 白 玉 之环8下列句中的“是”不当“这”讲的一项是(2 分)A以是人多以书假余 B明辨是非C是日，天朗气清 D天将降大任于是人也9下列句中的“益”不当“更加”讲的一项是(2 分)A益慕圣贤之道 B香远益清C精益求精 D增益其所不能1
8、0下列表述不符合原文意思的一项是(2 分)A.第一段作者用 “立侍” “俯身”“倾耳” 这样的动作描写来表现自己向当地有道德、 有学问的前辈请教时专心致志的神态和尊敬、谦卑的态度。B.作者在第二段写到自己 “缊袍敝衣” 与舍生的 “烨然若神人” 形成鲜明的对比，有力地表达了作者“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的境界。C.宋濂家境贫寒，但自幼好学，常常向藏书之家借书来读。他的这篇记叙性散文语言质朴简洁，读后令人感触颇深。D.用自己的亲身经历来勉励马生勤奋学习，作者循循善诱，作为一篇给同乡后学的临别赠言，足见宋濂对马生的殷殷期盼。11翻译下列句子。(6 分)(1)无从致书以观(2)俯身倾耳以
9、请(3)日再食，无鲜肥滋味之享四、现代文阅读(31 分)(一)阅读下文，完成 1215 题。(12 分)飞翔的学费马德初秋的天，有些热。他走在前面，父亲离他不远，走在后面。“爹， 别送了， 回去吧。 ”他回头看了一眼父亲。 父亲没作声， 继续跟在他后面。“爹， 你回去吧，我一个人能行。”他催促父亲了。父亲含混地应了一声，停下了脚步。“凡事小心点， 多留个心眼。 ”父亲又叮嘱了他一遍， 然后扭头蹒跚地往回走。 父亲年轻的时候开山炸石，一块石头砸在了他的脚背上，留下了残疾，走路一瘸一拐的。望着父亲逐渐远去的背影， 他心里酸酸的。 这次去大学报到， 本来， 父亲说好了要去送他的。 然而， 临行的时候
10、， 父亲还是改变了主意。 也许， 父亲太在意他的跛足， 他怕自己的形象给上大学的儿子丢人。“小二， 你等等。 ”还没走出多远， 父亲在背后喊他。 不知道什么时候父亲又踅身回来了。看上去，父亲很着急，走路的姿势摇摆得像一架风车。他快走了几步， 迎上父亲。 “怎么了，爹?”“爹还是不放心你的学费哩。”他下意识地摸了摸缝在衬衣口袋里的钱， 鼓鼓的， 也硬硬的。 这些学费， 都是父亲东挪西借筹措来的。 就为了这几千块钱， 跛足的父亲， 走村串乡， 不知道跑了多少山路， 也不知道说了多少好话。“这钱， 装在口袋里， 爹还是不放心， 要不， 咱换个地方?” 父亲像是和他商量，又像是在自言自语。“那放在哪儿
11、好呢?” 他有些迷惑。 因为在他想来， 实在没有什么更好的地方能妥善地藏了这比命还重要的钱。“要不， 把钱塞进袜筒里， 这样， 穿在脚底下， 是不是更安全?” 父亲眼神中跳跃着兴奋和喜悦，仿佛一颗忐忑的心，就要藏在一个最安全的地方了。父子俩坐在山路上， 小心翼翼地拆开缝在衬衣上的密密麻麻的针脚， 把钱分成两堆， 极认真地塞进袜底，然后，再慢慢地穿上鞋，系紧鞋带。他和父亲站起来， 父亲看了一眼他的鞋， 说： “这回， 该没事了。 ”也许， 父亲是真的放心了， 他额头上的皱纹一道一道舒展开来， 蓄积在其中的汗水， 没遮拦地滑了下来。与父亲再次分别之后没走多长时间， 他便觉得脚底疙疙瘩瘩的， 不舒服
12、。 这段山路虽然只有 12 里，但他不知道是不是能坚持走到镇里的车站。因为，他觉得脚底下又滑又湿钱大概已经被汗水浸透了。 找了一个山峁， 他坐下来， 慢慢脱下鞋， 又小心地褪下袜子， 他吓了一跳： 由于汗水的浸泡， 再加上脚底的磨蹭， 上面几张钞票已经严重变形， 而且， 图案也变得模糊不清了。 他慌了， 赶紧脱下另一只鞋， 迅速扯下袜子， 抽出里边的钱， 也许， 那一刻， 他吓坏了， 吓坏了的他有些手忙脚乱。 这时， 一阵风刮来， 一沓钞票， 像平地里惊起的一群蝴蝶， 飘飘扬扬， 四散飞了起来他的脑袋“轰”的一声，一刹那，天塌地陷。 一张张的钱， 就像四散了的魂魄， 他赶紧四下里寻找。 石头下
13、， 草丛间， 树坑里，沟渠底， 远处， 近处， 高处， 低处， 他都找遍了。 他一边找， 一边哭， 他不敢回去告诉父亲， 怕父亲承受不住这个打击。 一直找到下午， 仍然有 500 元钱不见下落。放弃寻找后， 他果断地把剩余的钱重新装进那个衬衣口袋里， 然后， 抱得紧紧的，奔向镇里的车站也许， 他能做的，他该做的，只剩下这些了。一直到学校， 他都紧紧地抱着那件衬衣， 以及衬衣口袋里的钱。 交了学费， 他已经没有一分钱生活费了。 他没有把路上发生的事情告诉学校， 他只是说， 自己家庭困难， 需要勤工俭学。系里很爽快，除了在餐厅给他找了一份工作外，还减免了他的一部分学费。开学典礼之后， 他给父亲写了
14、一封信， 信里说， 一路上， 乘汽车， 换火车， 都很顺利。 大学不错，系里的老师对他也不错，一切都好，希望家里不要挂念他。信寄出去不久， 他就收到了父亲的回信。 父亲说， 前些日子， 有人谣传说， 一个学生的钱被风刮跑了， 还有人说是你， 爹没相信。 爹说， 这事不会发生在咱们身上，爹对你放心着哩。 大字不识几个的父亲， 只歪歪扭扭回了这么几行字， 信的最后，是这样一句话： 儿子， 你长大了。霎时，他泪流满面。12围绕着“学费”这一线索，试概括本文的主要情节。(每个横线上填上一个动词，3 分)学费 学费 学费13从修辞表达效果的角度，赏析下面两个句子。(4 分)(1)不知道什么时候父亲又踅身
15、回来了， 看上去， 父亲很着急， 走路的姿势摇摆得像一架风车。（2）一沓钞票， 像平地里惊起的一群蝴蝶， 飘飘扬扬， 四散飞了起来14.请结合文中关于父亲的语言描写，分析其形象特点。（3 分）15文章结尾这样写道：“霎时，他泪流满面。”请试着揣摩“他”此时的心理活动，用第一人称书写出来。(30 字左右，2 分)(二)阅读下文，完成 1619 题。(共 lO 分)青衣江畔庭院美韩家大院刘阿云青衣江上流，坐落着因川茶入藏而勃兴的古镇上里。不同于蜀中其他庭院里纵深式沿等高级递进而上、以一台一院或两院为结构的模式，上里的庭院大都进深长、立面窄，并依随地形有不同程度的起伏，远观起来错落有致，颇有北方四合
16、院的气韵，万以韩家大院最为典型。韩家大院始建于清道光四年(1824)，据说到 1923 年才完成全部的建设工程，历时近百年。院落坐东向西，进深为三院，每院三级，院院相通，形成 9 个天井院落，意为“久久长寿”，从大门进入，三台院落越来越高，意为“步步高升”。从外形上看，院落很像北方的官家府邸，但在建筑细节上又贴近川西风格。韩家大院是由穿斗式木结构、青瓦屋面组成的四合天井古建筑群，接近地表处用石墩做柱基，用石板铺地和嵌镶地脚坊，此种形式的建筑有较高的抗震和防潮性能。韩家大院正门上有一块匾，上书“踩草梭镖”4 个大字，江湖气息浓烈。实际上院落主人不仅身处“江湖之远”，而且身居“庙堂之高”，清代乾隆雅州府志“进士篇”中就有院落主人韩迁藩的名字。据说他是韩家大院的第四代主人，明末清初，韩氏先祖携家由陕西入川，将秦地的土布输入西
