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1、阳光总在风雨后-乐观向上教学设计六年级五班张芳芳2013.10课题：阳光总在风雨后教学目标：1、知识目标：使学生认识到乐观的性格给现实生活带来的积极影响，掌握培养乐观性格的有效方法。2、过程目标：使学生主动参与活动，善于与他人交流，针对教学内容认识悲观与乐观的性格特点，掌握如何做一个乐观的人。3、情感态度目标：培养学生积极的情感，乐观豁达的性格。教学重点难点：认识到乐观性格给现实生活带来的积极影响，掌握培养乐观性格的方法。教学活动：一明镜台1、 谈话导入：同学们，心理学家认为，快乐是一种心情也是一种性格，具有快乐性格的人哪怕是遇到不如意不顺心的事仍然能乐观面对，充满希望，也就是相信阳光总在风雨
2、后，当我人遇到不如意的事的时候，我们用应该怎样的态度来对待呢？板书课题：阳光总在风雨后。2、 小品表演：师：同学们，快乐的人生活往往是丰富多彩的，那么什么样的人是快乐的呢？请欣赏步小品快乐的乞丐(国王得了重病，医生建议穿上一个快乐之人的衬衫好好睡上一觉，病才会好，问遍了国内的丞相、高官、财主、贵族，却没有一人说自己快乐的，最后找到一名乞丐正唱着快乐的歌，原来他今天吃了一顿饱饭，国王听了这件衬衫的来历后，似乎明白了很多道理，病也渐渐地好了。)3、 师：看了这个小品你受到了什么启发？小组讨论：（1）：一个乐观的人具有哪些特点呢？（2）、你愿意做一个乐观的人吗？应该怎样做？小组汇报讨论结果。二、智慧
3、泉1、出示画有黑点的白纸。师小结：同样一张白纸有的同学仅看到了一个黑点，有的同学却看到了黑点以外的大部分白纸，这就好比对待同一件事，有乐观的看法也有悲观的看法。2、故事：心中充满阳光（有位举子第三次进京赶考，住在一个经常住的旅馆里。考试前两天，他做了两个梦，第一个梦是梦到了自己在墙上种白菜，第二个是梦到了下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意。举子第二天就去找算命先生算命，算命的一听，连拍大脚说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打伞不是多此一举吗？”举子听了心灰意冷，回旅馆收拾包袱准备回家。店老板奇怪地问：“不是明天才考试吗？你怎么今天就回去了？”举子如此这般说了
4、一番，店老板乐了：“啊，我也会解梦的，我倒觉得，你一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高中吗？戴斗笠打伞不说明你有备无患吗？”举子听后觉得比别人说的更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了探花。师：听了这人故事，你懂得了什么道理？3、教师小结：美国心理学家推孟做过一个实验：（美国心理学家推孟曾做过这校一个试验。在 1921 年曾在 25个学校的小学中选出 1518 个智商较高的男女同学进行研究，在他们成年后，以事业成败为标准，对 150 名最成功的优越者研究，结果表明，能取得卓越成就的人不仅仅是因为他们具有良好的智力因素，热情、乐观、自信等积极的情感因素在其成功中也具有十分重要的作用，很多心理
5、学家近期的研究也说明了这一点。4、出示判断题：（判断是乐观的情格还是悲观的性格）、司马光：黄梅时节家家雨。（ ）曾纡：梅子黄时日日晴。（ ）、一个人说：还有半杯水呐！（ ） 另一个人说：只有半杯水了！（ ）、放学回家时，大家都没有带伞，小玲说：“太好了！我又有锻炼的机会了。（ ）小成说：“我总是倒霉！”（ ）、音乐课上，老师挑选几个同学参加舞蹈队。张婷同学没被选上，下课后同学们高高兴兴地跑去玩了，只有张婷一个人坐在椅子，偷偷地擦眼泪，如果你是张婷你会怎么想？、放学的时候，徐萌对同学李琪说：“咱们一起走吧。”可李琪说：“我已经和王玲约好了到她家去看刚刚出生的小猫。”说完就走了。徐萌觉得很伤心，跑
6、回家趴在床上抽泣起来。（ ）5、在生活中你遇到过哪些不如意的事呢？你当时是怎样想的？现在呢？三、回音壁1、出示漫画，师小结乐观不是天生的是可以培养的。（有兄弟俩一个出奇地乐观，另一个则非常悲观，他们的父母想让他们的性格改变一些，于是就把乐观的孩子锁进一间堆有马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满玩具的漂亮的屋子里。过了一个小里，当他们打开装有玩具的屋子时，发现这个孩子正在角落里伤心地哭泣，原来他怕不小心把玩具弄坏，遭父母的责骂。当他们打开满是马粪的屋子时，发现孩子正兴奋地用小铲挖马粪，并不断地把散乱到门口马粪铲干净。看到父母，那孩子像发现了奇迹似的嚷道：“爸爸，你看有这么多马粪，附近一定会有一匹漂
7、亮的小马，我要给他们铲出一块地方来。2、自学 55 页培养自信心的方法。3、汇报学习体会。教师板书：学会幽默 与他人建立密切关系乐观战胜烦脑 自找快乐4、教师出示格言卡片：“人之逆境十之八九，有如意事就有不如意之事”“塞翁失马，安知非福”“车到山前必有路，船到桥头自然直”“山穷水尽之后定会柳暗花明”5、自找快乐：找两生读诗歌感悟快乐在漫漫的人生旅途中，有人为寻找快乐而跋涉有人为创造快乐而拼搏，可是快乐究竟是什么哲人力图给出一人合理的解释诗人引领凡人到虚开的仙境寻觅结果越来越多的人更加迷茫失去了对快乐的感悟力浮躁烦恼痛苦乘虚而入快乐原本简单在生活中触目可见鱼乱翔浅底，鹰击长空快乐因人而异医生说：
8、从死亡线上拯救回一条生命就是快乐老师说；桃李满天下就是快乐战士说：祖国平安就是我们的快乐商人说：今天比昨天多赚一分就是快乐快乐不可奢求，它是一种存在于我们身边的可开发的资源只是我们常常是熟视开睹罢了。金无足赤人无完人，快乐的人不追求完美。因为没钱买一双名牌鞋而忧伤的少年，看见锯掉双足的残者才庆幸：有脚是多么快乐！浪迹天涯的弃儿听见竹篱茅舍间飞出欢歌笑语而暗自羡慕：有家才是快乐！两袖清风的廉者，聆听法官庄严的宣判顿悟：清贫也是一种快乐！病入膏肓的患者，眼望步履匆匆的红男绿女感到：活着就是快乐！快乐是什么？它没有标准答案，快乐就是一种感觉，用心感悟才知我们身在快乐之中。回音壁：1、自由读 56 页短文2、师总结：一个乐观的士兵坚信：“立正”命令之后一定是“稍息”愿我们坚信阳光总在风雨后，让我们在歌声中结束本课吧！播放歌曲阳光总在风雨后
