《2021届名师解读 基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届名师解读 基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师解读：基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径高考英语科考查内容：1核心价值高考英语科的核心价值包括中国情怀和国际视野：中国情怀指考生应增强对中华优秀传统文化、社会主义先进文化的认同，正确认识中国特色和国际比较，自觉践行社会主义核心价值观；国际视野指考生应了解人类文明历史和世界发展动态，具有全球意识，以开放包容的态度看待文化多样性，积极参与跨文化交流。2学科素养高考英语科的学科素养包括交际、学习和思辨3项指标：交际素养指在相对熟悉或不太熟悉的主题语境中，使用英语与来自不同文化背景的人进行书面和口头交流并达到交际目的的意识和能力；学习素养指在相对简单或较为复杂的主题语境中，运用多种策略学
2、习英语，并使用英语学习新知识、新技能、新思维方法等的意识和能力；思辨素养指在使用英语进行交际或学习时，独立思考与判断，运用科学的思维方式发现问题、分析问题并解决问题的意识和能力。3关键能力高考英语科的关键能力包括听力理解、阅读理解、书面表达和口语表达4种能力。1）听力理解能力归纳为5项具体能力：获取具体信息；理解主旨要义；理解说话人的观点和态度；理解说话人的目的；推断，即根据相关信息，对话语发生的场合、说话人之间的关系以及事件或活动的原因、过程、结果等进行推断。2）阅读理解能力归纳为7项具体能力：理解词汇；理解具体信息；理解主旨要义；理解观点、态度；理解目的；推断；理解文章结构、类型。3）书面
3、表达包含内容、词汇语法、篇章结构和写作规范，反映这 4 个要素的书面表达能力应具有以下特征：内容完整并且清楚、合理，逻辑性强，符合写作目的与情境；词汇和语法结构多样并且使用准确、恰当；整体结构清晰，句间和段间衔接有效，意义连贯；单词拼写正确，标点、大小写等符合规范。4）口语表达包含语音语调、词汇语法、语言组织和互动交际，反映这4个要素的口语表达能力应具有以下特征：发音规范，语调自然，能准确表达意义；词汇和语法结构使用准确、恰当；能有效使用衔接手段使表达条理清晰、逻辑连贯；表达切合题意，能使用澄清、补救等策略促进互动，实现交际目的。4必备知识英语科的必备知识包括语言知识和文化知识。考生应掌握英语
4、课程标准中英语语音、词汇、语法、语篇、语用知识内容要求以及文化知识内容要求所列的相关项目，还应掌握英语课程标准所列的相关词汇和语法项目。高考英语科考查要求：1注重基础性。英语科考试应注重考查学科必备知识和关键能力，引导考生为提高综合语言运用能力打好基础。2提高综合性。英语科考试应设计真实的任务情境，考查考生综合运用多项语言技能的能力。3强调应用性。英语科考试应突出考查考生使用英语从事日常交际、学习和思辨活动，达到交际目的和解决实际问题的能力。4突出创新性。英语科考试应通过试题设计引导考生积极参与跨文化交流、学习和思辨活动，积累中外文化知识、掌握多种思维方式，在跨文化的互动与融合中形成一定的创新
5、意识和能力。名师解读作为未来若干年高考英语命题的“新考纲”或“新考试说明”，认真领会此文件，对所有高中英语教师具有重要的现实意义。要点1：基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径系统性地回答了英语高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题，为新时代高考英语科考试内容改革绘制了蓝图，指明了方向。解读：以往的高考英语考试大纲和考试说明，回答了英语高考“考什么”“怎么考”。这里增加了“为什么考”，即“立德树人、服务选才、引导教学”。以往的考纲和考试说明，只回答了“服务选才”，现在明确了高考还有“立德树人、引导教学”的目的。“立德树人”的要求，会反映在试题当中（尤其是写作部分）；“引导教学”明确了
6、高考是教学的指挥棒，纠正了以往把教学和考试割裂开来的观念。要点2：高考英语科内容改革的基础解读：这里介绍了高考命题的两个重要依据：1）“中国高考评价体系”是教育部考试中心精心打造的高考命题理论体系，它的核心是“一核四层四翼”。2）普通高中课程标准（2017版）。新课标的四大学科素养“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”，在高考试题中体现为“学习、交际和思辨”；新课标规定的高中英语课程包括“主题语境、语篇类型、语言技能、学习策略、语言知识和文化知识”6大要素，在高考试题中体现为“关键能力、必备知识以及考查载体”。要点3：高考英语科的功能定位解读：对“一核（为什么考）”，即“立德树人、服务选才
7、、引导教学”，作出了详细的解释。要点4：高考英语科考查内容解读：对“四层（考什么）”，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”作出了详细的解释。“核心价值”涉及“中国情怀”（体现在写作中，偶尔也会出现在语篇型语法完形填空中）和“国际视野”（体现在所有选择题型中）。“学科素养”即“交际、学习和思辨”。“交际”素养的解释，提醒我们，试题语篇和情境是“在相对熟悉或不太熟悉的主题语境中”。“关键能力”，也即考试题型 - 听力理解（5个考查内容）、阅读理解（7个考查内容）、书面表达（4种评判标准）和口语表达（大部分省市目前没有此项要求）。“必备知识”即英语课程标准（2017版）中英语语音、词汇、语法、语篇、语用知识内容要求以及文化知识内容要求所列的相关项目，还包括新课标所列的相关词汇和语法项目。要点5：高考英语科考查要求解读：对“四翼（怎么考）”，即“基础性、综合性、应用性、创新性”作出了详细的解释。这四点也是对常规教学和高考备考的要求。“基础性”要求教学不要无限拔高或增加教学内容，掌握基础的必备知识和关键能力更重要。“综合性、应用性和创新性”提倡在教学中设计真实的任务情境，创造机会使学生综合运用多项语言技能，有利于学生英语学科素养（核心素养）的养成。要点6：高考英语科考查载体解读：考查内容和考查要求体现在语篇情境中。
