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1、2021/6/24,1,第六单元 碳和碳的氧化物,复习,2021/6/24,研修班,2,心中有数,本单元主要分三部分复习: 1 . 碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质 3 . 二氧化碳的实验室制法,2021/6/24,研修班,3,第六单元 碳和碳的氧化物,碳和碳的氧化物,单质,金刚石、石墨、C60,无定形炭：,木炭、焦炭、炭黑、活性炭,氧化物,2021/6/24,研修班,4,一碳单质,2021/6/24,研修班,5,无色透明、正八面形状的固体,最硬,深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体,最软矿物之一,很高,高、耐高温,不导电,导电,钻石、裁玻璃、 切割大理石,润滑剂、铅笔芯、作电极,碳单质的物理性
2、质,2021/6/24,研修班,6,研究表明：透明的金刚石，深灰色的石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的碳原子排列方式不同，因此它们的物理性质存在着差异。,为什么碳的单质物理 性质不同?,2021/6/24,研修班,7,1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂、防毒面具 炭黑 导电 金刚石 新型催化剂 C60 制油墨 活性炭 切割坚硬金属,练一练,2021/6/24,研修班,8,2、 继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是( ),A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质，并且它是由C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D.
3、它的相对分子质量是840,B、D,练一练,2021/6/24,研修班,9,3、下列现象中属于化学变化的是（ ）,A. 活性炭吸附有色、有毒的气体 B. 铅笔把字迹留在纸上 C. 用金刚石切割玻璃 D. 石墨在空气中燃烧,D,练一练,2021/6/24,研修班,10,4、选择二氧化碳、氧气、一氧化碳、金刚石、石墨、活性炭填空。 （1）能用于灭火的是 ； （2）能使人中毒的是 ； （3）能使带火星的木条复燃的是 ； （4）天然存在最硬的物质是 ； （5）能作润滑剂的是 ； （6）绿色植物进行光合作用吸收的是 ，释放的是 ； （7）防毒面具中装入滤毒罐的是 。,二氧化碳,一氧化碳,氧气,金刚石,石墨
4、,二氧化碳,氧气,活性炭,练习,2021/6/24,研修班,11,5.下列说法中，正确的是（ ） A.同种元素形成的物质一定是单质 B.一种元素可能形成几种单质 C.同种元素组成的不同单质性质相同 D.由碳元素形成的单质都是黑色的,B,4、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，白磷和红磷，下列各组物质互为同素异形体的是 （ ） A.一氧化碳和二氧化碳 B金刚石和石墨 C冰和干冰 D 氧气和液氧,B,2021/6/24,研修班,12,单质碳的化学性质： 碳单质的物理性质差异很大，但其化学性质基本相同。在常温下化学性质稳定（为什么？），在加热或高温时活动性大大增强。,2021/6/24,
5、研修班,13,制油墨,作燃料,冶炼金属,可燃性,还原性,稳定性,单质碳的化学性质,2021/6/24,研修班,14,碳和某些氧化物的反应：,黑色粉末逐渐变成光亮的红色 澄清石灰水变浑浊。,现象：,-有铜生成,-有二氧化碳生成,2021/6/24,研修班,15,我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？,这是因为在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化的缘故。,再练,2021/6/24,研修班,16,1、早在2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚
6、厚的一层一千多年前的木炭，这 表明木炭具有（ ）,A . 可燃性B . 还原性 C . 稳定性D . 吸附性,C,2021/6/24,研修班,17,2.金刚石、石墨、C60、C70都是碳元素组成的单 质，关于它们的说法正确的是（填序号）(),A . 碳原子的排列方式不同 B . 化学性质相似 C . 物理性质相似 D . 是同一种物质 E . 完全燃烧都生成二氧化碳 F . 都是黑色固体,A、B 、E,2021/6/24,研修班,18,4、试管内有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是( ) A、氧化铜 B、四氧化三铁与木炭粉C、铜与木炭粉 D、氧化铜与木
7、炭粉,练习,D,3、中华碳雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品。下列关于她的说法错误的是（ ）,A、碳雕摆设要远离火种 B、碳雕艺术品可以长久保存 C、碳雕是轻质透明的固体 D、碳雕能吸附室内有害气体,C,2021/6/24,研修班,19,碳的氧化物及其性质,2021/6/24,研修班,20,CO2与CO的物理性质比较,溶解性,密度（与空气比较）,颜色、气味、状态,一氧化碳,二氧化碳,2021/6/24,研修班,21,二氧化碳和一氧化碳的化学性质,一般不能燃烧，也不能支持燃烧,不能供给呼吸,没有还原性,不跟水反应,不反应,点燃,2021/6/24,研修班,22,二氧化碳和一
8、氧化碳,无毒但含量高时会使人窒息,有毒，与血红蛋白结合，使人体缺氧,大气中的CO2的含量升高会产生“温室效应”，使全球变暖,严重污染空气,1、作气体肥料 2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料,1、作燃料 2、冶炼金属,2021/6/24,研修班,23,注意：还原性（C,CO,H2）,一氧化碳还原氧化铜,现象：（1）黑色氧化铜逐渐成为红色； （2）澄清的石灰水变浑浊。,原理： CO + CuO = Cu + CO2,装置图：,2021/6/24,研修班,24,说明： （1）实验前先点燃最后一个酒精灯（防止污染空气），再通CO（排除装置中的空气，防止加热时CO 和空气混
9、合而爆炸），再后点燃第一个酒精灯,（2）实验结束后，先熄灭第一个酒精灯，至玻璃管冷却到室温后再撤CO导气管（防止生成的Cu又和O2反应生成CuO），最后熄灭第二个酒精灯（防止污染空气）。,（3）CO有毒，防止污染空气要进行尾气处理装置,2021/6/24,研修班,25,未反应完的尾气一氧化碳最简单的处理方法 是用酒精灯点燃处理，避免散逸到大气中，而污 染环境。也可循环利用作燃料，也可收集起来。,2021/6/24,研修班,26,1、下边是雪碧汽水标签中的部分内容。,(1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为： 。 (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液
10、，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是 。,H2CO3CO2H2O,柠檬酸,练一练,2021/6/24,研修班,27,2、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往又会变潮湿，这是因为 （ ） A石灰浆变成生石灰和水 B. 石灰浆和CO2反应的生成物中有水 C空气中的水凝结在墙壁上 D. 墙壁中的水凝结在墙壁上,B,2021/6/24,研修班,28,3、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ ） A通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水 C. 闻气味 D. 点燃,4、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的 方法是 （ ） A把混合气体点燃 B. 把混合气体通过灼热的氧化铜 C把混合气体通过澄清石灰水 D
11、. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器,5、蛋壳的主要成分是CaCO3，新鲜鸡蛋会呼出CO2，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作鸡蛋保鲜剂的是 （ ） A稀盐酸 B. 水 C. 石灰水 D. 食盐水,C,B,C,2021/6/24,研修班,29,6、CO和CO2性质不同的原因是（ ） A原子排列不同 B. 分子构成不同 C. 相对分子质量不同 D. 组成元素不同,7、农业技术人员向农民建议：在用塑料大棚种植植物时，可向大棚中通入适量CO2，因为（ ） A. CO2可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害 B. 施用CO2能促进植物光合作用，提高产量 C. CO2可产生温室效应，从而提
12、高大棚内的温度 D. CO2可灭火，施用后可防止火灾,B,B,2021/6/24,研修班,30,8、此试验能验证CO性质，当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源)通入适量CO后，关闭开关a和b，并撤掉火源。一会后，看到A中鱼仍活着，B中蛙死亡，C中暗红色血液变成鲜红色，然后打开开关b,同时在尖嘴导管处将尾气点燃。,（1）A中结果说明 (2)B中结果说明 (3)C中结果说明 (4)在尖嘴导管处点燃尾气的目的是,CO难溶于水,CO具有毒性,CO与血液中的血红蛋白反应是产生毒性的原因,防止CO进入空气，污染环境,2021/6/24,研修班,31,9、此装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和C
13、O.,(1)A装置中的试剂是（写名称，下同），B装置中的试剂是 （2）证明原混合气体中CO2存在的实际现象是 证明原混合气体中CO存在的实际现象是 （3）如果没有B装置，对实验结果有何影响？,澄清石灰水,氢氧化钠溶液,A中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变红，D中澄清石灰水变浑浊,无法除掉CO2,从而无法判断原混合气体中是否含有CO,2021/6/24,研修班,32,二氧化碳的制法,2021/6/24,研修班,33,回顾： CO2的制取: 1.实验室制取CO2的原料是： 2.有关化学方程式： 3.收集CO2方法及原理 4.,澄清石灰水,燃烧的木条接近瓶口,石灰石或者大理石与稀盐酸,CaCO3+2
14、HCl=CaCI2+H2O+CO2,向上排空气集气法(密度比空气大.溶于水),2021/6/24,研修班,34,氧气和二氧化碳实验室制法的比较,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,将带火星的木 条放入集气瓶 内，木条复燃 ,证明是氧气,将气体通入澄 清的石灰水， 石灰水变浑浊， 证明该气体是 CO2,2021/6/24,研修班,35,注意： （1）不用H2SO4，因为H2SO4与大理石反应生成微溶于水的CaSO4覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行；,（2）不用纯CaCO3或Na2CO3，是因为反应速率太快，不便于控制；,(3)不用浓盐酸，浓盐酸易挥发出HCl使CO2不纯。,
15、2、工业制法：,2021/6/24,研修班,36,理石,2021/6/24,研修班,37,巩固练习,2021/6/24,研修班,38,1.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（ ）装置，收集装置应选择（ ）装置。,A,C,2021/6/24,研修班,39,2下列说法正确的是（） A、收集H2的装置也收集CO2 B、收集CO2可以选用向上排空气法 C、检验产生的气体是否是CO2，可用燃着的木条 D、检验集气瓶中是否收集满CO2，可用澄清石灰水,B,2021/6/2
16、4,研修班,40,A,B,C,D,E,G,F,3、已知H2S是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的FeS2和稀硫酸反应，其发生装置应选 ，收集装置应选 。 但如果选用上述正确的发生装置还存在一个缺点是 ， 如何进行改进 。 上图中a的名称叫 ，实验室中我们还可以用别的仪器 代替a，它们是 。（至少写两个） 已知NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中 常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体的方法制取。其发生装置应选 ，收集装置应选 。如果将其发生装置用来加热KMnO4制取氧气，必需注意 。,a,H,B,H,不能控制产生气体的速率,将长颈漏斗改成分液漏斗；或将长颈漏斗改为注射器,锥形瓶,试管；广口瓶；烧瓶,D,G,在试管口加一团棉花,2021/6/24,研修班,41,2021/6/24,研修班,42,C,乙,丙,甲,丁,O2 点燃,O2点燃,C 高温,O2点燃,Ca(OH)2,HCl 或高温,H2O,写出下列物质的化学式： 甲 ，乙 ，丙 ，丁 。 （2）写出下列转化的化学方程式： 甲乙；乙丙；乙丁,CO,CO2,H2CO3,CaCO3,碳及其化合物间的相互转化
