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1、暑假责任山区支教社会发展实践报告XX年暑期社会发展实践报告，7月14日27日大家赴雷州附城初中开展责任山区支教，短短13天的山区支教实践活动，好似白马过隙，交给我的不仅是社区实践活动中所获得的获得。更让我感动的是浓情蜜意，老师学生之情的深厚，在这里在其中有过多的心酸与汗液。我觉得它是一次不平时的13天的山区支教日常生活，由于在其中有试着、努力、有坚持不懈、有迷失、.更有获得。此次的山区支教，它宛如一面镜子，从它我发现自身的不够，那样的实践活动要我想到到，往日的因为我迈向三尺讲台，在上面“辛勤耕耘”首坚自身的“责任田”。沒有经历过一切过多期的我，一转眼就换了真实身份，颇有一些躁动不安与焦虑不安。
2、实践活动的第一天，走上演讲台，环顾观众席的学员，应对一双双双眼，授课的响声有一丝的发抖。平常里缺乏主要表现的沒有勇气的我，这般的承受不了那样小小的场景。确实是令观众席的学员既担忧又在嘴上细语道“老师别焦虑不安”有捣乱的学员还玩笑减轻教师的情绪。尽管上走到有一些焦虑不安，但在课堂教学中我摆脱了这类心理状态。清楚一目了然的解读知识要点，热情而有魅力。将我的专业知识放进学员的脑壳里。觉得难以想象的愉悦灌溉着我干枯的心室。此时的我坦然镇静，焦虑不安之感伴随着课堂教学的活跃气氛赐死。确实觉得自身愈来愈有教师的韵味了。在课堂教学历经中，从备课教案选料到课堂教学，我莫不用心的看待着。上完课后练习开展课后反思
3、，更改一些不宜学员的教学策略。与老师们一同讨论课程内容，沟通交流教学心得与感受，处理课堂教学难题，便于提升自己的课堂教学水准。我汇总了山区支教之中的获得与不够，或许这对于我明确目标，将来迈向岗位有一个更高的参考功效。可以使我更快的提高了解自己。变成向一名真真正正的老师而勤奋，完善自我。从山区支教至今我将自身学过的內容与实践活动紧密结合，用心的搞好实践活动中的各项任务。获得了许多，也发展了许多。从实践活动的目地面上看。根据山区支教，使我结合实际触碰到和我的技术专业相关的具体工作中。提高了了解，塑造和锻练了我，综合性应用学过的理论基础，专业技能和专业技能的工作能力。去单独剖析和处理具体难题的工作能
4、力。在这其中我了解到老师不仅是课堂教学，更关键的是关注掌握每名学员。老师要有灵巧的逻辑思维能力，谈吐不凡，处理学员明确提出的难题。此次实践活动将为我大学毕业踏入岗位奠定一定的基本。另外也是检测我教学内容，为进一步提高教学水平，塑造达标的优秀人才积累经验。并给自己能顺利与社会现状对接搞好充足的提前准备。推进在学习上，具有老师领域所具备的具体才可以，丰富多彩具体工作上的实践经验。把握教学方法，将学过的专业知识应用于具体工作上去。从社区实践活动的內容上看。依照我的课堂教学分配，我制订了相对应的教学工作计划。山区支教长达13天。在其中有教育理论认知能力。它是对专业技能开展推进和提升 的。做到依据基础知
5、识具体指导课堂教学工作中。以保证真真正正的“优秀老师”，为目地。有一天我要去上晚修课，见到教室黑板上写着“教师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与喜悦。起码获得学员的认同，而觉得高兴与兴奋。此时的我早已好像个真真正正的教师了。在课堂教学中曾经的我遇过许多难点，也发觉了存在的不足。就例如有一些知识要点讲的模棱两可，沒有照料到较弱的学员的接纳工作能力，一概而讲。可是根据求教亲爱的老师，我还在教态上，拥有非常大的发展。保证认真细致扎扎实实，备课教案充足，整体规划课堂教学关键知识要点等，让学员了解这节课要进行的內容和得学的关键。有时候即使有突发性状况也可以自主操纵好時间。沒有学时，就要听一听老师们的课，掌握不一样的课堂教学的授课方式和方式的不一样。全是非常值得我学习培训的地区。有利于我健全我的课堂教学。我深深地感慨当老师的不为人知，薪水的甚少，这甚少而默默地的辛勤耕耘真的不容易呀!此次实践活动要我了解到，全部的工作中光舍本逐末是不好的，一样的课程内容，应对不一样的学员开展课堂教学，方法能够有多种多样。如讲课法、合作学习方法课堂教学。也可融合做训练加重印像。对学员的回应教师要适度的给与激励。
