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1、第卷 客观题部分（共 60 分）一、单项选择题（每小题 2 分,共 50 分）1、生活在春秋战国时期的人们，可以享受到的文明成果是（） 用楷书字体抄写论语 利用祖冲之的割圆术计算圆形池塘边的长度 带朋友去看杂剧 借助官方编定的黄帝内经医治病人A. B. C. D. 全部无法享受2、1933 年美国通过的工业复兴法规定：“雇主不得以工人参加何种工会为雇佣条件；必须遵守工时工资限额。 ”这一法令说明（）A垄断资产阶级试图加强对工人的剥削 B保障就业刺激消费是新政的重要内容C经济危机迫使美国放弃自由企业制度 D社会主义运动在危机期间发展起来3、刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若
2、无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于（）A.加强朝廷对地方的控制 B.禁止分封异姓王侯C.鼓励臣民建立军功 D.安抚汉初以来的功臣4、法国大革命前夕和大革命期间先后出现的立法机构，按时间顺序排列为（）国民议会 立法议会 国民公会 三级会议 制宪会议A. BCD. 5、1832 年英国议会改革选举规则后，工业资产阶级获得了很多的政治权利。对这些改革理解不正确的是（）A.体现了上层建筑适应经济基础的发展规律B.反映了工业资产阶级力量的壮大C说明英国的资产阶级民主制度的进一步发展D工业资产阶级需要政府推行重商主义6、 旧唐书良吏传记载了一名叫王方翼的官员，“（高宗）永徽中累授安定令，诛大姓
3、皇甫氏，盗贼止息，号为善政”。当时此类的记载尚有许多。这说明（）A官府与大姓的关系是地方治理的关键 B朝廷一直压制门阀C朝廷对地方缺乏影响力 D士族大姓势力膨胀导致割据7、肖洛霍夫曾给斯大林写信说：“许多区，没有完成粮食征购任务，也没有储备籽种集体农庄庄员们和个体农民们由于饥饿现在正濒临死亡工作人员正暴力征粮。 ”斯大林回信说：“庄稼人在耍滑头 ，他们要让工人、红军没有饭吃。庄稼汉们实质上是向苏维埃政权宣战。 ”据此分析，两人观点的主要区别在于（）A是否看到了严重的粮食危机 B是否看到了严重的政治危机C是否要维护苏维埃的利益 D是否要维护农民们的利益8、清朝末年，在中国流通的外国银币称“洋钱”
4、 ，中国自铸银币（如下图）称为银元。银元是清政府对外贸易的支付货币，西方列强通过输入商品以交换银元。上述史实表明（）A有利于西方列强掠夺白银硬通货币B有利于西方列强控制清朝金融C体现了清政府金融被迫实行现代化D有利于清政府的对外贸易扩大9、英国资产阶级革命完成的标志是（）A处死国王查理一世 B.英国宣布为共和国C “光荣革命” D 权利法案的颁布10、 “一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行（）A有利于资本主义工商业改造 B保障了工业化战略实施C缓解了灾害造成的粮食短缺 D加速了国民经济的恢复11、在
5、对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天” 。材料表明，董仲舒（）A继承了原始儒学的全部宗旨 B背离了原始儒学的民本思想C背离了原始儒学的仁爱思想 D摒弃了原始儒学的德治主张12、虎符最早出现于春秋战国时期，当时采用铜制的虎形作为中央发给地方官或驻军首领的调兵凭证，称为虎符。从汉朝开始至隋朝，虎符均为铜质，骑缝刻铭。请结合铭文判断，属于秦朝的是（）A兵甲之符，右在君，左在杜B甲兵之符，右在王，左在新C甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵D与张掖（古代郡名，在河西走廊中部）太守为虎符13、实现了两岸关系的历史性突破，为两岸交流建立了正常化的联系渠道的
6、是（）A. “一国两制”构想的提出 B. 1987 年台湾当局允许居民赴大陆探亲C. “汪辜会谈” D. 1979 年元旦，全国人大发表告台湾同胞书14、阅读20 世纪联合国亚非拉国家数量表（单位：国家数） 。40 年代末 50 年代末 60 年代末 70 年代末 80 年代末亚洲 15 23 29 36 37非洲 4 10 42 50 51拉美 20 20 24 29 33下列关于表格的解读正确的是（）A第三世界力量在六七十年代迅速发展 B第三世界国家在联合国中居主导地位C亚非拉国家摆脱了美苏超级大国的控制 D参加不结盟运动的国家逐年增加15、某些影视作品在创作过程中因缺乏考证有时存在违背史
7、实的错误。下列片段或场景不符合史实的是（）A隋炀帝乘龙舟沿大运河巡游。B顾闳中在画韩熙载夜宴图 。C汉武帝对卫青说：“此番出兵匈奴，责任重大，愿大胜而归。 ”D岳飞对宋高宗说：“身为南宋子民，定当以抗金报国为己任。 ”16、某班学生以“十八世纪的欧洲思想史”为讨论主题进行的探究活动，应包括的论题有 洛克政府论分权学说 孟德斯鸠论法的精神权力制衡学说（）卢梭社会契约论“人民主权”说 马克思共产党宣言科学社会主义理论A. B. C. D. 17、有学者认为“18 世纪末至 19 世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。 ”下列事件可以作为“历史性变革时代”的证据是（）
8、A. 启蒙运动深入发展并走向高潮 B. 西欧各国工业革命相继展开C. 垄断成为资本主义的重要特征 D. 民主共和制在各国普遍建立18、 论语颜渊记载“颜渊问仁，子曰，克己复礼为仁，一曰克已复礼，天下归仁焉。”有人对这段话的解释是：“仁者，本心之全德。克，胜也。己，谓身之私欲也。复，反也。礼者，天理之节文也。 ”这就把“克己复礼”解释为（）A “人伦者，天理也” B “存天理，灭人欲”C “宇宙便是吾心，吾心即是真理” D “心外无物” “心外无理”19、下列各项中，分割宰相军权的官职是（ ）A.秦朝的御史大夫 B.汉朝的刺史C.唐朝的节度使 D.宋朝的枢密使20、中华法系的特征是“以礼入法”
9、，这里的“礼”主要是指（）A习俗 B教化 C等级 D祭祀 21、班主任的工作是从（ ）开始的。A.评定学生操行 B.教育个别学生C.了解和研究学生 D.组建班集体22、 “除数是小数的除法” ，某老师把学生的回答的分 12 个馒头的计算板书出来1234（人） ，1226（人） ，12112（人） ，120.524（人） ，这一做法体现了（ ） 。A.巩固性原则 B.直观性原则C.理论联系实际原则 D.因材施教原则23、教师提高研究技能的三种途径是（ ） 。A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨24、许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，
10、这是因为早上不受（ ）的干扰。A.双重抑制 B.多重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制25、 “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼” 。这句话的作者是（ ） 。A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰二、填空题（每空 2 分，共 10 分）1、心理学研究表明，过度学习为 时学习效果最佳。2、斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由 和 构成的3、在宏观上，教学过程是一个系统过程，该系统包含 、 、学生特点、 和教学环境等四种主要的变量。第卷 主观题部分（共 40 分）三、简答题（每题 5 分,共 15 分）1、概括英国资产阶
11、级革命的进程。2、王安石变法的背景、内容及评价。3、简述隋唐时期的民族关系与对外交流情况。四、论述题（共 10 分）1、试比较德日法西斯政权。五、材料分析题（共 15 分）近 500 年来，人类历史加速发展，迥异于此前缓慢变化的漫长历史年代。比较各国间和各国自己的变化能够理解这这翻天覆地，日新月异的 500 年。阅读材料，回答下列问题：(1)16 至 18 世纪，英国利用大西洋航路中心得有利条件，进行对外贸易和殖民掠夺。先后打败西班牙、荷兰、法国，取得海上霸权。这个胜利对英国经济和社会的发展作用如何？(2 分 )图一：贫苦的俄国农奴 西化的日本街道 1898 年的北京大学（2）以上三幅图片分别
12、反映了俄国、日本和中国的三个重大历史事件，在此之前三国面临的国内与国际社会形势有何共同之处？他们面对问题所采取的解决手段有何共同之处？（3 分）19 世纪以来，中国和西方国家相比，国家能力此消彼长，深入影响着世界格局。经济实力是国家能力的一个重要基础。近代中国与西欧 GDP 变化对照表依据.麦迪森世界经济千年统计 (3)依据统计图和所学知识，简要说明近代中国经济状况并分析其原因。(4 分)（4）世界现代历史发展进程中，不断探寻新的经济运行模式，以下三次改革都力图将政府监管与市场调节相结合，找到适合本国经济发展的新模式，请依据表格中内容填写以下空白处（6 分）三次改革 政府监管与市场调节 作用罗
13、斯福新政 维护自由企业制度前提下，加强国家对经济生活的干预新经济政策 促进国民经济恢复，稳定苏维埃政权，为向社会主义过渡奠定基础中国改革开放 公有制主体，多种所有制并存，坚持四项基本原则，发展社会主义市场经济体制第卷 主观题部分（共 40 分）三、简答题（每题 5 分,共 15 分）1、概括英国资产阶级革命的进程。020040060080010001200140016001820年 1913年 1950年中 国西 欧1396.2239.9902.3228.6 160.1 241.3单位：10 亿国际元2、王安石变法的背景、内容及评价。3、简述隋唐时期的民族关系与对外交流情况。四、论述题（共 10 分）1、试比较德日法西斯政权。五、材料分析题（共 15 分）(1)16 至 18 世纪，英国利用大西洋航路中心得有利条件，进行对外贸易和殖民掠夺。先后打败西班牙、荷兰、法国，取得海上霸权。这个胜利对英国经济和社会的发展作用如何？（2）以上三幅图片分别反映了俄国、日本和中国的三个重大历史事件，在此之前三国面临的国内与国际社会形势有何共同之处？他们面对问题所采取的解决手段有何共同之处？(3)依据统计图和所学知识，简要说明近代中国经济状况并分析其原因。（4）世界现代历史发展进程中，不断探寻新的经济运行模式，以下三次改
