呈现自我管理主题风格班会教案

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1、呈现自我管理主题风格班会教案“呈现自身”主题风格班会教案一、 课堂教学目地：1、相互配合我院举行的以“放飞理想，激扬青春年少，共创和谐校园”为主题风格的第四届校园内文化艺术节的举办。2、丰富多彩学员的课外文化活动。3、塑造学员的创新意识、实践能力及其优良的文化艺术艺术素养，进一步提高学员的综合能力。二、 课堂教学关键：1、鼓励学员积极地参加到文化艺术节之中来。2、根据文化艺术节这一服务平台勤奋锻练、提升自己的全方位综合能力。 三、 课堂教学难题：1、相邻期终，学员的学习培训压力加剧，怎样正确引导学员在没有危害学习培训的状况下积极开展到文化艺术节之中来。2、学员刚进校，普遍现象腼腆、缺乏自信的心

2、理状态，怎样正确引导学员摆脱自身不足，勇敢面对挑戰。四、 教学策略：以探讨讲话为主导，交叉合唱与朗读。五、 上课时间：十六周周二第一节晚修六、 授课地址：班级课室七、 授课班集体：高級数控机床3 1.5（二）班八、 课堂提前准备：1、根据各层面掌握每一个学员的性格特征和个人爱好。2、通过学习文档原材料，掌握我院第四届校园内文化艺术节每个比赛及实际主题活动日程安排。3、对于每名学员的特性鼓励其参加文化艺术节的新项目。九、 课后练习拓宽：1、学员依据自身的专长，积极主动提前准备参加比赛的原材料。2、针对班集体的团体新项目，如：“校园内组歌大伙儿唱”、“课室文化艺术板报设计比赛”等，班集体创立讨论工

3、作组，由组长承担，朝向全班同学征选素材图片。3、根据学员汇报的比赛状况，掌握此次班会主题的成效。十、 主题活动全过程：1、组长主持人作开场词：学校是大家发展的地区，是大家日常生活和学习培训的地区， 是大家通向理想的地区，也是协助大家通往成功的阶梯和公路桥梁。因而，构建优良的校园内气氛针对学生们的心身发展趋势和提升 学生们的全方位综合能力十分关键。2、教导主任讲话引进主题风格：大家学校提前准备在11月25日12月25日举行历时一个月的第四届校园内文化艺术节，这届文化艺术节的主题风格是“放飞理想，激扬青春年少，共创和谐校园”， 目地是为了更好地丰富多彩学生们的课外文化活动，塑造学生们的创新意识、实

4、践能力及其优良的文化艺术艺术素养，为提升 学生们的综合能力构建一个服务平台。3、详细介绍这届文化艺术节比赛及日程安排。4、普遍征询学生们的建议，充分运用学生们的主人翁精神，征选班歌素材图片和相关课室文化艺术的艺术创意，可以使学生们基本意识到这届文化艺术节是学生们自身的传统节日，是展现本身专长的演出舞台。5、根据学生们自身讲话和互相强烈推荐的方法详细介绍学员专长。6、才艺表演根据合唱月半弯、英语版吻别、诗朗诵何为青春等综艺节目，进一步掌握学生们的性格特点和兴趣爱好特性，为将来的学员管理方面和这届文化艺术节的报考工作中奠定基础。7、依据学员本身的性格特征和开会会中掌握到的每名学员的专长，以同意报考的方法谈妥学员参与文化艺术节的比赛。8、教导主任总结讲话优良的校园内气氛有利于学生们塑造恰当的人生价值观与价值观念，有利于学生们全层面的发展趋势与发展，有利于学生们的前行之途更为平整与开阔。而学校文化这一服务平台也必须大家每名学生们去参加去基本建设，使我们在展现自身、自我完善的另外，去构建优良的学校文化，将本人与学校结合在一起，摆脱技术员人的风彩。