北师大版二年级下册《字典大楼》教学设计

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1、北师大版二年级下册字典大楼教学设计:北师大二年级数学下册模版仅供参考，切勿通篇使用一、导入新课1.将学生分成两种，一种去，一种去看课本，然后汇报学习所得。2.今天我们就去字典大楼里走一走，看看字典大楼里有什么。(板书课题)二、自主读文，自主识字1.老师范读儿歌。自读识字：轻声读文，遇到不认识的字，可用自己喜欢的方法来解决。2.尝试。用多种方式认读词语和生字。在游戏过程中，若个别字不认识，则根据学生学习情况，进行重点指导与学习。3.指名分节朗读课文。三、交流感知，学习课文1.小组自由学习课文，完成以下任务：(1)运用字典，学习全文。(2)小组讨论：弄清哪几节诗已经明白了?还有哪几节诗没有弄明白?

2、2.汇报。(边汇报边结合朗读教学)(1)请存在疑难的同学上讲台提出问题。教师相机引导：诗歌解难：第1节：你知道字典大楼里住着哪些人家?从“常常”这个词你还能知道什么?3.你有和诗中的小朋友一样的经历吗?仿照诗里写的样子，你也来做一段诗?(教师的评价语应从培养学生的习惯这一角度进行评价。)4.总结：这节课，我们不仅认识了字典大楼的奇妙，还亲自走进字典大楼里学了不少的知识，希望大家以后要经常拜访他，因为我们谁也离不开他!四、试做练习，回归全文。扩词练习。自由读文，谈谈感受。(1)是个好习惯，用你的经验说一说，给你带来了什么好处?(2)如果你不会查该怎么办呢?五、板书设计字典大楼大花费心血 登门求教智慧、心血 知识、本领课堂练习作业安排附录(教学资料及资源)自我问答本文来源于语文网，语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加语文网的QQ群沟通交流。