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1、心理健康教育集体备课教案周次授课时间间星期备课组备课组长主备教师辅备教师执教教师教学内容课题做家务的能手课时1课型新授教学目标1 使学生懂得做一些力所能及的家务。2 懂得劳动是一种美德。3 从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点经常做家务教学方法教学准备课件教学过程执教修订一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑你们在家里做家务吗经常做吗2能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演具体内容:星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见
2、了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗(2)不对的地方应怎么做四、小品具体内容:奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好，我马上给你拿去”讨论:小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做五、幻灯出示判断1.小明帮助爸爸抱柴。( )2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。3.妈妈不在家，小红自己做饭。( )4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。( )5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( )六、通过刚才的学习，同学们有什么感受?七、竞赛1.整理书包比赛;2.以小组为单位，选学生参加做菜比赛;一组:做糖拌柿子;二组:黄瓜凉菜;三组:炒鸡蛋。八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。十、板书设计:做家务的能手主动、经常做家务。教学反思：在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计，使学生在活动中体验团结合作带来的愉悦情感，形成良好健康的心理素质，学会动手操作的能力以及在合作中提升自己动手操作的能力。审批者签字： 年 月 日
