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1、 江苏省 2012年高考生物试卷评析2012年江苏高考试卷生物部分，相对前几年来说，试题相对稳定，没有太难太偏的试题，试题考查了学生学习过程中的主要知识点，突出了重点，注重考查学生的实验能力，突显生物学科本色。1、试题内容分析选择题包括单选题和多选题，第1题考查了细胞中的化学元素，第2题考查了对遗传的认识，第3题考查了真核生物的细胞结构和功能特征，第5题考查了生物进化，第6题考查了基因及基因工程，第7题考查了植物激素及其对生命活动的影响，第8题考查了细胞分裂的过程的认识和理解，第9题考查了胚胎移植，第10题考查了遗传与性别的决定，第 11题考查了遗传规律，第12题考查了人体免疫及其调节，第 1
2、3题考察了转基因和生物安全性的问题，第14题考查了减数分裂的认识和理解，第15题考查了观察洋葱表皮细胞有丝分裂的实验，第16题考查了酶的活性的影响因素，第17题考查了对酶和固定化酵母细胞的研究的认识，第18题考查了 DNA 的粗提取和鉴定试验，第19题考查了对人体细胞不同化合物的检测、组成和主要功能的理解，第20题考查了对癌细胞的分裂和分化的认识，第 21题考查了对生活中常见物质的认识和理解，第22题考查了细胞的全能型，第 23 题考查了呼吸作用过程的理解，第24题考查了人类活动对生物多样性的影响，第 25题主要考查了胰岛素和血糖浓度的调节的关系。非选择题部分，共计65分，第26题考查了生物的
3、结构层次及食物链能量传递，第27题考查了不同 PH 对藻类生长及光合作用的影响，考查了对图表和密度的认识，第28 题考查了转基因技术、基因重组，第29题考查了乙醇对人体神经行为能力的影响，第 30题考查了遗传方式和基因，及遗传形状表达的概率。第31题考查了植物组织培养的过程及现象观察，第32题考查了 DNA 片段的结构和 DNA 的物质组成，第33 题考查了低浓度的 NaHSO3对水稻光合作用的影响实验。2、试题考查的能力要求试题着眼于教材，试题涉及的知识点分布广，知识考查细腻，强调学生对基础知识、基本技能的掌握。要求学生具有较高的知识概括能力及对教材知识的细致掌握，体现了新课改下对知识的全面要求，非选择题的设计，通过层层设问，能很好地控制试题的区分度， 适合不同层次的学生发挥，主要考察学生的审题能力和实验分析能力。试题平中见奇，稳中求新，尤以实验数据的处理分析题为亮点，考查内容突出了主干知识，强调了学科内知识的内在联系，也注重了对学生分析信息解决问题能力的考查，能够较好地考查学生的生物科学素养，体现了新课程标准的基本理念和总体要求。 纳思教育研究院高中生物教研组2012年6月25 日
