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1、 1、窃读记一、正音踮起脚尖（ din ) 支撑( chng ) 暂时( z n )倾盆大雨( qng ) 咽唾沫( yn )( tu) 适宜(y)皱眉头(zhu ) 贪婪(l n ) 腋下( y )二、易错字窃 惧 撑 沫 酸 趣 顾三、文学常识窃读记作者是（台湾作家 ） （林海音） ，作品有（城南旧事 ）四、课文分析课文以（ 窃读）为线索，以放学后急匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的（时间顺序）和（藏身于众多顾客） 、 （借雨天读书）两个（ 场景 ）的插入，表现了“我”对（ 读书的热爱对知识的渴望） 。五、理解句子1.我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱
2、了，没关系，我总算挤到里边来了。这句话是人物（ 动作描写 ） ，写出了（顾客多） ，突出了（我对读书的如饥似渴 ） 。2.我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！快乐来源于在阅读中，书籍带来的智慧。惧怕：_害怕被书店店员或老板发现受到训斥、驱赶。窃读在这里指在这里指只读不买。3.我像一匹饿狼，贪婪地读着。比喻句。写出了我强烈的求知欲和对书的渴望。4.记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。“吃饭长大”是指身体的物质需求。“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。六、写作手法窃读记以（窃读）为线索展开叙述。作者以（自语式
3、的独白 ）和细致入微的动作描写来表达自己的感情。 2.小苗与大树的对话一、正音：水浒传 （ h ） 将领（jing） 散文（sn ）济公传 （ j ） 滚瓜烂熟（ sh ）盛饭 （ chng ） 绿林好汉（ l ）二、解词：滚瓜烂熟：形容朗读背诵得熟练流利。 3.走遍天下书为侣一、正音：环绕（ro） 提供（gng） 一幅（f） 似乎（s ）扑克牌（ p ） 熟悉（x） 忽略（l） 伴侣（ l）娱乐（y） 犹豫（ y ）2、解词：毫不犹豫：一点儿也不迟疑，坚定果断。三、填空：1.本文作者是（英）国女作家（尤安艾肯） ，这是篇（说理散文） 。2.本文从一个全新的角度提出了（将一本书精读 “一遍一遍
4、地读” ） ，作者用（假设）开始，引出了自己的观点（我会毫不犹豫地回答“我会选择一本书” ）然后用新鲜的比喻，说明了（以书为侣的理由“常读常新” ） ，接着又列举了“一遍又一遍读”的方法，即思考内容、揣摩目的 续编故事、品味片段 查补遗漏、积累所得 展开想象、产生共鸣。四、仿句：例：一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜欢的书就是一位老师，也是一把打开智慧殿堂大门的钥匙。五、理解句子：一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。答：“故地”指书已读多遍，了解并熟。；“想去就去”是说方便，随心所欲，想读就读，表达了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不
5、厌的程度。六、写作特点：1.层层递进的假设2.设问、比喻、反问修辞的恰当运用。 4.我的长生果一、正音：禁不住（jn） 心扉（fi） 恰似（s）美差（chi） 津津有味（jn）吹拂（f ） 馈赠（ki）分外（fn） 酵母（jio）皎洁（jio） 呕心沥血（u） （xu） 5.古诗词三首一、三首诗词概要泊船瓜洲 、 秋思 、 长相思都是脍炙人口、情意绵绵的思想诗词，都表达了（作者对家乡的深深思恋和热爱） 。二、诗词简说1.泊船瓜洲是宋代诗人王安石应召自江宁赴京上任经京口而作，表达了思乡之情。2.秋思是唐代诗人张籍的作品，作者借助日常中的小小片段寄家书时的思想活动和动作细节真切细腻的表达了客居他乡
6、，对家、亲人的思念。3.长相思是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首词。作者是清朝词人纳兰性德。三、写法1.泊船瓜洲写的是春季，主要是写景抒情。2.秋思写的是秋季，主要是叙事抒情。3.长相思写的是冬季，主要是写景叙事抒情。四解释下列词语的意思1.意万重：形容要表达的意思很多。2.行人：这里指捎信的人。3.开封：把封好的信拆开。4.那畔：那边，此处指关外。5.聒：声音嘈杂。6.间：隔开7.数重山：几座山。8.故园：故乡。六、正音一水间（jin） 数重山（chng）风一更（gng） 聒碎（gu） 照我还（hun） 6.梅花魂一、正音幽香（yu） 磨难（nn） 衰老（shui） 抹净（m） 骨
7、气（g） 分外（fn） 缕缕（l） 脾气（p） 偶尔（r） 摆弄（nng） 大抵（d）二、填空1.题目是“梅花魂” ，魂的意思是精神， “梅花魂”指梅花的精神，梅花的精神是，不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节，这也正是中华民族的精神。2.课文通过 5 件事表现外祖父对对祖国的热爱、眷恋之情 外祖父教“我”读唐诗宋词时默默流泪。因“我”弄脏“墨梅图”外祖父大发脾气。因不能回国，外祖父失声痛哭。 临别前，外祖父送“我”墨梅图。 在船上，外祖父送“我”绣着梅花的手绢。四、写法1.首尾呼应，作用是使使文章结构完整，突出人物情感或文章的中心。2.对比课文用外祖父对待古玩和
8、“墨梅图”的态度相对比，突出外祖父对“墨梅图”的珍爱。3.通过语言、动作、神态描写表达了外祖父热爱祖国的特点。4.借物喻人借梅花比喻具有借梅花比喻具有顶天立地，不肯低头折节品质的人。五、改陈述句1.这清白的梅花，是玷污得了的吗?这清白的梅花，是玷污不得的。2.一支画梅，有什么稀罕的呢？一支画梅，没有什么稀罕的。 7-8 课笔记一、正音浸在（jn） 缠着（chn） 挑去（tio）摇花乐（l） 清澈（ch） 婀娜（nu）唱和（h） 即使（j） 扒开（b）野菌（jn） 矮小（i） 几株（zh） 9. 鲸1. 说明方法:举例子- ( )列数字-( )打比方- ( )作比较-( )2. 课文例句：3.
9、.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （）.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）.我国发现过一次近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （） （） （）.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （）.不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 （） （）.长须鲸刚生下来就有十多米长，七公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 （）4. 填空：本文是一篇( )，介绍了鲸的 ( )、(
10、)、（） 、 （）等方面的知识。课文运用了（） 、 （） 、 （） 、（） 、 （）的说明方法，生动、准确地对鲸的特点加以说明，语言简洁平实又不乏生动形象。5. 读下列的句子，说说有无加点字词语。句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发。须鲸主要吃虾和小鱼。“主要”这个词说明了须鲸除了吃_外，还吃_，去掉“主要”这个词后，句子的意思就改变了。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。“必须”说明鲸每隔一定的时间就要_的必要性。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候总是几头聚在一起。“总是”说明了鲸_。6. 鲸不是鱼，而是哺乳动物的原因：_七.填空：8. 正音：哺乳（ ） （ ）适应（ ）潜入（ ） 比较（ ） 喷泉（
11、）立即（ ） 过滤（ ） 鱼鳍（ ） 种类 主要食物 喷出的水柱 10 松 鼠乖巧（gui） 捕捉（ b ） 歇凉（xi ） 奔跑（bn） 横渡（ d ） 当作（dng） 缝隙（fng x） 扒开（ b ） 锐利（ ru ） 暖和（huo） 苔藓（ ti ） 编扎（ z） 勉强（qing） 灰褐色（ h） 11 新型玻璃调节（tio） 处理（ch ） 夹丝（ji ） 看守（kn ） 特殊（sh） 玻璃（li ） 尽管（ jn ） 粘在一起（ zhn） 藕断丝连（u ）1.填空本文体裁是（ 说明文 ） ，课文紧扣一个（“新” ） ，在前五节依次介绍 （ 五 ）种新型玻璃的（特点）和（作用 ） ，
12、这五种玻璃分别是（ 夹丝防盗玻璃 ） 、 （夹丝玻璃） 、 （变色玻璃 ） 、 （ 吸热玻璃 ） 和（吃音玻璃） ，第六节（总结全文） 、 （点明中心），说明新型玻璃的作用是为人类创造更多奇迹。2.表格名称 特点 作用 说明方法夹丝网防盗璃 自动报警 防盗 举例子夹丝玻璃 非常坚硬不易破碎安全变色玻璃 随光强弱改变颜色调光 打比方吸热玻璃 吸热阻挡冷空气调温吃音玻璃 消除噪音 消音 打比方作比较 列数字 12 假如没有灰尘一.正音 勿使（w ） 拂拭（f ） 削弱 （xu） 朝晖（zho） 日晕（yn）二.填空1. 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人们无法睁开眼睛，因为 灰尘能够吸收太阳的部
13、分光线。2.假如大气中没有灰尘，整个天空将始终都是蔚蓝色的，因为 灰尘能散射七色阳光。3.假如空中没有灰尘，大自然将多么单调，因为 灰尘具有吸湿性。 14.通往广场的路不止一条1.正音目的（d） 几乎（j） 垂头丧气（sng）特殊（sh） 挑拨（b） 仍然（rng）2.解词1.星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布，形容数量众多，散布的范围很广。2.大喜过望：望：希望。所得到超过了原来的期望，因而特别高兴。3.垂头丧气：形容情绪低落，失落懊恼的神情。4.心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。5.与众不同：跟众人不一样。6.络绎不绝：络绎：往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。7.源源不断：本课指“我”店里的时装不断地流往各地，可见品种之多，订货
