《Module 10 On the radio 第1课时公开课教学设计（外研版八年级英语下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 10 On the radio 第1课时公开课教学设计（外研版八年级英语下册）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 10 On the radio教学设计模块分析：本模块的主题是广播，具体涉及对电台的简单介绍，收听广播和播音员的职业生活等。让学生在该话题下能够提出建议和警告；语法为复习宾语从句，特别注意宾语从句中时态的问题。第一单元从Radio Beijing 的参观入手，将学生引入到真实的情境中，学习语言知识的同时感悟语言功能，了解广播知识。第二单元的阅读文章为一个播音员的自述。讲述了作者进入播音行业的求职经历，以及作者朝着自己的梦想不断努力的过程。在语言学习的过程中，渗透了播音员坚持不懈、勇于追求梦想的精神。通过本模块的学习，学生可以简单了解播音节目的制作过程和播音员的生活，同时明白只有从
2、小立志、努力学习、勇于实践，才能实现理想和人生价值。Period 1 Unit 1 (Activity1-3, 7)本节课是这个模块中的第一课时，是一节听说课型的新授课。主要学习内容为使用宾语从句谈论收听广播的情况，提出相关建议和警告。教学目标1. 词汇：director, show, around, avoid, background, national, international, interview, show sb. around, on air句型：Come this way. It gets crazy in here Thats great news.2. 语法：复习宾语从句3
3、. 功能：提出建议和警告4. 能听懂和阅读关于介绍广播电台的语言材料；谈论自己收听广播的情况。5. 简单了解播音节目的制作过程。教学重难点【教学重点】体会宾语从句的表达及有关提建议和警告的功能句在特定语境下的使用。【教学难点】宾语从句的时态。教学过程Step 1 Warm-up and lead-inShow a video and ask students where the story happened.（设计意图：播放爱情公寓情境喜剧中关于带班新闻主播的片段，以幽默诙谐的方式创设情境，引出本单元的话题On the radio。然后通过问片段发生的地点带入本课的学习，激发学习兴趣。）Ste
4、p 2 Pre-listening1. Show some relative pictures about the radio station to learn the new words.2. Ask students questions about their favorite programmes.Do you like listening to the radio? What program do you like?（设计意图：呈现与广播电台相关的图片学习本课新单词，熟悉活动听力背景内容，作听前准备。）Step 3 While-listening 1. (1) Work on Acti
5、vity 1. Listen and check the types of news you hear.(2) Work on Activity 2. Listen again and complete the sentences.2. Listen to 3 and complete the following tasks.(1) Listen to 3 and choose the correct answer.Where are they?A. At a radio station. B. At a TV station. C. At Chen Huans house.(2) Liste
6、n to 3 again and mark T (True) or F (False). Chen Huan is a news presenter at Radio Beijing. When the red light is on, they should keep quiet. At last, they went to see a sports news presenter.（设计意图：通过设置题目，锻炼学生获取主旨和细节的听力技能。该题目形式比起课本中的填空题目形式难度较小，教师可以根据不同学生的学习差异选用。）Step 4 Post-listening1. Ask the students to read the conversation silently and complete the notes.2. Lead students to read the conversation sentence by sentence, and explain some language points.3. Work on Activity 7. Ask and answer questions about the radio.Step 5 Homework1. Practice role-playing 3.2. Finish Activity 4.教学反思略。 3 / 3
