高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课

上传人:卡****v 文档编号:184045358 上传时间:2021-06-16 格式:DOCX 页数:7 大小:134.63KB
返回 下载 相关 举报
高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课_第1页
第1页 / 共7页
高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课_第2页
第2页 / 共7页
高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课_第3页
第3页 / 共7页
高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课_第4页
第4页 / 共7页
高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理总复习《楞次定律的应用》习题课(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高中物理总复习楞次定律的应用习题课楞次定律的其它表述1.就磁通量而言:总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁通量)的变化.简称“增反减同”。例1:如图所示,空间有一矩形线圈abcd和一根无限长通电直导线EF。ab及cd边与导线平行,在纸面内线圈从导线的左边运动到右边的整个过程中,线圈中感应电流的方向为:()A:先为abcda,然后adcba,再abcda;B:先为adcba,然后abcda。再adcba;C:始终abcda;D:始终adcba2.就电流而言:感应电流阻碍原电流的变化.即:原电流增大时,感应电流方向与原电流方向相反;原电流减小时,感应电流方向与原电流方向相同.简称口诀:“增反减同”.

2、例2.下图中(1)k接通时乙回路有感应电流产生吗?方向如何?(2)若滑动变阻器的滑片向右滑动,有感应电流产生吗?方向如何?(3)若滑动变阻器的滑片向左滑动,有感应电流产生吗?方向如何?3.就相对运动而言:阻碍所有的相对运动.简称口诀:”来拒去留”.例3.磁铁从线圈中插入时,标出感应电流的方向。4.就闭合电路的面积而言:致使电路的面积有收缩或扩张的趋势.若穿过闭合电路的磁感线都是同一个方向,则磁通量增大时,面积有收缩的趋势;磁通量减小时,面积有增大的趋势.简称口诀:”增缩减扩”.例4.如图13-1所示,ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导线框,当滑线变阻器R的滑片P自左向右滑动时,线框

3、ab将A保持静止不动B逆时针转动C顺时针转动D发生转动,但因电源极性不明,无法确定转动方向二次感应的问题一个回路中磁通量发生变化,在回路中产生感应电流,那么,(1)若此电流是变化的,则它会在邻近的另一回路产生感应电流;(2)若此电流是恒定的,则它不会在邻近的另一回路中产生感应电流。如图所示,水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN,当PQ在外力作用下运动时,MN在磁场力作用下向右运动,PQ所做的运动可能是()A、向右匀加速运动B、向左匀加速运动C、向右匀减速运动D、向左匀减速运动三、电磁感应电路中电势高低的判断方法:把产生感应电动势的那部分电路当做电源的内电路,再判断该电源的正负

4、极,对于一个闭合回路来说电源内电路的电流是从负极流向正极,电源外的电流是从高电势流向低电势。例题:如图所示,两个线圈套在同一个铁芯上,线圈的绕向在图中已标明,左线圈连着平行导轨M和N,导轨电阻不计,在导轨垂直方向上放着金属棒ab,金属棒处于垂直纸面向外的匀强磁场中,下列说法中正确的是()A、当金属棒向右匀速运动时,a点电势高于b点,c点电势高于d点B、当金属棒向右匀速运动时,b点电势高于a点,c点与d点等电势C、当金属棒向右加速运动时,b点电势高于a点,c点电势高于d点D、当金属棒向右匀速运动时,b点电势高于a点,d点电势高于c点四、电磁感应和力学综合的问题在此类问题中,要抓好受力情况,比纯力

5、学问题多了一个安培力,动态分析的过程是:导体受力运动产生感应电动势感应电流通电导体受安培力合外力变化加速度变化速度变化,这样彼此制约,最终加速度等于零,导体达到稳定运动的状态.所以此类分析过程要抓住a=0,速度v达到最大值的特点例题:如图9-11所示,两根足够长的金属导轨MN、PQ平行放置,两导轨间距为L0,M、P两点间接有阻值为R的电阻。一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上,并与导轨垂直。整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下。导轨和金属杆的电阻可忽略。让ab杆沿导轨由静止开始下滑,导轨和金属杆接触良好,不计它们之间的摩擦。(1)由b向a方向看到的装置如图9-12

6、所示,请在此图中画出ab杆下滑过程中某时刻的受力示意图;(2)在加速下滑过程中,当ab杆的速度大小为v时,求此时ab杆中的电流及其加速的大小;(3)求在下滑过程中,ab杆可以达到的速度最大值。电磁感应中的图像问题电磁感应的图象问题大致分两类:(1)给定的电磁感应过程画出或选出正确的图象(2)给定相关图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量.分析图象时应注意:(1)图象中坐标轴各代表什么意义.(2)图象中纵坐标的正负表示什么意义.(3)画图象时应注意初始状态如何以及正方向的选取.(4)注意图象横轴、纵轴截距的物理意义以及图象斜率的物理意义.例题:(06天津)在竖直向上的匀强磁场中,水平放置一个不变

7、形的单匝金属圆线圈,规定线圈中感应电流的正方向如图1所示,当磁场的磁感应强度B随时间t如图2变化时,图3中正确表示线圈感应电动势E变化的是六、电磁感应中能量转化问题导体切割磁感线或磁通量发生变化在回路中产生感应电流,机械能或其他形式的能量便转化为电能。具有感应电流的导体在磁场中受安培力作用或通过电阻发热,又使电能转化为机械能或内能,因此电磁感应过程中总是伴随着能量转化。分析方法:牢牢抓住能量守恒这一基本规律,分析清楚有哪些力做功,就可知道有哪些形式的能量参与了转化,然后利用能量守恒列出方程求解。例题1:如图所示,匀强磁场,方向竖直向下,正方形线框每边长为0.4m,总电阻为0.16。ad、dc、cb三边为细金属线,质量可忽略。其中dc边固定不动,ab边质量为100g,将线框拉至水平后释放,ab边经0.4s到达最低位置,ab边达最低位置时速度为2m/s,(1)求此过程中产生的热量;(2)若通以直流电要达到同样的热效应,则电流多大?例题2:如图所示,两水平放置的足够长的平行的金属导轨,其间距为L,电阻不计,轨道间存在方向竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场,静止在导轨上的两金属杆ab、cd的质量分别为m1、m2,电阻分别为R1、R2.现使ab杆以初速度v0沿导轨向右运动,求cd杆上能产生多少焦耳热?

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号