《人教版语文《她是俺的朋友》公开课教案3篇 - 三年级语文教案及教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文《她是俺的朋友》公开课教案3篇 - 三年级语文教案及教学反思(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文?她是俺的朋友?公开课教案3篇 - 三年级语文教案及教学反思 ?她是俺的朋友?公开课教案 1第一课时教学目标、初读课文,读准字音,读通课文。、给课文分段,归纳段意,概括主要内容。、学习阮恒珍惜友情、舍己为人的精神。教学过程一、揭题、审题、通过预习课文,你知道课题中的“她指的是谁?“俺又指的是谁?指点“恒的读音。他们之间发生了一件什么事呢?、通过预习课文俺们还知道课题“她就是俺的朋友这句话就是阮恒要救小姑娘的原因。、示标。二、初步感知课文、出示预习要求:请一个同学来读读。从这篇课文的预习要求看,共讲了三方面。介绍了事情发生的背景;概括了主要内容;提出了预习的要求。理解“挽救、“垂危。、
2、这篇课文非常的感人,下面首先请同学们听录音,想想看:播音员阿姨是怎样的读的?你能像她那样读吗?你能到达读准字音,读通课文的目的吗?想想阮恒献血的经过是哪几个自然段写的?画出描写他献血时的神情、动作的句子,用波浪线作标志。你觉得课文中哪些地方最感人?用你喜欢的记号标出。、交流:你觉得课文中哪些地方最感人?请读一读,再说说你觉得它为什么感人。课文中自然段讲的是阮恒献血的经过。请你读出描写他献血时神态、动作的语句。分别指名读读自然段、自然段。注意读准字音,读通课文。出示课文中的生字新词。休克输血迫在眉睫阮恒草垫擦拭啜泣捂住呜咽竭力。分小组读课文。、这篇课文是写事的文章,可以按事情开展的顺序给这篇课文
3、分段。请在草稿纸上写出来。、请运用连接段意的方法归纳主要内容。、朗读课文。三、讲读课文第一局部、指名读课文,考虑:阮恒是在怎样的情况下输血的?请用三角标出关键的词语。并画出有关的重点句。、出示:经过检查,他们确认这个小姑娘伤得最严重,假设不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。一位女医生告诉这几个孤儿,假设他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。、交流:“迫的部首是,再查几画,用用音序查字法应查音序,在字典中的解释有:逼迫;急促;接近。迫在眉睫中的“迫的意思应为。用“假设就说话。小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容
4、呢?指导朗读。、小结:结标。提示下节课的内容。阮恒正是在这样的紧要关头挺身而出,主动献血的。他是怎样献血的呢?阮恒具有怎样的品质?这正是俺们下一节课要研究的内容。四、作业熟读课文。第二课时教学目标、讲读课文第二局部,抓住阮恒献血时的神态、动作的描写,来体会他当时的心情。、讲读课文第三局部,了解阮恒献血的原因,体会他的高尚的品质。、对照课文插图,想象说话。、有感情地朗读。教学过程一、复习、通过上一节课的学习,俺们初步阅读了课文,能够做到读准字音,读通课文了。下面老师就来检查一下。出示生字词。昨天俺们又学了课文的第一局部,这局部讲了什么?、小姑娘生命危在旦夕,输血迫在眉捷,这时阮恒举起了哆嗦的小手
5、,阮恒是怎样献血的呢?他为什么要主动献血给那个小姑娘?这就是这一节课学习的重点。借机点出教学目标二、讲读课文第二局部、默读课文,考虑:一阵缄默之后,阮恒是怎样举起小手的?请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么?课文从哪一小节开始真正写阮恒献血的?他开时表示怎样?划出有关的语句。献血时,阮恒为什么不停地哭?请找出这样的句子,用三角划出表示“哭的意思的词。、以四人一小组进行交流。、全班交流:出示:一阵缄默之后,一只小手哆嗦地举起来。突然又放下去,然后又举起来。出示:抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。出示:过了一会儿,他突然抽泣了一下,全身哆嗦并迅速用另一只手捂住脸。过了一会儿,他又开始呜咽
6、,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着,他那不时的抽泣变成持续不时的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自身的小拳头,想竭力制止啜泣。抓住情感的变化来体会人物紧张、痛苦的复杂内心。、有感情地朗读。注意读出层次。、对照插图,复述内容。、小结。这一段真切地写了阮恒输血时的动作、神情以及小抄表示“哭的词。、写出以下词语的近义词:试图竭力抚慰持续不时、填空:他眼睛着,用牙着自身的小拳头,想竭力啜泣。从这句话中,可以看出阮恒的心情。?她是俺的朋友?公开课教案 2【教学目标】、认识个生字,会写个生字,正确读写“医院,医生,护士,消息等词语。、有感情朗读课文。、抓住描写阮恒鲜血时表情,动作的语句,体会人物的内心。
7、【教学重难点】感受朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观。体会关键词句在表情达意上的作用。一、激趣导入出示图,在炮火纷飞的战争年代,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。有一名小姑娘伤势严重,她正处在生死尤关的境地。此时却发生了令人十分感动的一幕。这就是今天俺们要学的课?她是俺的朋友?。二、初读课文、自读课文,了解课文大意。、指读课文,纠正读音。三、阅读、分析课文第一段故事是怎样发生的?读第节,进一步了解事情的起因。一个小姑娘在炮弹中受了重伤,输血抢救迫在眉睫。这就是事情的起因.四、读第二段,学着提问,边读边考虑:阮恒是在怎样的情况下为那位受伤的小姑娘献血的?献血前,他有哪些动作和表情?这些动作和表
8、情反映了什么复杂的心情?、读第自然段:“一阵缄默之后,一只小手哆嗦地举起来。突然又放下去,然后又举起来。想一想,再解答:当女医生问小朋友们谁愿意献血的时候,出现了“一阵缄默。“一阵缄默标明了什么?标明了几个没有受伤的小朋友都在考虑,是献还是不献,拿不定主意。就在大家“一阵缄默之后,阮恒的“一只小手哆嗦地举起来。突然又放下去,然后又举起来。阮恒举手的时候为什么“哆嗦?为什么把手“放下去又“举起来?这一“举一“放,又一“举,反映了什么内心活动?阮恒的小手举起来“哆嗦,说明他愿意献血,但由于情绪冲动、紧张,小手不由地抖动起来。一“举一“放又一“举,反映他先愿意献;因为紧张、害怕,又不愿意献了;接着想
9、到为了朋友,还是要献的。说明内心献与不献的思想斗争很剧烈。、终于有个小朋友愿意为小女孩输血了,他就是阮恒,输血前,他害怕过、犹豫过,但是仍然数他最勇敢,只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中,他又是怎么想的?请同学们分小组学习,一组讨论一个重点句,先提问题,再想答案。等会儿,每组一个同学在班上汇报。、重点句:课件:过了一会儿,他突然抽泣了一下,全身哆嗦并迅速用一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?医生问道。阮恒摇摇头。哪个小组汇报一下,刚刚你们提了什么问题?找到什么答案?问题:阮恒为什么突然抽泣了一下,全身发抖?为什么迅速用一只手捂住脸?板:抽泣、捂。答案要点:阮恒心里越来越害怕,所以他突然抽泣一下,而且
10、全身发抖;他想掩饰自身的害怕,所以迅速用一只手捂住脸。板:害怕、掩饰。小结。血就从阮恒的身上抽出来了,此时,他心里越来越害怕,越来越痛苦,但是为了救那个小女孩,他却在掩饰自身的这种害怕和痛苦,多么可爱可敬的小男孩啊!、重点句:出示课件:但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦,医生又问是不是针剌疼了他,他又摇了摇了头。哪个小组来说一说?问题:阮恒过了一会儿,为什么又哭了?为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦?板:呜咽、掩盖。答案要点:阮恒心里越来越害怕,越痛苦,所以又哭了。他不想影响给小女孩输血,所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。板:更害怕、又掩饰。、重点句:出示课件:接着,他那不
11、时的抽泣变成持续不时的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自身的小拳头,想竭力制止啜泣。问题:他那不时的抽泣为什么变成持续不时的低声哭泣?为什么用牙咬着自身的小拳头?答案要点:阮恒心里更害怕,更痛苦,所以总是不停地哭,但是他仍然在想救小女孩,所以竭力制止啜泣,掩饰自身的害怕。板:非常害怕、竭力掩饰小结:从这两个自然段的描写不难看出,阮恒在献血的过程中,内心是非常冲动的。从平静到紧张,再从紧张到痛苦,失望。但这种紧张、痛苦和失望不肯流露出来,同时,又没法掩盖、制止。、这两段描写用了不少描写“哭的词:“抽泣、“哭泣、“啜泣、“呜咽,想一想,它们的意思各是什么?为什么用表示不同的哭的词?“抽泣和“啜泣是
12、抽抽搭搭地哭;“哭泣和“呜咽是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。哭的情形不一样,要表示得准确就要选择最准确的词语,还可以防止用词重复单调。、阮恒在献血时这样紧张、痛苦,是因为针刺痛了吗?读一读第自然段,看看能不能打破这个疑问。“医生用轻柔的声音抚慰他。阮恒“立刻停止了哭泣,好似刚刚什么事也没有发生一样。这里,没有说明医生抚慰他的内容,能不能猜测出医生抚慰阮恒的话是什么?假设你是医生,怎样用轻柔的声音抚慰小男孩?试试看。写一写。医生会告诉小男孩:“阮恒。输血不会影响身体健康,更不会有生命危险,只会用你的一小局部血,救活你的伙伴。你放心好了,勇敢的小朋友!、写阮恒献血时感情的冲动和变化,集中在第四
13、个自然段。从开始平静得“一动不动、一句话不说到“痛苦到“持续不时的哭泣,最后,好似“什么事也没发生一样。生动地表示出阮恒复杂的思想感情。有感情地朗读这一局部,注意表示这种复杂的思想感情。五、阅读第三段、提问,考虑并议论解答:事后,医生对周围的人说,“他是以为自身就要死了。“他是以为自身就要死了的想法是在什么时候发生的?是在医生问是否有人献血,一阵缄默之后,阮恒的一只小手哆嗦地举起来的时候就发生了。之后,阮恒献血过程中“突然抽泣了一下,全身哆嗦并迅速用另一只手捂住脸,一直到“用牙咬着自身的小拳头,竭力制止啜泣为止,这一段时间,这种想法始终在困扰威胁着他。也就是在课文第、两个自然段所描写的情节之中。、由此可见,阮恒在献血过程中表示出的痛苦,不是因为针刺痛了他,而是以为自身怎样了?以为自身就要死了。阮恒献血时“以为自身就要死了,尽管他很痛苦,为什么还坚持让医生抽自身的血