《人教版语文《她是俺的朋友》公开课教案3篇 - 三年级语文教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文《她是俺的朋友》公开课教案3篇 - 三年级语文教案及教学反思（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文?她是俺的朋友?公开课教案3篇 - 三年级语文教案及教学反思 ?她是俺的朋友?公开课教案 1第一课时教学目标、初读课文，读准字音，读通课文。、给课文分段，归纳段意，概括主要内容。、学习阮恒珍惜友情、舍己为人的精神。教学过程一、揭题、审题、通过预习课文，你知道课题中的“她指的是谁？“俺又指的是谁？指点“恒的读音。他们之间发生了一件什么事呢？、通过预习课文俺们还知道课题“她就是俺的朋友这句话就是阮恒要救小姑娘的原因。、示标。二、初步感知课文、出示预习要求：请一个同学来读读。从这篇课文的预习要求看，共讲了三方面。介绍了事情发生的背景；概括了主要内容；提出了预习的要求。理解“挽救、“垂危。、
2、这篇课文非常的感人，下面首先请同学们听录音，想想看：播音员阿姨是怎样的读的？你能像她那样读吗？你能到达读准字音，读通课文的目的吗？想想阮恒献血的经过是哪几个自然段写的？画出描写他献血时的神情、动作的句子，用波浪线作标志。你觉得课文中哪些地方最感人？用你喜欢的记号标出。、交流：你觉得课文中哪些地方最感人？请读一读，再说说你觉得它为什么感人。课文中自然段讲的是阮恒献血的经过。请你读出描写他献血时神态、动作的语句。分别指名读读自然段、自然段。注意读准字音，读通课文。出示课文中的生字新词。休克输血迫在眉睫阮恒草垫擦拭啜泣捂住呜咽竭力。分小组读课文。、这篇课文是写事的文章，可以按事情开展的顺序给这篇课文
3、分段。请在草稿纸上写出来。、请运用连接段意的方法归纳主要内容。、朗读课文。三、讲读课文第一局部、指名读课文，考虑：阮恒是在怎样的情况下输血的？请用三角标出关键的词语。并画出有关的重点句。、出示：经过检查，他们确认这个小姑娘伤得最严重，假设不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。一位女医生告诉这几个孤儿，假设他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。、交流：“迫的部首是，再查几画，用用音序查字法应查音序，在字典中的解释有：逼迫；急促；接近。迫在眉睫中的“迫的意思应为。用“假设就说话。小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容
4、呢？指导朗读。、小结：结标。提示下节课的内容。阮恒正是在这样的紧要关头挺身而出，主动献血的。他是怎样献血的呢？阮恒具有怎样的品质？这正是俺们下一节课要研究的内容。四、作业熟读课文。第二课时教学目标、讲读课文第二局部，抓住阮恒献血时的神态、动作的描写，来体会他当时的心情。、讲读课文第三局部，了解阮恒献血的原因，体会他的高尚的品质。、对照课文插图，想象说话。、有感情地朗读。教学过程一、复习、通过上一节课的学习，俺们初步阅读了课文，能够做到读准字音，读通课文了。下面老师就来检查一下。出示生字词。昨天俺们又学了课文的第一局部，这局部讲了什么？、小姑娘生命危在旦夕，输血迫在眉捷，这时阮恒举起了哆嗦的小手
5、，阮恒是怎样献血的呢？他为什么要主动献血给那个小姑娘？这就是这一节课学习的重点。借机点出教学目标二、讲读课文第二局部、默读课文，考虑：一阵缄默之后，阮恒是怎样举起小手的？请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么？课文从哪一小节开始真正写阮恒献血的？他开时表示怎样？划出有关的语句。献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭的意思的词。、以四人一小组进行交流。、全班交流：出示：一阵缄默之后，一只小手哆嗦地举起来。突然又放下去，然后又举起来。出示：抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。出示：过了一会儿，他突然抽泣了一下，全身哆嗦并迅速用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始呜咽
6、，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的抽泣变成持续不时的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自身的小拳头，想竭力制止啜泣。抓住情感的变化来体会人物紧张、痛苦的复杂内心。、有感情地朗读。注意读出层次。、对照插图，复述内容。、小结。这一段真切地写了阮恒输血时的动作、神情以及小抄表示“哭的词。、写出以下词语的近义词：试图竭力抚慰持续不时、填空：他眼睛着，用牙着自身的小拳头，想竭力啜泣。从这句话中，可以看出阮恒的心情。?她是俺的朋友?公开课教案 2【教学目标】、认识个生字，会写个生字，正确读写“医院，医生，护士，消息等词语。、有感情朗读课文。、抓住描写阮恒鲜血时表情，动作的语句，体会人物的内心。
7、【教学重难点】感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。体会关键词句在表情达意上的作用。一、激趣导入出示图，在炮火纷飞的战争年代，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。有一名小姑娘伤势严重，她正处在生死尤关的境地。此时却发生了令人十分感动的一幕。这就是今天俺们要学的课?她是俺的朋友?。二、初读课文、自读课文，了解课文大意。、指读课文，纠正读音。三、阅读、分析课文第一段故事是怎样发生的？读第节，进一步了解事情的起因。一个小姑娘在炮弹中受了重伤，输血抢救迫在眉睫。这就是事情的起因.四、读第二段，学着提问，边读边考虑：阮恒是在怎样的情况下为那位受伤的小姑娘献血的？献血前，他有哪些动作和表情？这些动作和表
8、情反映了什么复杂的心情？、读第自然段：“一阵缄默之后，一只小手哆嗦地举起来。突然又放下去，然后又举起来。想一想，再解答：当女医生问小朋友们谁愿意献血的时候，出现了“一阵缄默。“一阵缄默标明了什么？标明了几个没有受伤的小朋友都在考虑，是献还是不献，拿不定主意。就在大家“一阵缄默之后，阮恒的“一只小手哆嗦地举起来。突然又放下去，然后又举起来。阮恒举手的时候为什么“哆嗦？为什么把手“放下去又“举起来？这一“举一“放，又一“举，反映了什么内心活动？阮恒的小手举起来“哆嗦，说明他愿意献血，但由于情绪冲动、紧张，小手不由地抖动起来。一“举一“放又一“举，反映他先愿意献；因为紧张、害怕，又不愿意献了；接着想
9、到为了朋友，还是要献的。说明内心献与不献的思想斗争很剧烈。、终于有个小朋友愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中，他又是怎么想的？请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句，先提问题，再想答案。等会儿，每组一个同学在班上汇报。、重点句：课件：过了一会儿，他突然抽泣了一下，全身哆嗦并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？医生问道。阮恒摇摇头。哪个小组汇报一下，刚刚你们提了什么问题？找到什么答案？问题：阮恒为什么突然抽泣了一下，全身发抖？为什么迅速用一只手捂住脸？板：抽泣、捂。答案要点：阮恒心里越来越害怕，所以他突然抽泣一下，而且
10、全身发抖；他想掩饰自身的害怕，所以迅速用一只手捂住脸。板：害怕、掩饰。小结。血就从阮恒的身上抽出来了，此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自身的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！、重点句：出示课件：但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。哪个小组来说一说？问题：阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦？板：呜咽、掩盖。答案要点：阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。板：更害怕、又掩饰。、重点句：出示课件：接着，他那不
11、时的抽泣变成持续不时的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自身的小拳头，想竭力制止啜泣。问题：他那不时的抽泣为什么变成持续不时的低声哭泣？为什么用牙咬着自身的小拳头？答案要点：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止啜泣，掩饰自身的害怕。板：非常害怕、竭力掩饰小结：从这两个自然段的描写不难看出，阮恒在献血的过程中，内心是非常冲动的。从平静到紧张，再从紧张到痛苦，失望。但这种紧张、痛苦和失望不肯流露出来，同时，又没法掩盖、制止。、这两段描写用了不少描写“哭的词：“抽泣、“哭泣、“啜泣、“呜咽，想一想，它们的意思各是什么？为什么用表示不同的哭的词？“抽泣和“啜泣是
12、抽抽搭搭地哭；“哭泣和“呜咽是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。哭的情形不一样，要表示得准确就要选择最准确的词语，还可以防止用词重复单调。、阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因为针刺痛了吗？读一读第自然段，看看能不能打破这个疑问。“医生用轻柔的声音抚慰他。阮恒“立刻停止了哭泣，好似刚刚什么事也没有发生一样。这里，没有说明医生抚慰他的内容，能不能猜测出医生抚慰阮恒的话是什么？假设你是医生，怎样用轻柔的声音抚慰小男孩？试试看。写一写。医生会告诉小男孩：“阮恒。输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小局部血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的小朋友！、写阮恒献血时感情的冲动和变化，集中在第四
13、个自然段。从开始平静得“一动不动、一句话不说到“痛苦到“持续不时的哭泣，最后，好似“什么事也没发生一样。生动地表示出阮恒复杂的思想感情。有感情地朗读这一局部，注意表示这种复杂的思想感情。五、阅读第三段、提问，考虑并议论解答：事后，医生对周围的人说，“他是以为自身就要死了。“他是以为自身就要死了的想法是在什么时候发生的？是在医生问是否有人献血，一阵缄默之后，阮恒的一只小手哆嗦地举起来的时候就发生了。之后，阮恒献血过程中“突然抽泣了一下，全身哆嗦并迅速用另一只手捂住脸，一直到“用牙咬着自身的小拳头，竭力制止啜泣为止，这一段时间，这种想法始终在困扰威胁着他。也就是在课文第、两个自然段所描写的情节之中。、由此可见，阮恒在献血过程中表示出的痛苦，不是因为针刺痛了他，而是以为自身怎样了？以为自身就要死了。阮恒献血时“以为自身就要死了，尽管他很痛苦，为什么还坚持让医生抽自身的血
