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1、中小学 开学第一课 疫情防控主题班会教案(详细版)_疫情开学第一课第 1 页 共 NUMS 6 页中小学 疫情防控主题班会教案(详细版)我心目中的明星班会背景:小学生出于自我认同和心理归属的需要,他们开始追求个性,容易产生“偶像崇拜”。在全民抗击新冠病毒的特殊时期,学生几乎天天宅在家里,接触电子产品和网络的时间激增。受抖音、快手、各类综艺节目等影响,容易让学生产生各类“偶像崇拜”,迷失自我。与此同时,抗击病毒期间,出现了如“钟南山”“李兰娟”等为代表的最美“逆行者”,成为全民偶像。借此契机,引导学生发现更多值得学习的偶像,树立正确的明星观,激发他们对“逆行者”的敬意,明确自己梦想,制定自己的“
2、逆袭”计划,具有迫切而深远的教育意义。设计理念:学生在小学里是具有一定特殊性的群体,他们即将挥别熟悉的小学生活,走向陌生的中学校园,内心是既憧憬又迷茫。追星在一定程度上缓解了学生的焦虑,一味地指责学生追星的方式并不理智,容易引发逆反心理。相反,借助偶像的正向示范作用,陪着学生一起“品鉴偶像”,挖掘明星背后正向的品质,引导学生理智地追星,同时树立自己的梦想,制定特别的“逆袭”计划,用偶像激励自己成长。知识目标:引导学生认识到理智追星、树立梦想的重要性和意义,制定“逆袭”计划。情感目标:引导学生在理智追星的同时,思考偶像身上的宝贵品质,让学生对“逆行者”产生敬意,并树立自己的梦想。行为目标:让学生
3、将对偶像的崇拜,转化为激励自身成长的动力,学会反思自身的不足,并能将梦想转化为现实。活动形式:活动体验式、观看视频和图片、小组讨论和分享班会准备:(一)学生准备:1.课前一周制作“我心中的明星”海报,课前三天交给老师。2.老师根据交上来的明星海报,挑选四个耳熟能详、代表不同领域的明星,安排相关学生提前进行模仿扮演。(二)教师准备:1.录制好班级“明星爸爸”或者“明星妈妈”代表分享自己追梦的历程,可以优先考虑支援湖北抗疫的家长,其他行业的敬业人士亦可。2.课前准备足够的星形贴纸,学生用来填写“我的逆袭计划”,课前分发给小组长。准备一张星空图,张贴在黑板,用于张贴学生填好的“逆袭计划”。3.制作好
4、课件、准备好背景音乐。根据班级学生人数进行分组,每组6到8人,每个小组选一位组长。班会过程:一、各路明星显神通(10分钟)(一)猜猜我是哪路明星?1.开场课件用舞台的背景,伴着动感活力的旋律,邀请四位学生上台模仿他们心中的明星,其他同学猜测他们的明星是谁。2.播放课前根据学生心中的明星海报制成的明星“集结号”小视频或图片集。3.教师小结班级“追星”的情况:看来每个同学们都对自己的偶像非常熟悉,“颜值”出众,主要集中在娱乐圈。其实,偶像可以来自各行各业,不分古今中外。(二)抗疫明星知多少?1.播放各行各业抗疫英雄人物的照片,有医疗界的钟南山、李兰娟、张文宏、张定宇,军内生化防御专家陈薇少将,有快
5、递小哥汪勇,有娱乐界的韩红先让学生猜猜他们是谁,再分享他们的感人事例。2.教师小结:他们来自各行各业,忘记自身的安危,勇于逆行,救人民于水火中,凭着出众的“内涵”,成为大家心中的别样的“明星二、明星背后“不简单”(20分钟)(一)揭开明星的神秘面纱1.以小组为单位,引导学生关注明星的才艺、成就的同时关注明星的内在品质,介绍自己的心中最闪亮的明星,重点介绍这位明星最令自己心动的原因是什么?2.组长收集和归纳组员的观点,并代表组员发言“我们为什么会喜欢这个明星?”学生共同探讨明星之所以受人欢迎的原因。(二)寻找身边的明星。1.我是小星探。思考:如果在你生活的周围选择一个人作为你的明星,你会选谁?他
6、(她)有哪些品质值得你追求?2.观看“明星爸爸”或“明星妈妈”家长代表的视频。嘉宾谈谈自己的追星过程,偶像又是怎么激励自己,超越自己,最终实现梦想的。三、明星助阵“逆”生长(15分钟)(一)来自偶像的一封信。1.伴着温情的旋律,读钟南山爷爷给接班人的一封信。2.分享梦想:结合自己的梦想,谈谈你未来想在哪个行业披甲上阵?结合钟南山爷爷信中“用知识缝制铠甲,不远的将来,当你们走出社会,在各行各业都将由你们披甲上阵。(二)我的“逆袭”计划。1.学生在星形贴纸上面填写的“我的逆袭计划”。2.在动感活力的歌曲我相信的旋律中,将写好的“我的逆袭计划”张贴到星空图。3.总结:瞧!(指着星空图)你们逆袭的勇气和追求梦想的决心,照亮了整片天空。祝同学们都能在明星的陪伴下,因难而上,逆袭成功!活动延伸1.评选当月班级“逆袭”明星。一个月后,填写当月“逆袭”评价表,根据学生的自评,加上同学、家长、老师评价,评选当月班级的“逆袭”明星。2.当月班级“逆袭”明星分享心得。班会资料库:(1).我的明星海报模板(2).钟南山爷爷给接班人的一封信第 5 页 共 5 页