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1、研习个人总结研习总结教育研习总结20_级小学教育专业理工班王冬玲一、研习内容2021年5月13号我们跟随带队李教授走进大庆市东湖第二小学进行为期两天的教育研习活动。在东湖第二小学我被何校长安排到一年级组由一年级二班班主任窦春艳老师带领。在两天的研习中我参与了听课、评课、管理学生自习与活动、批改作业、班级同学校园杂志订阅情况的整理和分析以及电脑输入数据信息等工作。二、研习体会虽然两天的时间很短但是我却在窦老师的带领下真真切切的学到了很多东西。一）耐心与智慧由于近期东湖二小要组织古诗词朗诵比赛所以窦老师这两日一直在忙于组织一年二班同学参加古诗词的朗诵比赛。为了使大部分同学都能够有机会参与到比赛中窦
2、老师先后4次调整入场队伍和朗诵顺序。我们知道一年级的小学生自律性比较差刚刚排好的队形他们五分钟就乱套了而且同学们不能够保持安静。全班45名同学一起说气话来场面实在难以控制。这时候窦老师教了我一招。她拿起我还未解锁的电话对大家说“现在老师把我们排练的场景拍下来放学后传给你们的家长让他们看看我们小朋友们表现的有多好。大家要好好表现哦！”就这样原本很混乱的场面得到了有效控制。的确对于低年级的孩子我们不仅要有耐心更要“哄弄”不过这里的哄弄不是我们常说的意思而是要在尊重学生本位的基础上施展智慧让孩子学得过得更好。二）时刻关注研习的第一天是周一二小恰好有升旗仪式。学校管理的比较规范不论是高年级的同学还是低
3、年级的同学大家都整齐地穿好校服站成自己认为比较整齐的队伍准备升国旗仪式。可能是由于学生年纪比较小而且班级人数较多一年级的队伍站成了曲线小学生们一离开老师的眼睛就开始动来动去和周围的小同学聊天娱乐不亦乐乎。这个时候就需要班主任老师及时发现并提醒学生站好队伍。班主任不好做低年级的班主任更是难当啊。那么多孩子老师还要一个劲地关注着提醒着。升旗仪式整个下来将近15分钟窦老师一直都有把眼睛从孩子们身上移走。三）教育讲求方法在一节自习课上窦老师用来组织同学们排练古诗词的朗诵。我注意到坐在最后一排的一个小男孩他很爱动上课五分钟了竟然都没有在座位上老老实实坐一分钟不是站起来左顾右盼就是跳到椅子后面晃椅子玩再就
4、去捅咕其他孩子。显然这个问题窦老师也发现了她没有当着全都同学的面批评这个孩子而是把他拉离座位用行动和眼神“勒令”他在靠墙跟的地方站着不许动关了禁闭。这里孩纸明白老师给他留了面子就不敢再犯错误了而是老实地在后面站好。我见他表现不错就对他说“其实你非常懂事、聪明只是没有好好利用你这个聪明的脑袋”“真的么？”“老师不骗人哦要不你试一试好不好？”他认真的点了点头而后那个孩子在课上不仅没有搞乱过而且开始认真听课了。方法对了孩子们才会对自己充满信心才会认真开始好好听课好好学习。这不就是我们做准教师的要达到的教育目的么。四）批改的不仅是作业在东湖二小的两天里我帮窦老师和数学李老师批改了三四次作业。不论是语文
5、还是数学孩纸们做的各种作业总体上来看都是很认真细致的。在批阅二班的语文试卷时我发现孩纸们出现错误题的基本一致这便是我们老师要注意的地方了。我有注意到众多试卷中有两名同胞兄弟他们的试卷末尾是同一家长的签字并注说其中某某题孩子做的不好希望老师怎样帮助孩子什么的。虽然班内孩纸多老师要批改总结的作业多很忙但是遇到有话要提问的家长时老师还是要细心细致地帮忙解决问题并且做到心中有数哪里需要重点教育学生。所以给孩子们批改作业时要做的不仅仅是指出孩子们的错误更要做的是要帮助孩子们解决他们所遇到的问题帮孩子家长更好的教育孩子。三、研习建议通过为期两天的教育研习工作我还发现孩子满在数学课上很容易犯的错误单位名称。
6、由于被派到一年级组而他们各班的进度大致相同所以我有幸将加与减（二）中的拔萝卜部分的习题课听了两遍分别有李玲老师和王红梅老师讲授。不论是在一年二班还是在一年三班孩子们在做题时往往忽略了单位。这里所说的单位并不是忘记书写单位而是写错了单位。比如说一下两道题目。1、有55只天鹅又飞来14只一共有多少只天鹅？孩子们在计算上没有任何问题但是在写单位时各班将近一半的孩子都写成了“鹅”而不是“只”；2、有52个白键36个黑键问一共有多少个键?同样很多孩子写的单位竟然是“键”而非“个”。同样的问题在两个班级出现而且出错人数还比较多这就是我们要关注的教学问题了。在这个问题上李老师才用的是训斥但是并没有教给孩子为
7、什么写“只”和“个”作单位。王老师是采用提问学生该写什么单位你是怎么样找到这个就是单位名称的（在这里有孩子就说看多少的后面是什么那么他的单位名称就是什么）。但是李老师只是说他说的正确却没有认真帮孩子讲解以后做问题解决时如何判断一道题的单位名称是什么。我认为他们两位老师的做法都不妥当。作为小学一年级的学生他们刚刚接触到问题解决这一题型此时让孩子养成良好的做题习惯显然很重要。如果现在他们对解决过程很迷茫以后做的题中会遇到更多更复杂的题他们岂不是更蒙了么？我们的课程标准中明确指出教育目标要注重基础知识的掌握和基本技能的培养。教师万不能忽略了这一问题是的一个单位不写顶多扣一分但是其中存在的问题仅仅只有
8、一分么？基础知识很重要这是教师们不能糊弄一下就过去了而是要在日常的教学中及时发现问题并且解决它不要给孩子们留下疑惑。四、研习反思在东湖二小的课堂上我听到最多的一句话是“谁听明白了请举手！”这是任课教师们用来检查是否所有的孩子都听懂了她的话的问法。虽然咋一听感觉没有什么但是我却很受用。我非常赞同这一方法。原因有二。既可以了解孩子们听明白教师的话的情况又可以有效地控制课堂纪律。其次我注意到东湖二小的老师们很善于采用强调。比如说在听笔算加法时他们会向孩子们反复强调列竖式计算要注意的要领并且强调是贯穿于整个课堂的始终。教师会问孩子们我们列竖式计算先写什么？写的时候要注意哪些问题？为什么要这样写？孩子们
9、结合着列竖式计算的要领（相同数位对齐从个位算起）要自己理解的话来表达。孩子在老师的带领下一遍遍巩固列式计算的要领他们怎么会不理解呢？最后说说我觉得带班尤其是低年级的孩子我们既要做到尊重孩子学习的主体地位的同时控制好班级的课堂纪律这样才能有效地进行教学任务。但是在尊重上不同的老师有不同的看法。窦春艳老师说要哄弄其实是哄！但是又并不是一些家长式的溺爱而是一种善意的谎言。再者要以积极鼓励为主而不是批评惩罚。小孩子他们希望得到老师和家长们的认可和关注他们对自我认知水平还尚未完善如果这时老师一个不小心说了伤害他们自尊心的话可能会影响其一生的发展。所以我们要以鼓励赞扬的话为主让孩子知道你是把他们当做一个大
10、孩子凡是和他们有商有量有鼓励有赞扬。但是如果孩子犯了错误教师也还是要及时指出帮其改正的。这里我建议采用强化的方式。不乱是正强化还是负强化所取得的成效都要比惩罚来的更让孩子们信服。如果以后我有幸做了一名小学老师我一定摒弃那些不好的教育方法用人性化的方式来教育我的学生让他们在老师和家长的关爱中生活和学习。创业培训研习总结创业培训研习总结关于沙盘实战的收获一、团队组建。发挥各人特长让大家根据自己的优势选择适合自己的岗位。这样每个人获得岗位的同时就赋予自己了一份责任。团队组建初期应各自了解、熟悉自己的工作任务和职责把自己的工作内容复述给大家听这样能加深印象迅速进入到角色这是我们做的很好的一点。虽然这让
11、我们占用了一点时间事实却证明这不仅不是浪费时间而且会令我们以后节约很多时间。团队感受：我们的CEO原来是和营销总监竞争同一个岗位的我发现做医药的小张语言组织能力很强加之本来就是做销售的又极力争取这个岗位就把CEO的位置留给了比较沉稳的小孙孙总以前参加过沙盘实战有这方面的经验这对于我们这些第一次接触沙盘的队员来说真是很好的结果。我呢偷偷的告诉大家我上学时学的专业其实就是“财会”但是有自知之明没有什么实习经验所以现场没有告诉大家：）团队问题：团队运作方面各个组其实都出现过问题包括我们。第二年经营时我们的采购总监就离职了改由生产总监兼任。真是身兼数职啊信息员、生产总监、采购总监被同一个人兼任生产线、
12、原材料采购、电脑操作、霎时令人手忙脚乱！销售总监也出问题了下午吃完饭大家就都困了第二年刚开始不仅一人离职竟然还有一人睡了！做广告计划时销售总监一句“我就负责把货卖出去不就行了”彻底把我们大家击倒！我们发现营销总监的职责是多么的重要啊于是整个团队成了三个人的组合。自身问题的发现：管理艺术。沙盘实战中我获得了团队作战的经验如饥似渴的与大家一起研讨、决策着当团队出现问题时我的决策是直接淘汰不留任何情面CEO给了我很大的启发他平和地与营销总监交流在“其”实在不能胜任和不能进入角色时安排了采购总监的职位给他顾及到了队员的面子和资源的利用。令人失望的是虽然岗位换了责任小了“其”竟然还是不能投入到工作中来看
13、来是要我们三个人抗到底了！第三年开始了我们迎来了“新鲜的血液”营销总监和信息员！顿时所有的工作变得轻松起来大家对各自的工作如此的得心应手对市场的分析、生产的把握、资金的运作、整体的战略都是那么的一致偶尔的小问题也能够很快解决CEO已经可以出去喝茶侃大山了！一切变得井然有序以至于我们每年度关帐后都有了一个多小时的休闲空间等待下一个年度的开始！收获：团队成员的能力和岗位责任的清晰决定着整个公司的运作环境各个周期的规划、战略都部署好了会让整个公司井然有序的发展前行这是非常非常重要的一步！这样CEO就可以偶尔的出去喝茶了大家也能够良性的经营运作。二、经营决策。知己知彼了解市场、了解市场的需求；了解对手
14、、了解行业的发展；了解自己、了解自己的能力；分析市场、分析对手、分析行业、分析自己！把握住关键问题合理的规划未来、安排生产、经营销售。因为是沙盘实战所以有幸参与到每个部门统筹的考虑问题获得整个生产流程、营销经营的第一手资料这是非常非常珍贵的机会！大家当然都不能错过我拥有了就像毛主席时代带队打江山般的整个战役策划、实施的经验与大家一起思考各个部门的运作我想这四天、24小时的学习、四个年度的实战演习真的是收获了收获了再次感谢“市中小企业发展服务中心”企业创业辅导培训班的老师们带来的精彩课程感谢各位同学四天的配合感谢市政府的扶持！2021年研习设内容总结2021年研习设内容总结2021年就快过去了我
15、们研习设订阅号从今年3月开始更新以每周一篇的频率已经更新了43篇原创内容。用这近一年的时间来创作这些内容我们也有一些小小的野心希望通过这些相对优质的内容能够尝试改变这个社会对设计的认知；能够点燃设计师对自己从事职业的热情；能够帮助更多具有持续学习力的优秀设计从业者学到更多提升自己的竞争力并且从中获得那份自己应得的回报。这个社会在资源的分配上就没有“公平”这一说永远都是20的人赚这个行业80的利润希望我们研习设的用户都能通过自己的努力成为这20甚至1的上游从业者。今年更新所有内容的完整版链接都在下面几乎每篇内容都很重要有哪些内容没有研究过可以点击下面的链接学习一下付出的越多得到的越多期待你的进步
16、。版式类：阅读逻辑与视线的引导图叠字的四种常用技法设计师常犯的5种错误你占哪几种？标题怎么玩？标题文字的简单组合技巧制作双重曝光效果的3个技巧设计中的抄袭与逆袭都是好图片为什么你拿来用就感觉怪怪的？让作品又快又好的设计方法标签式设计（视频教程）怎样才能不被素材绑架？浅谈网格系统字体与图片的味道没素材就做不出好作品？不一定你不得不知道的3种构图姿势提升设计档次八个简单有效的方法设计基础不行？先从做好名片开始吧！画面太平了怎么破？画面太乱了？这6种方法就能帮你解决不懂这几种裁切方法给你好图片也没用如何设计高点击率的Banner一篇文章教你轻松学会搭配字体（基础必读）作品没有设计感？一招就能搞定90%的设计师没注意过的细节你了解嘛？设计师要懂的印刷知识提升作品精致度的实用方法设计中留白的细节图片并置的应用版式进阶如何提升设计的逼格？（视频教程）打破呆板印象之倾斜构图（视频教程）同样
