第六单元《 过松源晨炊漆公店(其五)》课件(21张PPT)部编版语文七年级下册

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1、过松源晨炊漆公店(其五),诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,便被外放做官。此诗作于南宋绍熙三年(公元1192年),诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候,途经松源,见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。,写 作 背 景,学习目标,1、学习有关杨万里的文学常识; 2、领悟诗句的含义,提高欣赏诗歌的能力; 3、体会诗歌所表达的思想,形成正确的价值观; 4、背诵、默写诗歌。,作 者 简 介,杨万里(1127年1206年),南宋诗人,字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人。与尤袤、范成大、陆游合称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”。杨万里诗歌大多描写自然景物,且以此见长,也

2、有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情;语言浅近明白,清新自然,富有幽默情趣,称为“诚斋体”。,自由朗读诗歌,读准字音,读出节奏。,过松源晨炊漆公店(其五) 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 政入万山围子里,一山放出一山拦。,初读感知,自由朗读诗歌,读准字音,读出节奏。,过松源/晨炊/漆公店(其五) 杨万里 莫言/下岭/便无难,赚得/行人/错喜欢。 政入/万山/围子里,一山/放出/一山拦。,初读感知,理解诗意,注释:松源、漆公店,地名,在今江西弋阳与余江之间。 赚(zun)得:骗得。错喜欢:空欢喜。 政:同“正” 放出:把行人放过去。,小组合作,结合课本注释了解大意。,过松源晨炊漆公店 经

3、过松源县在漆公店吃早饭 莫言下岭便无难, 不要说从山岭上下来就没有困难, 赚得行人错喜欢。 这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。 政入万山圈子里, 当你正好进入到万重山的圈子里以后, 一山放出一山拦。 一座山让你经过另一座山马上将你阻拦。,理解诗意,诗歌赏析,把自己喜欢的字词圈出来,细细品一品,说说其中的妙处。 (提示:从炼字传神、写作手法修辞手法等方面来体会本诗的语言。),诗歌赏析,莫言下岭便无难,“莫言”二字,像是自诫,又像是提醒别人,耐人寻味。,诗歌赏析,“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易,与它实际上的艰难形成鲜明对比,因此说“赚”行人是被自己对下岭的主观想象骗了。,赚得行人错喜欢

4、,诗歌赏析,“错”:仿佛能看见行人脸上的表情。,赚得行人错喜欢,惊讶,失望,失落,诗歌赏析,“放”和“拦”用得精彩,这两个词用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点,写得生动,富有情趣。赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山活了起来,形象的写出了山的动态感。,政入万山围子里,一山放出一山拦。,诗歌赏析,山 困难,政入万山围子里,一山放出一山拦。,思考:诗中的“山”只是“山”吗?,万山围子 爬过一座山 爬山过程, 重重困难, 克服了一个困难, 人生过程,感悟诗歌所蕴含的道理。,不为顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,化险为夷。,感悟诗歌,要求:1.读准字音;2.读出节奏; 3.

5、读出重音,音调起伏连贯。,过松源/晨炊/漆公店(其五) 杨万里 莫言/下岭/便无难,赚得/行人/错喜欢。 政入/万山/围子里,一山/放出/一山拦。,再读诗歌,诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。,诗歌主题,拓展延伸,饱含哲理的诗句:,1.会当凌绝顶,一览众山小。 2.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,课堂小结,1.语言平易自然,风格幽默风趣。 2.诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。在取得一定成绩时,万不可自满,而应不断进取。,1.抄写古诗 2.背诵古诗 3.课后找出其他的哲理诗读一读,布置作业,文化的传承,从你我做起!,

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