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1、小学四年级数学老师个人述职汇报下边是梳理的有关小学四年级数学老师个人述职报告范文几篇，有必须的能够参照一下!小学四年级数学老师个人述职报告范文一本学年，我出任四年级一班二班的数学教学工作中，在课堂教学期内我依据学员的具体情况，采用课堂教学的对策，激起学员的自学能力，塑造学员的读书习惯， 获得了一定成果。在工作上用心备课教案、授课，立即批作业，搞好课外辅导工作中;工作之余，持续提升自己的工作能力，充实自己的技术专业水准。关键完成了以下课程目标：四则运算、了解并会读、会写小数;小数的十以内加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角归类、按边归类、三角形随意两边之和超过第三边、位置与方向
2、、统计分析、数学广角等。现做以下汇总：一、以教学课堂为主导1.备课教案学年初，学了教材内容、教材解析，对学年课程内容保证心里有数。学年中，主要开展模块备课教案，把握每一部分专业知识在模块中、在整册书里的影响力、功效。在备课本中反映老师的正确引导，学员的独立思考全过程。充足了解课后习题的功效，设计方案好工作训练。2.授课构建各种各样情景，激起学员思索。放开手让学员研究，动手能力、动嘴、眼动、动脑筋。对于课堂教学重、难题，挑选学员的研究結果，学员开展较为、沟通交流、探讨，从这当中把握专业知识，自学能力。根究学员训练不一样倾斜度，不一样层级的题型，推进专业知识，产生工作能力，发展趋势逻辑思维。3.工
3、作保证精解多练，有目的性。另外对学员的工作立即批阅，用心对学员的每一道错题集开展改错。将她们在工作全过程发生的难题做出归类汇总，开展透切的评讲，并对于相关状况立即改善教学策略，保证以问题为导向。4.留意后进生的指导在课堂上尽可能关心后进生的上课个人行为，立即的提示她们上课，简易的难题让她们回应，课上刷题训炼时，立即的关心她们多方面指导，平常运用课间活动的時间辅导作业。5.有时间看有关课堂教学层面的书，如小学数学等。二、我的感悟1.一新学期开学院校就机构了遴选老师示范课、高级教师示范课、共产党员示范课、行政部门调查课、拉门课等一系列的推动教师专业发展趋势的课，也有老师的考评课，根据一课一评，立即
4、的得出整顿的建议，及其目的性的合理对策。在听评课记录的全过程中获益很深。如在提前准备授课时并不是看哪有优秀教师的教学设计，或是网上免费下载出色的教学设计，把教学设计背会授课，只是针对年轻教师的我，第一步首先看教材解析需看这一个模块的课程目标，教学重难点，教学建议等，第二步看大学本科时在本模块中的实际课程目标，教学重难点，教学建议等。最终依据自身对本模块本学时专业知识的了解融合学员的现有的认知能力挑选合适自身的教学建议。2.积极参加院校机构的双周一中午的数学课教学活动，师徒结对主题活动，集体备课主题活动，征求老师傅的教导。3.努力学习有效教学步骤，并依据有效教学步骤开展授课，尽管都还没严苛的依照
5、有效教学步骤的流程一步一步的合理的切实落实。可是通过学习自身早已在原先的教学策略方法上拥有非常大的更改，如教态拥有非常大的更改，拥有一点儿自信心，课堂教学语言表达拥有进一步的提高，重点难点的掌握较精确了，起码了解这堂课要让学员了解哪些，适度的逐渐找一些方式 对策这些，我坚信校园内的具体指导下，会做的越变越好。4.积极主动的弟兄院校学习培训，如到中国东方育才小学学习培训主题风格式教科研磨课等。尽管并不是听了她们的科研成果就能熟练地运用了，可是也用了一定的危害，课堂教学并不是悠闲的，仅有持续的学习培训再学习培训，才可以一点儿的发展。三、存在的问题：1.尽管院校机构了很多的听课评课主题活动，也参加了
6、很多的上课，可是在自身写一个亮点，二个难题，三个对策时还不可以严苛的依照院校的规定撰写。评课记录时仅仅参与了关于数学的评课记录，沒有参与别的课程的评课记录。2.培养的良好的习惯不可以一直的坚持不懈，如课前三分钟是大家组到数学教学时培养的一个良好习惯，可是到放假了时就不可以非常好的坚持不懈。学员的训练量不足。不灵便。3.在理论学习层面，尽管读过关于教育相关的书本，如给教师的建议，也定阅了小学数学，可是我感觉有关学科的书本读的太少了，造成许多情况下在掌握重点难点时不能够非常好的掌握，也是不能够非常好的掌握知识要点中间的联络。4.不能够有效的安排时间，总觉得没有时间做，可是听他人一说，觉得時间原先也
7、是能够有的。仅仅沒有好好地的掌握分配而已。5.不能够立即的坚持不懈每日查验学员的课外作业，不可以激起学员的课程自学能力。6.授课的水准尽管逐步提高，可是还存有非常大的难题，一个好的方式 对策不能够坚持不懈的用。四、将来的准备：1.从基本上学起，进一步学习，学习培训新课程标准中澳的课堂教学观念和核心理念，发掘教材内容，把教材解析的学习培训放进第一位，进一步掌握知识要点和考试点，要多上课，多学习培训优秀老师优秀的教学策略和教育理念。要掌握好大学分配的每一次学习培训的机遇，另外提升课程业务流程层面的学习培训，如小学数学等技术专业的专业知识。2.再次坚持不懈一些好的教学策略，如课前三分钟，重点在于坚持
8、不懈。3.切实加强同级组中间的协作，扬长补短，各尽其责，使資源利润最大化的运用。4.重视学员课外作业的监督及其撰写的塑造。5.积极参加院校的各类主题活动。6.教学设计的撰写，要在怎样学，使学员怎样学上狠下功夫，起码要掌握好重点难点，要在教材解析的协助下最后产生教学设计，而不是依据一位优秀教师的教学设计撰写。自然要向优秀教师学习培训，但要挑选合乎自身的方式 对策，合乎学员的现有认知能力。总而言之，将来的课堂教学工作上我要持续累积，持续探寻，使学员因勤思而又很好学数学课，使学员们各层面工作能力都获得提升 。既关心学员专业知识与专业技能的了解和把握，更关心她们感情与心态的产生和发展趋势;既关心学员学
9、习数学的結果，更关心她们在学习过程中的转变和发展趋势。抓基本知识的把握，抓课堂的作业的堂堂清，大量地关心学员早已把握了哪些，得到了这些发展，具有了什么能力。使点评結果有益于塑造孩子学习数学课的信心，提升 孩子学习数学课的兴趣爱好，推动学员的发展趋势。小学四年级数学老师个人述职报告范文二一学期来，焦虑不安繁忙而获得多多的。我认真落实院校教育科研工作规划，转变观念，积极推进，改革创新教学课堂。把语文新课标的新发展理念、新思想和数学课教学课堂的新理念、新构想融合起來，积极推进，改革创新数学课教学课堂，接到非常好的实际效果。一、掌握班集体学员具体情况我依据所执教班集体的具体情况，优生优育并不是许多，后
10、进生却数不胜数。大家都了解：假如小孩与生俱来便是优生优育，哪文化教育有没有什么作用?又谈哪些基本的德育教育呢?因此对占相对性大部分的后进生，我更应变力看不上为钟爱，变忽略为高度重视，变冷淡为关心，变薄待为垂青。应当说一切学员都是会另外存有优势与劣势两层面，对优生优育的优势是不言而喻的，对差等生则便于发觉其缺陷，而看不见优势，这类异常的状况妨碍学员发展。我留意协助她们寻找优、缺陷，以弘扬优势，改正缺点。次之是以平时的心理状态看待：差等生也是小孩，厌烦、责怪只有得不偿失，她们应具有同其他学员一样的公平和民主化，也应享有到优秀生在教师那里获得的爱。我作为一名教育工作者，在看待中差等生时，常常留意自身
11、管控。抬爱差等生，我真真正正保证以情感人：最先保证“真心实意”二字，即我还在学员眼前害怕有分毫虚情假意与欺哄，保证言行一致;次之保证“接纳”，即能体会差等生在学习过程中的各种各样心理状态主要表现和观点，如对学习培训的惧怕、迟疑、达到、冷淡，不正确的念头和斥责等，信赖中差等生，激励她们随意探讨。最终保证“了解”二字，即根据学员的双眼看事情。因为我可以真诚了解她们，兴高采烈接纳她们，因而推动了中差等生不一样水平的发展和发展趋势。二、用心搞好备课教案、积极开展授课、上课等教学活动我可以用心制订教学工作计划，重视科学研究教育理论，用心备课教案和课堂教学，积极参加科组主题活动和备课组主题活动，并能常常听
12、各教师的课，从这当中汲取教学经验，扬长补短，提升自己的课堂教学的工作能力。一节课都以最好的精神面貌立在教坛，以和蔼可亲、轻轻松松、用心的品牌形象去应对学员。依照小学生数学课程标准开展施教，让学员把握好综合知识。还留意以礼为本，融合现实生活中的状况逐层善诱，各个方面、多方位去塑造实际优良的品行和爱国的人格。教育是善心工作，为塑造高质量的下一代，自己時刻从实际身体健康，依据学员的个性特征去点拔正确引导，针对某些差等生，运用课间活动数次倾谈，激励其建立恰当的学习的态度，积极主动应对人生道路，而对优生优育，文化教育其不骄不躁勤奋往上，继续努力，再创辉煌。根据现实生活中的楷模，让学员塑造主动地从德、智、
13、体、美、劳全层面去发展趋势自身的意识，塑造高尚宏大的理想化。课堂保证用心备课教案，各个方面去收集相关资料。为提升 一节课的教学水平，自己除重视科学研究教材内容，掌握好基本。根据塑造孩子学习数学课的兴趣爱好，激发孩子学习的主动性、自觉性，提升 课堂教学的教学水平，准时进行课堂教学每日任务。在业务流程上，积极主动运用各种各样机遇，学习培训教育科研新思想，刻苦钻研教材教法，锲而不舍地开展“自身电池充电”，以提升自己的业务流程基础理论水准。课堂教学上，我将学得的新课改理念融合班级具体，勤奋落实到教学课堂中去，以求提升 课堂教学40分钟的高效率。课外，我往右边工作经验的教师讨论教学环节中碰到的各种各样难
14、题，共同进步，互相促进;大家领导干部还为大家校园内的美文在网上创建自身的个人工作室，有时候写一些自身平常的课后反思和经验交流点点滴滴这些。从这当中，我也是体会到学海无涯的大道理。要充分运用教学课堂这一“主战场”的功效，提升 课堂教学40分钟的高效率，我们要开拓创新，锲而不舍地学习培训研究课堂教学新基础理论新实践活动。亲其师，才可以信其道。在平常与学员触碰的全过程中，我不会以“老师”自诩，尽可能与学员公平相处，创建“盆友式”的浓厚友情，勤奋关怀每一位学员的发展。与学员多交心，协助学员处理学习上与生活上的各种各样疑惑。另外，应对某些顽皮的学员，也推行严格管理、恰当导向性的方法，让她们塑造起恰当的价
15、值观。幼儿园大班课堂教学，组织纪律性是提升 课堂教学高效率的关键确保。应对各层的学员，我不仅关怀绝大多数学员，又要应对某些不守规矩的捣乱分子结构推行严格管理。课堂教学上，我尽可能保证分层次施教与个别指导紧密结合;课外，我让优秀生与“待进生”推行“一帮一”结对子，互相帮助，互相促进。一年来，学员们本来欠缺的基本，逐渐得到压实，学员的学业成绩拥有平稳提升 。三、做好备考工作中在备考时，我可以制订好学习计划，并能用心备好备考课，塑造好优秀生，提升 后进生，协助差等生。但因为本学年讲课時间较短，复习提纲较多，备考较为匆忙，另外发现非常大一部分学员接纳工作能力较弱，学习培训主动性不高，班集体的差等生总面积很大，导致没时间顾及，造成本学年课堂教学考试成绩未达所感。在之后的课堂教学工作上，要持续吸取经验，务求提升自己的课堂教学水准，还需要多狠下功夫提升对某些差等生的指导，坚信一切难题都是会得到解决，因为我坚信有辛勤耕耘总是会有获得!将来，自己将再次秉着“教到老，付出就有回报”的精神实质，持续讨论提升 学员兴趣爱好，推动学员全面的发展的合理体制;持续保持与家长的密切联系，一同相互配合，把大家一代文化教育好，塑造好，争得个人提升与学员发展完成双收。
