《沪教版（上海）物理九年级第二学期-8-2电流的磁场-------1 磁体 磁场 磁感线 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版（上海）物理九年级第二学期-8-2电流的磁场-------1 磁体 磁场 磁感线 教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 磁体 磁场 磁感线 适用学科 物理 适用年级 初三 适用区域 沪教 课时时长 （分钟） 知识点 磁体；磁场 教学目标 1.知道磁体与磁极，知道磁极间相互作用的规律。 2认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布规律，理解磁感应线。 3知道地磁场。 4知道电磁铁 的结构及工作原理； 5知道电磁铁的特点（与条 形磁 铁相比） ； 6知道影响电磁铁的磁性强弱、极性的因素 教学重点 1掌握根据安培定则判断通电螺线管的极性。 2电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。 教学难点 用控制变量法探索出电磁铁的特点和磁性强弱跟哪些因素有
2、关系。 教学过程 一、 复习预习 1知道磁体与磁极，知道磁极间相互作用的规律。 2认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布规律，理解磁感应线。 3知道地磁场。 4知道电磁铁的结构及工作原理； 5知道电磁铁的特点（与条 形磁铁相比）； 6知道影响电磁铁的磁性强弱、极性的因素 二、知识讲解 考点/易错点 1 1.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极 2.磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极它的位置在磁体的两端。 磁体上的两个磁极，一个叫南极（S 极），一个叫北极（N 极）。 读课本司南插图，说明世界最早的指南针就是我国战国时代的指南针，叫司南，它是根据磁 针静止时总是指南北的原理
3、制成的。 3.磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 （1）讲述：我们已经认识了磁体的许多磁现象，磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我 们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。 （2）研究磁化现象 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 铁和钢制的物体都能被磁化。 铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体 或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。 例：.两个外形相同的条形铁块 a 和 b，按图甲的位置放置，a 与 b 相互吸引；当按图乙用手 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 本文来源于网络，如果侵权行为，请
4、联系删除！ 拿住 a，铁块 b 掉下来，这种现象说明（ ） Ab 均是磁铁 Bb 是磁铁，a 不是 Ca 是磁铁，b 不是 Db 均不是磁铁 1 题图 答案：B。 考点/易错点 2 下列关于磁感线的说法中正确的是（ ） A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁感线是由小铁屑形成的 C.小磁针在磁感线上时才受到力，在两条磁感线之间就不受力了 D.磁感线是人们为了形象方便描述磁场而假想出来的，实际并不存在 答案：D。 1820 年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线 管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( ) A、通电螺线管仍保持原
5、位置静止. B、通电螺线管转动,直到左指南,右指北. C、通电螺线管转动,直到左指北,右指南. D、通电螺线管在任意位置静止. 答案：B。 考点/易错点 3 1.如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图 （1）电磁铁磁性的强弱是通过观察来确定的 （2）闭合开关后，当滑动变阻器滑片 P 向（填“a”或“b”）端移动时，电磁铁磁性增强； 由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流，电磁铁磁性越强 【答案】 （1）吸引大头针数目的多少； （2）a；越大 【解析】 （1）线圈的磁性越强，吸引的铁钉越多所以可以根据吸引铁钉的多少判断电磁铁 磁性的强弱，这是转换法 精品文
6、档，助力人生，欢迎关注小编！ 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ （2）滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁 性增强， 因此可以得到的结论是： 线圈匝数不变时， 通过线圈的电流越大， 电磁铁磁性越强 故答案为： （1）吸引大头针数目的多少； （2）a；越大 二、 例题精析 【例题 1】螺线管通电时，小磁针指向如图所示请标出通电螺线管的南、北极； 电源的正、负极及电流的方向 1 题图 【答案】见下图 【解析】 图中小磁针 N 极向右，即该点磁感线向左，故电磁铁左侧为 S，由右手螺旋定则可 知电流由左侧流入，即电源左侧为正极；如图所示： 【例题 2】小
7、磁针静止在螺线管的附近， 闭合电键 S 后， 通电螺线管磁感线方向如图所示， 则下列判断正确的是（ ） A通电螺线管的左端为 S 极 B电源的右端为负极 C小磁针一直保持静止 D小磁针 N 极向左转动 【答案】D 【解析】在磁体的周围，磁感线从磁体的 N 极流出，回到 S 极，所以利用磁感线的方向，可 以确定螺线管的左端为 N 极，右端为 S 极故 A 错误 小磁针在电磁铁的作用下，根据异名磁极相互吸引的理论可以确定小磁针的 N 极向左偏转， 靠近螺线管的 S 极故 D 正确，C 错误 根据螺线管的左端为 N 极结合图示的线圈绕向， 利用安培定则可以确定电流从螺线管的右端 流入左端流出所以电源
8、的右端为正极故 B 错误综上分析故选 D 【例题 3】如图甲所示，当弹簧测力计吊着一磁铁，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的 A 端移到 B 端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图例一-乙中的（ ） 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 图甲 图 乙 例一题图 【答案】D 【解析】条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互 吸引，当小磁体向右移动时，相互排斥力逐渐减小，而过了大磁体中点后，相互吸引力 逐渐增大，故可以得出弹簧测力计的示数从 A 端到 B 端是逐渐变大的 答案：故选 D 四、课堂运用 【基础】 1. 1.
9、如图所示中，小磁针涂有深颜色的一端表示 N 极，将它们放在磁体周围，小磁针静止 时，小磁针 N 极指向正确的是（ ） 1 题图 答案：D。 2.请按要求作图： 如图所示， 小磁针静止在图示的位置， 请标出磁体的磁极和磁感线的方向 2 题图 解：由图可知，小磁针 N 极指左，而小磁针 N 极指向的方向为该点磁感线的方向，故该点 磁感线向左，即磁体的两极都是 S 极； 再根据磁感线在磁体的周围是从 N 极出来，回到 S 极，故作图如下： 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 【巩固】 1. （2012宁夏）某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性为了让铁钉吸
10、引大头针的 数目增多，以下措施中可行的是（ ） A将滑片向左端滑动 B将滑片向右端滑动 C减少铁钉上所绕线圈的匝数 D去掉一节干电池 答案：B。 2.如图所示，关于通电螺线管产生的磁场，下列判断正确的是（ ） AA 点的磁场向左 BB 点的磁场向左 CC 点的磁场向左 DD 点的磁场向右 【答案】B 【解析】伸开右手，握住螺线管，四指弯曲方向为电流的绕行方向，大拇指所指的方向表示 螺线管内部磁场的方向， 所以螺旋管内部磁场方向为水平向左， 则外部 A、 C 两点水平向右， B、D 水平向左故 B 正确，A、C、D 错误 故选 B 【拔高】 1.在一个黑色塑料盒内放一条条形磁铁，盒盖上标有 8
11、个数字，在盒外放有四个小磁针，受 到盒内条形磁铁的影响，小磁针静止后指向如图所示（小磁针涂黑部分为 N 极） ，则盒内条 形磁铁放置的位置是（ ） AN 极靠近 5，S 极靠近 1 BN 极靠近 1，S 极靠近 5 CN 极靠近 3，S 极靠近 7 DN 极靠近 4，S 极靠近 8 2 题图 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 解：条形磁铁的 N 极磁场向外，小磁针在此处时 N 极应向外；S 极磁场向里，小磁针在上处 N 极应向里，磁体中间处磁感应与磁铁平行，小磁针的 N 极指向 S 极方向，由此可知，磁铁 应沿 15 方向，5 处为 N 极，1 处
12、为 S 极 故选 A 2.如图所示，弹簧秤下端挂一根条形磁铁，条形磁铁的 S 极向下条形磁铁的正下方有未通 电的螺线管，下列说法正确的是（ ） A若将 a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤的示数将减小 B若将 a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤的示数将增大 C若将 b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤的示数将减小 D若将 b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤的示数将增大 【答案】BC 【解析】A、当螺线管将 a 接电源正极，b 接负极时，线圈中产生磁场，由安培定则判断得 知，螺线管内部磁场方向向上，上端相当于 N 极，对磁铁产生向下的引力，所以弹簧秤示数 增大，故 A 错误；B 正确； C、当螺线管将 b 接电源正极，a 接负极时，线圈中产生磁场，由安培定则判断得知，螺线 管内部磁场方向向下，上端相当于 S，对磁铁产生向上的斥力，所以弹簧秤示数减小，故 C 正确；D 错误； 故选：BC 课程小结 (1)用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用。 磁体的两端对大头针的作用最 （强/弱） 。 （2）当两个磁体靠近时，同名磁极相异名磁极相 。 （3） 被磁体吸引的大头针 （能/不能） 吸引其他大头针， 这时它们 （能 /不能）表现出磁性。 （4） 当用薄木板 （或） 纸隔开磁体和大头针时， 观察到磁体对大头针 （有 /无）作用。
