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1、了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,1,刻画人物心理 展现情感世界,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,2,1、了解心理描写的作用 2、学习几种常用的心理描写方法 3、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动,学习目标,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,3,圣经里说：“孩子不打不成器。”我太溺爱那孩子，我也知道这对我俩都不好。他一肚鬼点子。哎呀，但他是我那死去的亲姐姐的儿子，可怜的孩子，我怎么也不忍心揍他。每一次饶了他，我良心都受谴责；可是每一回打他，我都有点心痛不忍。哎，哎，就像圣经所说的，人为母生，光阴荏苒(ren ran)，充满苦难。我看这话说
2、得一点都不错。今天下午他要是逃学，明天我就想法让他干点活，惩罚惩罚他。星期六让他干活，恐怕苛刻了点，因为所有的孩子都放了假，他又恨透了干活，比恨什么都厉害。可是我不得不对他尽到我的责任，否则我会把这个孩子给毁了。 （汤姆贪玩好斗、东躲西藏）,欣赏 品味,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,4,对啦，当海盗！这一来，他的前途明明白白地展现在他面前，闪耀着难以想象的光彩。他的声名将传遍世界，使人听到他的名字就打颤！他将驾一条长长的、吃水很深的黑色快船，“风暴之灵”号，船头飘扬着他那面令人胆战心惊的旗帜，在波涛汹涌的海洋上驰骋！正当他声名到了顶峰的时候，他将突然出现在古老的镇子上，阔步走进
3、教堂。他皮肤黝黑，饱经风霜，身穿件黑天鹅绒布紧身衣裤，脚蹬过膝长统靴，挎着深红色的绶带，皮带上插满了手枪；身旁佩着血迹斑斑的短剑，阔软边呢帽上插着一起一伏的翎子；他那面画着骷髅和交叉的枯骨的黑旗飞扬着，耳听得大家在窃窃私语，“这是海盗汤姆索亚啊！南美洲北岸的黑色复仇人！”自己不由得心花怒放。 （当“海盗”去）,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,5,祈祷时，他计算着这篇祷词具体涉及哪些方面，但是没有任何目的他并没有听入耳，不过却熟悉这些老掉牙的话题，以及牧师旧调重弹的惯用手法只要祷词略微掺进一点新内容，他的耳朵就能觉察出来，并且全副身心即刻充满对它的憎恶。他认为这些新加的说教实在是强
4、词夺理，无耻之极。他心里想，做礼拜时再加上点花样，倒挺有趣的。美中不足的是：他愿意让那只狗和大钳甲虫玩耍，可是它竟带着甲虫跑了，这未免太不够朋友了。 （铁钳甲虫戏弄小狗）,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,6,恰当的人物心理活动描写能生动刻画人物的性格特征，推动故事情节的发展，还能突出、深化作品的主题思想，使人物形象更丰富、更饱满。,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,7,这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天爷！”他想
5、，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” 皇帝的新装,揣摩 借鉴,【方法一】内心独白吐心理,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,8,她在墙上又擦了一根火柴，它把四周都照亮了，在这亮光中老祖母出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。 “祖母！”小姑娘叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，这火柴一灭，您就会不见了，你就会像那个暖和的火炉，那只美丽的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。” 于是她急忙把剩下的火柴都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明亮。祖母从来没有像
6、现在这样显得美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂在怀里。她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，又没有饥饿，也没有忧愁的那块地方她们是跟上帝在一起。,【方法二】梦境幻觉透心理,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,9,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 社戏,【方法三】景物描写衬心理,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,10,她跳起来抱着她朋友的颈
7、项，热烈地吻了又吻，末后，她带着这件宝贝溜也似地走了。 项链,聪明的她（失明）还学会了编风铃,每次编完后都会问:“好看吗?” “好看,跟商店里卖的一模一样。” 每次我都这样回答,而每次,她都是淡淡地笑一下 浑浊的眼透明的心,【方法四】动作神态展心理,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,11,总结归纳,1、内心独白吐心理 2、梦境幻觉透心理 3、景物描写衬心理 4、动作神态展心理,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,12,“(小福子死了，祥子的希望破灭了)他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢?看着一条瘦得
8、出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。”,注意 提醒,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,13,“朋友，你是一个假英雄!任何一个傻瓜在任何时候都能结果他自己!这是最怯懦也是最容易的出路。觉得不好活下去就啪的一枪倒下去。你有没有试试去战胜这种生活?你是不是已经尽了一切努力来挣脱这铁环呢?难道你已经把你在诺夫哥罗德沃伦斯基战斗中，一天十七次的冲锋，而终于不顾一切困难攻克了该城忘了吗?把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使到了生活实在是难以忍受的时候，也要找出活下去的方法
9、。使你的生命有用处吧!”,【一】要与人物的年龄、身份、性格相吻合,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,14,“林黛玉听了这话，不觉又惊又喜，又悲又叹。所喜者果然自己眼力不错，素日认他为知己，果然是个知己。所惊者，他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者，你即为我之知己，自然我亦可为你之知己，既你我为知己，则又何必有金玉之论哉；既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必又来一宝钗哉！所悲者，父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：气弱血亏，恐致劳怯之症。我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我知己，奈我薄命何！想到此间，不禁滚下泪来。”
10、,【二】要注意人物所处的环境,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,15,实践交流,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,16,佳作展示：,示例一 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,示例二 老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎
11、么办？怎么办？我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“48分！”我一下子瘫倒在座位上。,1、内心独白,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,17,佳作展示：,2、梦幻描写法（即借助梦境幻觉来反映内心世界）,我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,18,佳作展示：,3、动作神态法,例一
12、：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。,例二：老师开始发卷了，当我拿到试卷时，我双手挡住分数不敢看，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个“1”，我心想：不会吧？才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移,一个“0”出现了，我心想：才10分，这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手，又是一个“0”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，“哇，一百分！”我兴奋极了，但细细回过头想想:我昨天没有复习呀，怎么肯能考
13、到100的？难道不是我的吗？我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我的同桌扔了一张试卷给我，说：“喏，你的，48分。”,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,19,佳作展示：,4、景物烘托法,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,20,跟肖像描写、语言描写等其他方法相比，心理描写能够能够直接深入人物心灵，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。,教师总结,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,21,了解心理描写的作用学习几种常用的心理描写方法,22,
