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1、教研活动的总结.三篇 教研活动的总结.篇一 依照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 一、教研活动日趋规范 （一）规范体此刻方案的制定上。 在方案的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各教研组长广泛争取老师看法，然后透过商量、讨论制定出学期方案，该方案具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让老师参加方案的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深化了解教
2、学实际和老师、幼儿所需等敏捷性地支配教研资料，所以每次教研老师们都是兴奋而来、满足而归。 （二）规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。 二、教研活动时间得到更充分的保证 自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们不行缺少的精神食量。 三、教研活动形式多样，资料丰富多彩 首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高老师训练技能，培育老师观看、评价、反
3、思潜力等方面，具有不行低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师们极简单找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比较、沟通反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。 其次，在教研资料的设计上，既有提高老师训练技能的资料，又有解决训练困惑的资料，还有培育老师专业技能、沟通彼此阅历的资料等等，但我们的目标都是全都的，就是能更好地解决训练实践中的具体问题，提高老师的听、说、思、写的潜力。 再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。 四、教研有突破，效果有新高
4、 （一）老师的教研热忱空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研专心性的激发同时也激起了老师们工作的热忱。 （二）老师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用潜力、观看的灵敏度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。更为珍贵的是，透过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的阅历，如：如何做好主题活动前的预备；如何选取与设计主题中的活动；各种训练资源的挖掘与利用等等。 五、教研活动的反思与不足 有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足： （一）由于周六爱好班开办的原因使得部分老师未
5、能全程参加，对这部分老师来说实为一种损失。 （二）活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但缺少在实践中的反复论证。 （三）老师虽然具备了必需的写作技能、储备了相当的实践阅历，但仍缺乏对此的整理与对外沟通。 教研活动的总结.篇二 本期我们中班组成员连续仔细学近平新指南精神，结合园务工作，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况制定了周密而合理的班组教研方案，开展了丰富多彩的教研活动。圆满地完成了各项工作任务，现总结如下： 一、在和谐的班组氛围中加强理论学.，开展丰富多彩的教研活动 我组老师团结上进、工作主动主动，具有较强的业务力量和较好的专业素养，“中班组体育活动方案”、“体育活动家长反馈表”、家长讲座、早
6、操的编排、丰富的教研、教学活动支配、等等都是大家集思广益，同心同德的辛勤结晶。我们还常常围绕课题从专业杂志以及网上查阅有关理论信息，收集大量的相关资料，.使新的训练观念在碰撞中得以提升。我们坚持每周一次的教研活动；每月确定一个教研主题，全组参加研讨，每月一位中心发言人进行本组教研活动工作总结；每位老师每月一篇教学反思；按时更换“家园小报”和“美术橱窗”；坚持每周一、四上午对幼儿进行集中体育活动，结合体育器械进展幼儿的基本动作。 我们还与其他班级互动，共同研讨。把教学活动中的资料收集、整理成册，和其他班组沟通、共享。充分体验同伴互助，资源共享的欢乐。 通过学.和实践相结合，提高了老师参加课程讨论
7、的主动性，充分做到了变“要我教研”为“我要教研”，在大、小教研活动中，老师们都能有备而来、有获而归。每人都能依据园里要求主动主动的撰写各类阅历文章，并在区、市级教研论文评比中获奖，部分老师的作品还多次在网上发表。 二、环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合、层层深化 开学之际的环创我们班组充分利用了家长资源，引领家长由材料的收集者进一步成为环境创设的参加者。我们整体规划，通过家长会具体向家长介绍了环创的设计意图，要求家长依据主题有针对性的收集材料并主动参加到制作活动中来，家长仔细预备，细心制作，很快就体现出了集体的才智与力气：瞧，中一班主题墙上那些可爱的福娃和与奥运相关的图片及走廊里五光十
8、色的吊饰就是家长和孩子们的杰作，中二班走廊里那些漂亮的建筑物和美丽的房子与主题活动亲密相连。看着自己的劳动成果，家长和孩子都很有成就感，我们深切的感受到了环境的魅力，它是无声的老师，为孩子营造一个优美而有意义的生活学近平环境是我们义不容辞的责任。 在区角活动中，我们为幼儿供应丰富有效的材料，并发动家长和孩子收集一些半成品的废旧材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学.。 三、连续以“我运动、我健康、我欢乐”为宗旨，开展了丰富多彩的户外体育活动熬炼 （一）通过集体探讨，我们重新对早操进行了选编、排练。 老师们共同编排动作，两班幼儿一起排练，充分体现了班组师生的团结合作精神。格外是张文老师，
9、牺牲了许多休息时间选择、录制活动所需的音乐，带给我们深深的感动。 （二）凝聚集体才智，体育活动开展得绘声绘色。 为迎接的体育活动观摩，我们班组制定并实施了一系列活动方案：提出分组活动方案。将两班幼儿合理整合分区域活动，将时间和器材，场地的用法合理化。增加活动材料。结合季节特点和园内大型体育活动设施，发动家长用废旧材料制作了纸棍、风车、风筝、飞镖、旋转小飞船等活动器材，并投入体育熬炼中开展了一系列的活动。 （三）商量并设计了以奥运为主题的两班互动竞赛性的体育活动方案，但在预备实施时遭受了地震。 通过户外体育熬炼、室内外体育嬉戏，使幼儿的基本动作得到很大进展，身体素养明显提高。 四、家长工作成绩更
10、上新台阶，通过多方互动实现了从“要我参加”为“我要参加”的飞跃 在多方互动中共同打造布满爱心的环境，让孩子在活动中学会珍惜、分享与感恩，身心健康的成长！ 家园配合始终是我们班组的工作重点，由于我们信任，只要转变家长的训练观念，得到家长的支持和理解，我们的工作就会收到事半功倍的成效。我们和家长通过各种不同的方式沟通、探讨、反思、改进，进行主动的对话，极大地调动了家长和孩子参加的主动性，孩子、老师、家长都在活动中不断成长共同进步。 （一）塑造特色“家园栏”，让它成为班级的一张亮丽名片。 我们充分发挥“家园栏”的作用，让家长从旁观者变为参加者，如中二班以主题系列活动为主，在每个主题活动即将开展时，准
11、时向家长介绍活动的目标和主要的内容，使每位家长了解班级正在开展的活动，并与家长共同收集有关资料不断丰富主题活动内容；中一班特别重视家长、孩子的参加性，她们设计的“漂亮春天”、“欢乐节日”、“长大后我就成了你”、“让世界布满爱”等丰富多彩的家园共育活动充分体现了多方互动的成效，让家园栏成为一道亮丽的风景和家长、孩子的心灵家园。 （二）引领家长转变观念提升理论，家长踊跃参与家长讲座和义教活动，更加理解和支持老师的工作。 xx月，xx老师代表中班组在家长讲座会上具体向家长介绍了中班幼儿的年龄特点及相应的育儿方法，收到良好效果。家长主动行动起来，中二班的家长细心设计了体育活动方案“我是英勇的解放军”，
12、充分结合我园的园本教研和班组体育活动方案对幼儿进行意志、力量等多方面的训练；中一班在三八节前夕设计了调查表，邀请家长参加“我爱妈妈亲子义教活动”，在轻松快乐的氛围中通过妈妈也来当老师，共同布置室内外环境，给妈妈的画、我送妈妈祝愿等活动让孩子感受到妈妈工作的不易，在活动中学会了珍惜与感恩，家长也在参加中体会到了老师的辛苦，更加理解和支持我们的工作。本次活动内容和照片“妈妈也来当老师”还刊登在xx日报训练新闻专刊上，获得.各界好评，为幼儿园赢得了荣誉。 教研活动的总结.篇三 领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学近平为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,
13、坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作,并主动开展课题讨论,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显着的成绩。现总结如下: 一、加强老师队伍建设,提高物理老师的理论素养 1、开学初组织老师学近平了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我校物理老师的理论素养。 2、组织全体老师学.新的物理课程标准以及课程改革的有关材料,把握新时期物理教学目标与重点,学近平新教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显着的成绩; 3、组织老师开展学近平心得体会沟通,相互学近平,并主动撰写教学论文。 二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行 1、严格根据开学时的工作方案,落实教研活动制度,每周三下午
14、进行教研活动,并做了具体的支配,围绕新的课程改革,进行集体备课,观看录像,设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点,使全组老师得到了很好的学近平和熬炼的机会。 2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了四统一,即统一进度、统一教案、统一练近平、统一测试,加强各组之间的沟通、听课、评课等活动,集思广益、取长补短,相互学近平,相互促进。 3、定期进行教学常规调研工作,准时猎取了反馈信息,不断地改进教学. 4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改状况 三、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益 1、学期初
15、组织老师学近平教材教法,仔细进行教材分析,熟识各班级学问体系及教学目标、教学要求。 2、全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、商量式教学模式,提高了同学的领悟力量和学近平力量。教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学,采纳探究式教学模式,提高了同学学近平物理的爱好及实践力量。 3、定期开展了讨论性学近平、综合实践活动、物理其次课堂活动,全面发挥同学的主体作用,使同学得到了熬炼与提高。 4、组织老师上好教学讨论课,主动报名上好学校优质课,坚持听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容支配是否合理,难点是否突破,教学手段的用法及教学思想的渗透,是否符合素养训练的要求,共同探究提高课堂教学效率的方法。 5、加强与兄弟学校的沟通,组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导,支配老师上好公开课。 在本学期中,我组工作取得了显着的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够深厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施
