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1、精品范文模板，值得参考借鉴！高考语文知识点考点高考语文知识点考点 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是给大家整理的一些高考语文知识点，希望对大家有所帮助。 高三高考语文重要知识点 文言文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依
2、照贯例，吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。 病句改错口诀： 改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。” 关联词语歌诀： “不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折; “只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设; “因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择; “首先”“然后”表承接，相关相反为并列。 记叙顺序方法歌诀 记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。 顺序按照时间写，层次脉络好了解。 倒叙给人印象深，
3、激发兴趣吸引人。 插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。 作文制胜歌诀 充足构思很必要，拟个好题有实效。 扬长避短要做到，开头出彩是高招。 亮点语言不可少，行文扣题也重要。 虎头蛇尾不太妙，切入点新才。 高考语文知识点总结 1.青，取之于蓝，而青于蓝;.，水为之，而寒于水。(荀子劝学) 2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子劝学) 3.故不登高山，不知天之高也;不临深?，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。(荀子劝学) 4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(战国策邹忌讽齐王纳谏) 5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右
4、莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!(战国策邹忌讽齐王纳谏) 6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(战国策邹忌讽齐王纳谏) 7.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。(司马迁史记屈原列传) 8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作离骚，盖自怨生也。(司马迁史记屈原列传) 9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(司马迁史记屈原列传) 10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而
5、见义远。其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。(司马迁史记屈原列传) 11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密陈情表) 12.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密陈情表) 13.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密陈情表) 14.时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃滕王.序) 15.层峦耸翠，上出重霄;飞.流丹，下临无地。(王勃滕王.序) 16.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃滕王.序) 17.云销
6、雨霁，.彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一.。(王勃滕王.序) 18.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃滕王.序) 19.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说) 20.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈师说) 21.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈师说) 22.孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈师说) 23.五步一楼，十步一.;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋) 24.高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞
7、殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(杜牧阿房宫赋) 25.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋) 26.使天下之人，不敢言而敢怒。.之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(杜牧阿房宫赋) 高考语文易错知识点 一是词性。如“刹”，共有ch和sh两个读音，作名词时读ch，作动词时读sh。 二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如“纤”有xin和qin两个读音，作形容词表示“细小”时读xin，作名词表示拉船的绳子时读qin。 三是语
8、境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别，这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如“商店打折(zh)，顾客抢购。一阵折(zh)腾，累得住院。不但没赚，反而折(sh)本”。 四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为s，口语读音为shi。 五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mn，其余都读mi。记住一个“埋怨”，就记住“埋”在各种语境中的读音了。 高考语文答题公式 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 第8页/共8页
