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1、精品范文模板,值得参考借鉴!高考语文知识点考点高考语文知识点考点 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。下面是给大家整理的一些高考语文知识点,希望对大家有所帮助。 高三高考语文重要知识点 文言文翻译口诀 古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。人名地名,不必翻译,人身称谓,依
2、照贯例,吾余为我,尔汝为你。省略倒装,都有规律。实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。 病句改错口诀: 改错改错,仔细琢磨;少主谓宾,用词不妥,词序混乱,重复罗嗦,指代不明,连词用错,不合逻辑,否定太多,判明病因,准确改妥。” 关联词语歌诀: “不但”“而且”表递进,“虽然”“但是”表转折; “只有”和“才”表条件,“如果”和“就”表假设; “因为”“所以”表因果,“不是”“就是”表选择; “首先”“然后”表承接,相关相反为并列。 记叙顺序方法歌诀 记叙主要三顺序,顺序倒叙和插叙。 顺序按照时间写,层次脉络好了解。 倒叙给人印象深,
3、激发兴趣吸引人。 插叙衬托和补充,为使主题更鲜明。 作文制胜歌诀 充足构思很必要,拟个好题有实效。 扬长避短要做到,开头出彩是高招。 亮点语言不可少,行文扣题也重要。 虎头蛇尾不太妙,切入点新才。 高考语文知识点总结 1.青,取之于蓝,而青于蓝;.,水为之,而寒于水。(荀子劝学) 2.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(荀子劝学) 3.故不登高山,不知天之高也;不临深?,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。(荀子劝学) 4.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。(战国策邹忌讽齐王纳谏) 5.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右
4、莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!(战国策邹忌讽齐王纳谏) 6.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(战国策邹忌讽齐王纳谏) 7.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。(司马迁史记屈原列传) 8.屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖自怨生也。(司马迁史记屈原列传) 9.明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。(司马迁史记屈原列传) 10.其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而
5、见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。(司马迁史记屈原列传) 11.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。(李密陈情表) 12.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(李密陈情表) 13.臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(李密陈情表) 14.时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。(王勃滕王.序) 15.层峦耸翠,上出重霄;飞.流丹,下临无地。(王勃滕王.序) 16.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。(王勃滕王.序) 17.云销
6、雨霁,.彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一.。(王勃滕王.序) 18.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃滕王.序) 19.古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。(韩愈师说) 20.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈师说) 21.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(韩愈师说) 22.孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈师说) 23.五步一楼,十步一.;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。(杜牧阿房宫赋) 24.高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞
7、殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。(杜牧阿房宫赋) 25.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋) 26.使天下之人,不敢言而敢怒。.之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。(杜牧阿房宫赋) 高考语文易错知识点 一是词性。如“刹”,共有ch和sh两个读音,作名词时读ch,作动词时读sh。 二是词义。有些多音字的读音,单从词性上很难判断,可以以义辨音。如“纤”有xin和qin两个读音,作形容词表示“细小”时读xin,作名词表示拉船的绳子时读qin。 三是语
8、境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性,又能提高记忆效果。如“商店打折(zh),顾客抢购。一阵折(zh)腾,累得住院。不但没赚,反而折(sh)本”。 四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中,口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”,书面语读音为s,口语读音为shi。 五是巧记。舍众取寡,以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mn,其余都读mi。记住一个“埋怨”,就记住“埋”在各种语境中的读音了。 高考语文答题公式 (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了突出了 5、反复:强调了加强语气 第8页/共8页