《九年级语文中考作文复习知识精讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文中考作文复习知识精讲（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级语文作文中考复习知识精讲试题解析例1一位与众不同的老师 解析本题要求写一位老师，是写人的记叙文。当然“事”与“人”是连在一起的，写人也要记事，那事应为人服务，所有的事都是围绕着人物来下笔的，都是为表现人物的性格特点服务的，目的是把人写活。一般说来，写好了人物外貌、语言、行动、心理，人物便可活起来。在取材方式上，它往往是截取生活中的一个小节，一个片断，人物的一个侧影，采用放大和强化的手法，把最富有意义、最有情趣、最富有特色、最富有影响的部分突现在读者面前，让读者取得清晰、强烈的视觉印象。审题确定片选材的范围，文题中的“与众不同”应是作为构思、布局、组织材料的关键。把老师“与众不同”的特点表
2、现出来。这里选材必须有一个度，“与众不同”不是“格格不入”，这只是体现老师思想品质的一种手段，而描写一个人最起码的手段仍是肖像、语言、行动描写各种手段的综合运用，当然这位老师的“与众不同”不应仅限于“肖像”，应在语言行动上多挖掘素材。 例2你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智；你最欣赏某册诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美；你最欣赏某处山水，或许是因为它的雄浑，或许是因为它的秀丽一个热爱生活、热爱世界的人，总是欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。请以我最欣赏_ 为题，写一篇文章，与大家共享。 解析这样的文题给考生以更广阔的写作空间，可以让考生更好的发挥所长。本题有四个特点：
3、1.话题作文与半命题作文相结合，文题必须填写完整，文体放开，给考生以充分发挥的空间。2.降低了审题的门坎，几乎没有审题难度，只宽松的限定文章的动作指向，不论是选择何种文体，只要写的是“我最欣赏”（当然内容的健康），就切题。3.以“我最欣赏”为话题指向，就应采用第一人称“我”作为文章的表述者，可以更好的倾向于自我感受预自我意识的表达，或讲述故事，或陈述观点，或抒写感受，或介绍事理，或描述景物，都带有强烈的个人倾向，可以直接的进行自我感受和思想的展示，更能够写出考生的真实感受、真心话语，使文章血肉兼具，可以更充分展示考生在情感体验、哲理感悟和语言表达上的独特风格来。4.考生极有可能忽略题目中的两个
4、要素：“最”和“欣赏”。如果考生能够把题目理解成下面的这句话，“在我见（听、看、读、吃、游）过的（指范围）中，我最欣赏的是（指对象）,因为（指对象被你欣赏的某方面的特征）”，也就明白该写什么了。 例3家乡的四季（春天、秋天） 解析本题是写景的记叙文，写作时要抓住节令、气候变化的特征。写出所见见闻和自己的感受。要注意从不同的角度，运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等细致地描绘事物的形状、性质、动态、声音等方面，把景物描写得真切生动。写时要注意运用联想和想象，把自己充沛的感情注入文章，把写事和抒情紧密地结合起来。 例4我的自画像 解析本题要求写一篇介绍自我的记人的记叙文，主要介绍个人的性格、志趣和爱好。写
5、作时要通过对自己生活片断的描述，展示自己。要选取最能表现自己的典型生动的材料写，可以用一件或几件事表现自己的性格特点，突出自己的志趣和爱好，写时要防止面面俱到。 专项练习 一、以“音乐”为话题，写一篇文章。（湖北省武汉市中考题） 要求：1.可用“哆唻咪”为题目，也可以依据自己文章的内容，自拟题目；如能拟出新颖，独到的题目， 可适当加分。 2.贴近自己的生活实际，选取某一角度，就“音乐”这一话题写下自己想讲的故事，想表达的感受， 或想陈述的见解。 3.全文应在500字以上，800字以下。 4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。如果不可避免，请用化名代替。 二、请根据下面话题及要求写一篇作文。（
6、广东省深圳市中考题） 人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨扬中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。 要求： 1.请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与“过程”相关的见解。 2.自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。 3.文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生
7、动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。） 4.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。 三、按要求完成下面的作文。（北京市海淀区中考试题） 提示： 在人的一生中，果断坚定，把握机会，就可能品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，思前想后，就可能错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。不是吗？想想看，由于鼓起勇气，把握住了机会，你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手，你可能高质量地完成了一个复杂的实验，你可能说出了积蓄已久的心里话；相反，由于胆怯畏缩，犹豫不决，你可能失去过一个展示自己的机会，你可能和一段纯真的友谊擦肩而过，你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂请你写一篇作文，写出你初中生活中类似的经历
8、和感受，或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。自拟题目。文体不限。 要求： 1. 将自拟的题目写在答题卡作文纸的第一行。 2. 字数600至900。书写要工整，标点要正确。 3. 文中不得写出所在学校的名称和人物的真实姓名。 评分标准（满分60分）： 内容 语言 结构 评分细则 一类卷 （5460分） 切合题意 中心突出 感情真实 内容具体 语言通顺， 注意简洁得体 结构合理 层次清晰 详略得当 在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分57分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。 二类卷 （4853分） 符合题意 中心明确 感情真实 语言通顺
9、 结构较合理 层次较清晰 能注意详略 基本符合三项条件的，得基准分50分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。内容较具体 三类卷 （4247分） 基本切题 中心基本明确 内容欠具体 语言大体通顺 结构完整 但不够合理 缺少详略安排 基本符合三项条件的，得基准分44分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。 四类卷 （3641分） 不够切题 中心不明确 内容不具体 语言不通顺 不成篇 基本符合三项条件的，得基准分39分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。 五类卷 （35分以下） 不切题 无中心 语言极不通顺 不成段 基本符合三项条件的，评为五类卷。 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！
