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1、湖南省溆浦一中2013年普通高中学业水平考试模拟试卷语 文本试卷分为选择题和非选择题两部分，共22道小题，计8页。时量120分钟，满分100分。一、选择题(第1至12小题，共2 4分，每小题2分)1下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是()A百舸柯柄坎坷苛捐杂税 B峥嵘古筝挣扎面目狰狞C稠密惆怅啁啾未雨绸缪 D遏制褐色拜谒声嘶力竭2下列词语没有错别字的一项是（ ）A踌躇 委曲求全 不径而走刚健质朴 B诧异 广有羽翼 礼尚往来 延口残喘C欣然 肆无忌殚 黯然神伤桀骜不驯 D和霭 阴谋鬼计 苟且偷生 流言蜚语3下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是（ ）A雨巷戴望舒诗歌 B包身工老舍报告文学
2、C再别康桥徐志摩诗歌 D小狗包弟巴金散文4.下列句子中有语病的一句是A受国内经济保持较快增长、国际市场大宗商品价格大幅上涨以及春节长假等因素影响，今年一季度我国出现10.2亿美元的贸易逆差，为6年来首次出现季度贸易逆差。B日本首相菅直人今天在人民日报刊登感谢援助赈灾的广告，文中说：“我国遭受史无前例的大震灾已经过去了一个月，众多宝贵生命逝去，尚有15万余人不得不过着避难生活。”C“十一五”以来，我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”的政策，全省建设节约型社会工作初见成效。D魔术外线投篮手感依旧很好，全场比赛魔术命中12个三分球，但是投篮命中率大约只有43%左右，在禁区内失分
3、也多达40分，而公牛本场投篮命中率就高达60%，平了赛季单场最高。5填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，来源于据传为孔子所撰的春秋。 书中不少地方揭示了权势者暴虐淫侈的行为，也表彰了许多忠于职守、正直和具有远见的政治家，反映出儒家的政治理想。左传继承和发扬了这一精神，在叙事中敢于直言不讳，往往以“礼也”“非礼也”来评判人物或其行为，表现了鲜明的政治与道德倾向。它的观念较接近于儒家，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想。“褒贬劝惩，各有义例”，有时一字暗含褒贬。它从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的
4、标准。由此就形成了所谓的“春秋笔法”“微言大义”。A B C D阅读下面文段，完成68题今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。 现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。 每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个
5、地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘；在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。 一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有
6、什么值得看的。 参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。 现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。 他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？
7、 参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。 参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。” 在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。6、文章标题是奥斯维辛没有什么新闻，“没什么新闻”在这里是什么意思？你是怎么理解的？既然没什么新闻，为何作者还要去报道呢？下列说法错误的一项是（ ）A.“没有什么新闻”，其实是说这里发生的臭名昭著的法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的。B.“没有什么新闻”是讲这里除了世人皆知的日本法
8、西斯恶行之外，没有什么值得张扬的事;。C.虽然这里没有什么新闻.但是我还是要写，因为基于一个记者的使命感，我要继续揭露法西斯的罪行，让世人永志不忘。D.反映了“以史为鉴.反对战争，珍惜和平”这样一个大主题，它跳出了传统新闻“客观报道”、“零度写作”的窠臼，大胆地在反映客观事实的基础上，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的主要内容来写，传达出每一个良知者的共同心声。激情洋溢地抒发了对法西斯暴行的深恶痛疾，对自由、解放、新生的无比珍惜之情。7、高尔基说：细节是隐藏在字里行间的魔术。熟读课文，联系上下文，仔细品味。下列句子的含义分析错误的一项是（ ）A对另外一些人来说，这样的一个事实使
9、他们终生难忘：“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”，这个细节象征着正义是邪恶镇压不了的，自由与光明之花必将灿烂地开放。B“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑”，这是对历史遗照中人物表情的浮雕似的特写，其后作者用追问“当时，她在想什么呢？现在又在想什么呢？”来“放大”“加深”这一细节印象，启发世人反思：美和善就是这样被蹂躏、践踏和毁灭的！活着的人，要永远牢记法西斯的罪恶，警惕法西斯幽灵的复活。C对参观者表情反应细节的描写，如用“张大了嘴巴” “浑身发抖” “跪了下来”表现参观者的惊惧莫
10、名，这些细节都给读者以立体的视觉形象和强烈的情感震撼。D“够了”简而味永。它包孕着丰富的感情：对受难者苦痛的目不忍睹，耳不忍闻；对法西斯刽子手的咬牙切齿，义愤填膺；对历史悲剧不再重演的祈望；对和平自由长存的美好祝福8、对选文内容和艺术手法的分析错误的一项是（ ）A、奥斯维辛没有什么新闻一文获得了美国新闻界的最高奖普利策新闻奖。被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”。美国普利策奖主席称它是罗森塔尔写得最好的作品。B、题目用“没有什么新闻”与文章报道的内容形成强烈反差，警醒读者永远记住奥斯维辛曾发生过的人间惨剧。C、作者更多地描写参观者的反应，从正面表现了集中营的恐怖，惨无人道，给读者以更深刻的印象，
11、更易激发起人们对法西斯暴行的深恶痛绝，对自由、解放、新生的无比珍惜，表现了作者崇高的使命感。D、选文末句呼应首段，反复展现今天布热金卡的安谧、秀丽的风景，这是用乐景寄托对遇难者的哀悼，同时提醒人们“前事不忘，后世之师”，要百倍珍惜今天的自由与幸福。阅读下面文言文段，完成912题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其
12、室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。9、对下列加横线词的解释，不正确的一项是：A、荆轲顾笑武阳 顾：回头看 B、因
13、左手把秦王之袖 把：抓住C、秦王惊，自引而起 引：伸直身子 D、乃引其匕首提秦王 提：用手提起10、下列加点词的意义和用法，与例句中加点词相同的一项是：例：而乃以手共搏之A、以次进 B、以故荆轲逐秦王 C、必得约契以报太子也 D、侍医夏无且以其所奉药囊提轲11、对下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是：A、秦武阳色变振恐 振：通“赈” B、群臣惊愕，卒起不意 卒：通“猝”C、秦王还柱而走 还：通“环” D、图穷而匕首见 见：通“现”12、下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是A、选文描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄的场面。B、写荆轲“笑”“顾”“前”
14、三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。C、作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。D、选文最后写荆轲事败之后“倚柱而笑，箕踞以骂”，从正面刻画了荆轲的英雄形象。二、非选择题（第13至22小题，共 76分）13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）（1）使毕使于前（2）秦王复击轲，被八创14、默写出下列空缺处的文字。（每空1分，共6分）但我不能放歌， ； ， 沉默是今晚的康桥！（再别康桥）又前而为歌曰：“ ， ！”复为慷慨羽声。 （荆轲刺秦王）真的猛士， ， 。这是怎样的哀痛者和幸福者？ （记念刘和珍君）15. 阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。（4分）蝉虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。这首五绝是虞世南写的一首咏蝉的小诗，很为后人称道。诗人别有会心，认为蝉声远传，并非借助 的传送，“居高”自能致远。运用 的艺术手法，以蝉自况，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。阅读下面文学类文章，完成16-19题。（14分）我的父亲梁实秋(节选)梁文蔷父亲翻译莎士比亚剧本始于抗战前，那
