《青岛版（六年制）五年级上册数学《 5.8 关注我们的生活空间》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）五年级上册数学《 5.8 关注我们的生活空间》PPT课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关注我们的生活空间,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,活动课,大家说一说，在进行各项活动的时候你有什么感受？,观察体育锻炼的活动照片,情境导入,返回,活动1 调查本校学生的活动空间,制作本校学生活动空间调查表,活动探究,返回,活动1 调查本校学生的活动空间,温馨提示：调查学校学生人数。 测量各个活动场所的大小。 整理、计算测量的数据。,制作本校学生活动空间调查表,返回,活动2 了解规范化学校（小学）生均占地面积。,你都了解了哪些信息？我们学校属于哪一范围的要求？,返回,怎么测量出学校的占地面积？,我用尺子量,我用步测的方法,我用目测的方法,我用,活动3 学会实际测量方法。,返回,步测方法
2、,怎样测量自己一步的平均长度？,反复测3次,求出平均步数,算出每步的平均长度,活动3 学会实际测量方法。,返回,小明走50米的距离，第一次走78步，第二次走79步，第三次走80步，他的平均步长是多少？（得数保留二位小数）,（78+79+80）3 =2373 =79（步） 50790.63（米） 答：他的平均步长是0.63米。,活动3 学会实际测量方法。,步测方法,返回,小明走50米的距离，第一次走78步，第二次走79步，第三次走80步，它的平均步长是多少？（得数保留二位小数）,根据自己的平均步长和测得两地间的步数，就可求出两地的距离。,活动3 学会实际测量方法。,步测方法,返回,（0.6315
3、0）（0.6310） 94.56.3 595.35(平方米),我量得学校教学楼后长150步，宽10步。,活动3 学会实际测量方法。,步测方法,返回,目测方法,操场的面积很大，可以采用目测的方法。,活动3 学会实际测量方法。,返回,目测方法,先量出100米的距离，感受它的大概长度。,然后看整个空间的长有多少个这样的长度。,最后用长乘宽计算出整个空间的面积。,活动3 学会实际测量方法。,再看整个空间的宽有多少个这样的长度。,返回,活动4 调查本校学生活动空间。,上报数据，展示台展示。,399,3200,66.5,1500,80,595.35,6240.85,297,21,返回,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？,通过本次实践活动，我了解了本校学生活动的范围。,我看到同学们的参与意识很高，巩固了测量方法和图形面积的计算方法。,我懂得了学以致用，知道数学来源于生活、服务于生活。,返回,实际测量、计算一下四年级学生生均展示黑板的展示面积是多少？小组合作，动手测量、收集、计算，全班交流。,你能用我们今天学习的内容解决下面的问题吗？,15平方米,20人,0.75平方米,拓展延伸,返回,课外活动,用目测的方法，测出自己家房子的长和宽，再用步测的方法步测出房子的长和宽，最后用工具测量出实际的长和宽，看你的目测和步测与实际测量的结果是不是有误差。,返回,
